《小学教师师德师风演讲稿责任篇（通用15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师师德师风演讲稿责任篇（通用15篇）.docx（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印小学教师师德师风演讲稿责任篇通用15篇 学校教师师德师风演讲稿责任篇通用15篇 学校教师师德师风演讲稿责任篇 篇1 敬重的指导、教师们： 大家好!我今日演讲的题目是?教师责任? 说起师德，许多人都会提到一个字：爱!但是作为教师，大部分人都会有这样的感觉：去爱品学兼优的尖子同学简单，而对淘气捣蛋让教师头疼的同学，就不简单爱得起来了。我不禁有这样一个困惑：我们的爱是需要孩子们拿成果来等价交换的吗?假设不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么? 整个2021年，我都在花精力和金钱学习亲子训练和家庭训练的相关内容。亲子训练中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父
2、母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。假设孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌烦自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校训练也是一样的。 有一群高班级的同学被问道：当你们在学校惹费事时，通常会发生什么?孩子们的答复五花八门，包括教师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们为难而请家长到校、回家挨揍等等。然后同学又被问到：教师们的这些干预措施有没有关心你们感觉到爱、关心，你们又是否情愿乐观合作呢?他们都笑着答复：你觉得呢?调查者连续问：假设这些方法都没有关心，你们认为他们为什么要这么做呢?有些同学说：因为他们喜欢这样运用他们手上的权利。调查者又问：你们不觉
3、得他们这样做是因为关心你们，并且关心你们做得更好吗?孩子们大笑了起来。 之后又采访了这群孩子的教师们，当教师们被问到：你爱你的同学吗?几乎全部的教师都举了手，猜猜怎么样?大多数教师都信任孩子们肯定能感受到教师的爱，圆满的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往信任，教师爱的只是成果而已。 德国心理学家阿德勒说过这样一句话：训练的神圣责任，就是要确保没有一个孩子对学校丧失信念，还要让那些已经丧失信念的孩子通过学校和教师重拾自信，因为，只有当孩子对将来布满向往，训练才会变得可能!而这一切，不是由一张考卷和一份成果单就可以到达的。成果是一把标尺，他量得出学习方法的优劣，却量不出战胜困难的士气;他量得出
4、学习效率的凹凸，却量不出自我管理的意志;他量得出学习效果，却量不出目的动力;他量得出学问的多少，却量不出内心的力气。而这些量不出的后者，往往打算孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，打算了孩子们走出学校后的人生之路。 学校教师师德师风演讲稿责任篇 篇2 敬重的各位评委、教师，大家上午好!我演讲的题目是?无私奉献执着追求?： 今日，我站在这里，很傲慢;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名荣耀的人民教师。古往今来，很多的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美：教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最宏大的职业等等，太多的赞美之
5、词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质，那就是：无私奉献，执着追求。然而，当时间推动到了21世纪，各种思想观念在剧烈的碰撞，有时让我会想，作为教师原有的那种精神传统还有用吗? 2021年我毕业后就踏上了讲台，成为了一名代课教师，收入微薄，但我以年轻人特有的乐观热忱投身课堂，与同学为伴，把同学的收获与进步作为自己最大的欢乐;然而，随着年龄逐增，生活中的各种琐事接踵而至，心中的冲突曾使我对教师职业产生疑心和无奈，可是当我步入校内，看到同学们那一张张照旧是童真笑脸和一双双求知的眼神时，看到老教师们拖着生病的躯体照旧奋战在教学一线时，看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时，生活中的窘迫最终没能让我屈服和
6、放弃，我照旧坚守着心中对教师的那份信念;天道酬勤，2021年的一次考试，让我成为了一名正式的在职教师，这更加坚决了我的信念和追求。 陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，既然选择了教师这份职业，就要守得住贫寒，耐得住孤独，甘于奉献，乐于奉献;既然选择了教师这份职业，我们就应当用毕生的青春和汗水去为之奋斗。因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着祖国的将来，是中华民族宏大复兴的盼望，我们不应当仅仅是教师职业的传承者，更应当是事业的缔造者。 学高为师，德高为范，坚守信念，执着追求，这是教师职业的灵魂，也是时代给予我们的要求。作为教师，唯有心系训练事业，脚踏实地，不断努力，执着
7、追求，方能育桃李于天下，也才能担当起民族复兴的重任。 百年大计，训练为本，训练大计，教师为本。今日，中原崛起的号角已经吹响，中原大地到处是春雷滚动，这是一个难得的机遇，作为我们教师，要认清形势，坚决信念，无私奉献，执着追求;唯如此，我们才能实现中原训练的崛起;唯如此，我们才能无愧于党，无愧于人民，无愧于这个宏大的时代! 感谢大家，我的演讲完毕。 学校教师师德师风演讲稿责任篇 篇3 做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受同学欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建立者和传播者,更是同学学习的典范。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的
8、教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德,就是要求教师必需保持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师,身正为范永久是教师职业的不变准那么。 自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建立,形式多样,内容丰富,注意宣扬训练,获得了良好的进展。现将我个人学习师德状况总结如下: 在思想方面,我仔细学习了?新的义务训练法?、?教师法?、?中学校教师职业道德标准?、?东营市八要八不准?,并严格要求自己。仔细遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在训练教学过程中,不断丰富自身的学识,努力进步自己的业务程度和力量,严格执行品德标准,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持一切为了同
9、学,为了同学的一切,树立正确的训练观、人才观,充分理解和敬重同学的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学,不体罚和变相体罚同学。正确处理好师生关系,教师与同学家长关系,形成训练合力。留意利用学科特点加强同学的思想训练,爱国训练,品德训练。 在训练教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学理论中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我仔细钻研教材和教法,仔细备课,教学中面对全体同学,留意进步同学的科学素养,提倡探究式学习,留意创新精神和全作力量的培育。严格要求同学,留意良好学习习惯的培育,当今时代,科技日新月异,训练技术进展很快,我留意现代训练技术的学习和培训。进步自己的训练教学力量,随
10、着课改的不断深化,我亲密关注课改的相关信息。仔细学习,增加自身的适应力量,与时俱进。 在师德方面,本人严格根据学为人师,行为世范的标准严格要求自己,仔细学习师德材料,文明礼仪学问,对同学注意言传身教;要求同学做到的,自己首先做到,不准同学做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了同学家长的全都好评。心得体会 今后的努力方向。在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、训练理论、训练法律的学习,进步自己的政治素养,树立一切为同学效劳的思想,努力钻研业务学问,虚心请教,常常反思自己存在的问题和缺乏;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。 学校
11、教师师德师风演讲稿责任篇 篇4 敬重的各位指导、友爱的同事们： 下午好！今日我演讲的主题是?让教学中布满爱?。 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我明晰地知道我踏上了困难而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向同学耕耘爱心，向同学播种“真、善、美、的东西，让同学学会美化生活，让同学更加喜欢我们绚丽多彩的祖国。进步同学安康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表担子的沉重。 在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传
12、递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。 我们的大多数教师，因为平凡，因为安康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位喜欢训练的教师，都是平凡的，在说起自己的同学时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 从教以来，我始终都理论着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切的现代训练思想，全身心地扑在训练教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样对待。千方百计地去查找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信念，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。 在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校支配我教六班级1班，起初他学习根底差，厌学心情特殊严峻，两个
13、月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照看他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我觉察你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。他说：“这也算优点？“对，这就是优点。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火；曾为半夜找不到同学而心焦如焚；曾为作通同学的思想工作而绞尽脑汁；曾为同学的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到同学们体会到教师的苦心奋起直追，成果进步时；当生病时看到同学关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢
14、的谈起“我们老班？时；当经过自己和同学们努力班级获得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师的目的还有相当大的间隔 ；虽然可能我的事业永久也不可以轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来制造美妙的将来。 学校教师师德师风演讲稿责任篇 篇5 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。作为同学， 也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道
15、德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让教师和同学都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 同学在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。同学情愿接近的教师，比同学不情愿接近的教师，对同学的影响要大。由此推断，作为教师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 同学接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权利、外表等都会成为促使同学接近的因素。但学识只能满意同学一时的求知愿望，权利只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权利，以及对同学所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。互相学习、互
