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1、2023老师写人作文好用的老师写人作文四篇无论是在学校还是在社会中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的老师写人作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师写人作文 篇1在生活中我想赐予我们最多关爱的应当是我们的亲人，但我觉得除了亲人对我们的爱，在生活与学习上，老师也为我们付出了许多的关爱。老师是园丁，老师是母亲。我以前的班主任陈老师，是位和蔼，亲善地老师，陈老师一双大大的眼睛，披着长长的头发，戴着一副眼镜，一看就有学问。陈老师教了我们四年，四年里发生了很多令人感动的事，当我遇到某些事情难受
2、时，陈老师会劝慰我;当有难题时，陈老师会帮助我;陈老师对我们的一次次谈话与教化，都深刻的记在我心里。有一件最让我记忆深刻的还是在三年级的时候，我们在体育馆上体育课，快要下课的时候，老天爷不知怎么了，从天上落下一颗颗坚硬的冰碴，发出啪啪的声音，雨也越来越大，“怎么出去呢我说，这时有些男同学疯了似的跑了出去，我也跟着跑了出去，我把手挡在头上，飞速的向教室跑去，虽然，拦住了一些冰碴子，可身上和头上都湿了，正坐在教室里仔细批作业的陈老师，看到我们被淋湿了。焦急的说：“快到教室里来，别着凉了，陈老师拿出毛巾细心又温顺的为我们把衣服和头发擦干，陈老师的手，轻轻地摸着我的头，一瞬间，我冰冷的身体变暖了，眼眶
3、也潮湿了，这让我想到了妈妈，因为只有妈妈才会这样对我，这时，陈老师微微的笑了笑对我说：“有没有砸到痛吗这句话又让我的心暖暖的。还有一件事，也让我很感动，是在一年级的时候，那是放学的时候，天乌乌地暗了下来，下起了大雨，我没人来接，也没带伞，这时陈老师望见了，我一个人在教室里等着，她就走过来问我：“郑苏男，你怎么还没回家，我说：“陈老师，我没带伞，叔叔也不会进来接我，陈老师听了，把我领到办公室。她从办公桌抽屉里拿出一把伞给我，“郑苏男，你先用这把伞吧，明天记得还给老师，陈老师对我笑了笑，我说了一声感谢，就跑了出去。陈老师对我的关爱我恒久不会遗忘，也忘不了陈老师对我那鼓励的微笑，惋惜的是陈老师已经不
4、再教我们了，感谢您，陈老师，老师，您辛苦了!老师写人作文 篇2文老师是我们23年级的语文老师，也是我们的班主任。她有一双光明而漂亮的眼睛，充溢才智和热忱，使人奋进。她是良师、益友，又像妈妈。文老师不仅教给我们文化学问，而且用行动教化我们如何做人，有一件事让我至今难忘。那是文老师刚接我们班不久，我对文老师的要求还不太适应，当天语文作业没有做完就交上去回家了。刚到家，接到妈妈打来的 ，说文老师叫我赶快回学校补作业。当时我心里害怕极了，忐忑担忧，心想：“这下可糟了，文老师确定会猛批我一顿。没想到文老师用慈祥的目光看着我，告知我做任何事都要仔细负责，指出我今日的做法是错误的。她的话如涓涓细流注入我的心
5、田，我感到很惭愧，眼里含着泪水，很快补完了作业。文老师鼓励我在学习、工作上要大胆，多磨练自己，增加自信。从今以后，我刻苦勤奋学习，努力熬炼自己，我的综合素养大大提高了。我最喜爱上作文课了，文老师幽默幽默。往往从我们眼皮底下溜走的小事，经文老师一点拨，觉得是那么簇新好玩，作文也有了丰富的素材。一个学期下来，我摸到了写作文的诀窍，感到写作的过程是一种享受。文老师为了调动同学们的主动性，让得高分的同学在班里朗读，大家相互沟通，共同提高。老师写人作文 篇3“哐、哐、哐，沉重的脚步声离我越来越近，同学们都很惊慌地来迎接语文老师的到来。老师走进来了。看，那穿着粉红色连衣裙，手里拿着一本教科书的女人就是我们
6、的语文老师。暗红色的短发，浓浓的黑色瞳孔，一张布满口红的嘴唇。看这语文老师的穿着，似乎是位爱美又很不负责任的老师，但其实她并不是这样，爱美这是真的，但不负责任却是假的。她可是要比其他的老师还要负责任哦。她的课那是无与伦比的细致啊！“白描用质朴洗炼的语言对所描绘的食物简洁的勾画出来，重在传神。除了人物，还常用这种方式描绘环境。白描用质朴描写环境。同学们，记完了吗？听啊，老师又在让我们记笔记呢，在我们班级里，每个人都有一个现代文阅读小本，是用来记现代文阅读技巧的。我们也都很钦佩老师的求学精神，老师给我们讲过她小时候求学的艰难：在寒冷的冬天（老师还在学生时代；那是没有现在的兴旺，都是用炉子取火）她坚
7、持着上学，冰冷的天气冻得手脚都发痒。一下课，教室里就都是跺脚的声音；夜晚睡觉前，都要用碎冰来搓手搓脚，当没知觉的时候，就立刻躺下睡觉。即使再发痒，也已经感觉不到了。在语文课上，我们都很轻松，从不感觉到累，因为老师会在课堂上闹一些笑话，让我们笑得前仰后合。有时候老师也很孩子气，要是觉察我们有好吃的，也会来跟我们抢着吃：甚至说现在我们有好吃的都要藏起来，就是为了防止老师抢着吃。“哐、哐、哐那沉重的脚步又消逝了，老师走了，但是，我们还沉醉在她的那个又好玩又精细的课堂中呢！老师写人作文 篇4上星期的一节课，林思妤的妈妈马老师来给我们上课了。她带着绚丽的微笑向我们走来，说：“今日我给你们讲个绘本故事，名
8、叫小真的长头发。我突然想到了，马老师不是也有一头长头发吗？马老师的头发长长的、密密的，只要她一转身，就会转动起来，美丽极了！马老师中等身材，不高也不矮，一笑就会露出她那洁白的牙齿。马老师在读小真的长头发时，声音细细的、甜甜的，怪不得她是我们学校的朗读指挥员！怪不得林思妤的朗读也是那么好呢！马老师读的时候，绘声绘色的，真好听！我听得入了迷，多么想闭上眼睛好好地听马老师把这本绘本读完呢！马老师读的时候，还时时常会带着疑心的样子提些问题。每当马老师提问时，我就会高高地举起了手，马老师请了我，我便心中有数地站起来，大声地答复以下问题。马老师见我声音那么响亮，甜甜地笑了。马老师上课的时候一点也不肃穆，整堂课都开快乐心的，面带着微笑。笑的时候眼睛都眯成一条缝了，像弯弯的月牙一样！我觉得马老师的笑容和笑声那么甜，真称得上是“甜老师了！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
