《2016-2022年中国现代职业教育行业分析及投资决策研究报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2022年中国现代职业教育行业分析及投资决策研究报告.doc（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2022年中国现代职业教育行业分析及投资决策研究报告中国产业研究报告网什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的前提和基础。对企业而言，发展战略的制定通常由
2、三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据2016-2022年中国现代职业教育行业分析及投资决策研究报告【出版日期】2016年【交付方式】Email电子版/特快专递【价格】纸介版：7000元 电子版：7200元 纸介+电子：7500元【订购电话】电话
3、： 400-700-9228 010-57258798 传真：010-60343813【报告超链】http:/www.chinairr.org/report/R13/R1303/201605/24-200833.html报告摘要及目录 现代职业教育是一种大职业教育，包括经常讲到的中职、高职学校教育和各种社会上的职业培训。国务院印发关于加快发展现代职业教育的决定（以下简称决 定），全面部署加快发展现代职业教育。决定明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020 年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身
4、教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。报告目录：第一章中国现代职业教育相关概述23第一节现代职业教育介绍23一、现代职业教育定义23二、现代职教培养定位分析23三、现代职业教育功能分析24第二节现代职业教育特点分析31一、现代职业教育的优势31二、现代职业教育的适应性32三、现代职业教育的中介性32四、现代职业教育的重要性32第三节现代职业教育体系分析33一、现代职业教育体系的内涵33二、现代职业教育体系基本原则33三、现代职业教育体系基本架构33四、现代职业教育体系特点分析36第二章中国现代职业教育发展环境38第一节现代职业教育经济环境分析38一、中国GDP增长情况分析38二
5、、工业经济发展形势分析39三、社会固定资产投资分析40四、全社会消费品零售总额41五、城乡居民收入增长分析42六、居民消费价格变化分析43七、对外贸易发展形势分析44第二节现代职业教育社会环境分析45一、人口环境分析45二、教育环境分析46三、中国城镇化与教育需求47四、就业形势发展分析48第三节现代职业教育政策环境分析50一、现代职业教育监管体制50二、现代职业教育法律法规51三、现代职业教育发展政策56（一）国家职业教育政策56（二）国家人权行动计划57（三）国家中长期教育规划57（四）中等职业学校专业目录58（五）高等职业学校专业教学标准59第四节教育改革与现代职业教育66一、教育体制改
6、革现状分析66二、两种高考模式助推职教发展67三、职业教育是教育改革切入点68第三章世界现代职业教育发展状况分析69第一节世界现代职业教育发展综述69一、世界现代职业教育发展历程69二、世界现代职业教育模式比较69三、世界现代职业教育发展动态71四、世界现代职业教育发展趋势74第二节美国现代职业教育发展分析75一、美国现代职业教育发展特点75二、美国现代职业教育改革分析76三、美国现代职业教育发展现状77四、美国现代职业教育发展趋势78第三节德国现代职业教育发展分析80一、德国现代职业教育法制体系80二、德国双元职业教育模式分析83三、德国现代职业教育改革分析84四、德国现代职业教育对我国启示
7、84第四节日本现代职业教育发展分析89一、日本现代职业教育发展特点89二、日本现代职业教育改革分析89三、日本现代职业教育发展现状90四、日本现代职业教育发展趋势91第二篇发展改革篇92第四章中国现代职业教育经营模式分析92第一节现代职业教育经营形式概述92第二节现代职业教育办学主体分析93一、公办职业教育93二、民办职业教育93三、股份制职业教育97四、中外合资职业教育99第三节现代职业教育重点办学形式102一、中外联合办学形式102（一）融合式办学形式102（二）嫁接式办学形式102（三）松散式办学形式102二、校校联合办学形式102（一）集团化办学形式102（二）兼并式办学形式102（三
8、）并联式办学形式103三、校企合作办学形式103四、订单培养办学形式103五、城乡联合办学形式103六、总部-基地办学形式103第五章中国现代职业教育发展现状分析105第一节现代职业教育经费发展概况105一、现代职业教育经费总量分析105二、职业教育经费国家投入保持上升105三、经费投入不足制约职业教育发展105四、经费投入的职业教育项目建设情况106第二节现代职业教育发展现状分析107一、现代职业教育发展规模分析107（一）现代职业教育机构数量107（二）现代职业教育师资规模108（三）现代职业教育学生规模108二、现代职业教育发展存在问题108（一）社会上重普教、轻职教的问题108（二）办
9、学设施普遍简陋，教育经费紧张109（三）教师队伍数量不足，结构不合理109（四）中等和高等职业教育衔接不畅110（五）企业参与职业教育积极性不高110（六）职业教育管理缺乏资源整合110三、现代职业教育发展对策分析111第三节现代职业教育创新策略分析113一、学校办学创新策略113（一）产学研合作策略113（二）融合区域经济策略113二、师资队伍建设策略114三、职业专业设置策略116四、职业人才培养策略117第六章中国现代职业教育模式创新分析119第一节现代职业教育教学模式创新119一、课程开发模式分析119（一）“俄罗斯制”模式119（二）现时“能力本位”模式119（三）“MES”课程开发
10、模式119二、产学研合作教育模式120（一）产学研合作主体120（二）产学研合作模式120（三）产学研合作现状120三、实训基地锻炼模式121（一）实训基地形成模式121（二）实训基地管理模式121（三）实训基地运行机制122（四）实训基地模式创新123四、双元制职业教育模式124（一）双元制教育模式内涵124（二）双元制教育模式特点125（三）双元制教育模式借鉴126第二节现代职业教育人才培养模式创新127一、人才培养模式构建思路127二、工学结合、校企合作模式128（一）模式内涵分析128（二）模式实践策略128三、工学结合、半工半读模式130（一）模式内涵分析130（二）模式主要特征13
11、1（三）模式保障策略132第三节现代职业教育创新案例分析133一、现代职业教育创新模式案例133（一）集团化办学案例分析133（二）融合发展之案例分析134（三）实训基地之案例分析134（四）校企合作之案例分析136二、河南机电高等专科学校创新案例137（一）以职业技能和创新能力培养为核心137（二）双师型素质教学团队建设进一步加强138（三）实习实训条件进一步优化138（四）社会服务能力进一步提升138第七章中国现代职业教育改革创新分析139第一节现代职业教育改革创新思路139一、职业教育改革的重要性139二、发展本科层次职业教育139三、当前职业教育面临现状139四、职业教育改革创新思路1
12、40（一）创新职业教育模式140（二）提升人才培养质量140（二）支持社会力量办职业教育141（三）确立职业教育的重要位置141第二节现代职业教育改革发展方向141一、加快建设现代职业教育体系141二、推进产教融合和校企合作141三、进一步提高职业教育质量141四、进一步加强职业教育保障142第三节现代职业教育改革重点分析142第四节本科院校转型职业教育分析142一、本科高等院校规模分析142二、本科院校转型职业教育的必要性142三、本科院校转型职业教育的政策支持144四、本科院校转型职业教育面临的问题144五、本科院校转型职业教育最新动态145（一）河南应用型本科建设的成功探索145（二）甘
13、肃试点本科院校转型应用技术型大学146（三）山东“新本科院校”转型应用技术和职教146第八章中国现代职业教育体系建设分析148第一节现代职业教育体系建设目标148一、结构规模更加合理148二、院校布局和专业设置更加适应经济社会需求148三、职业院校办学水平普遍提高148四、发展环境更加优化148第二节现代职业教育体系建设的重点任务148一、优化职业教育服务产业布局148二、统筹职业教育区域发展布局149三、加快民办职业教育发展步伐150四、推动职业教育集团化发展150五、加强中等职业教育基础地位151六、优化高等职业教育结构152七、完善职业人才衔接培养体系152八、建立职业教育质量保障体系1
14、53九、改革职业教育专业课程体系154十、完善“双师型”教师培养培训体系154十一、加速数字化、信息化进程155十二、建设开放型职业教育体系155第三节现代职业教育多元化办学及人才机制156一、激发职业教育办学活力156（一）引导支持社会力量兴办职业教育156（二）健全企业参与制度156（三）加强行业指导、评价和服务157（四）完善现代职业学校制度157（五）鼓励多元主体组建职业教育集团157（六）强化职业教育的技术技能积累作用157二、提高人才培养质量158（一）推进人才培养模式创新158（二）建立健全课程衔接体系158（三）建设“双师型”教师队伍158（四）提高信息化水平158（五）加强国际交流与合作159第九章中国中等职业教育发展现状及趋势160第一节中等职业教育行业发展总况160一、中等职业教育发展历程160二、中等职业教育发展规模161（一）中等职业学校（机构）数161（二）中等职业教育教职工、专任教师数161（三）民办中等职业教育发展规模161三、中等职业教育生源情况162四、中等职业教育发展模式162（一）中等职业教育办学主体162（二）中等职业教育管理制度163（三）中等职业教育办学形
