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1、课堂教学设计表（数学主备交流）备课教师张敏帆教学内容亿以内数的写法课时1教学目标1.使学生进一步掌握亿以内的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。2.学生总结出含有两级数的写法。培养学生主动迁移知识的思维习惯。3.培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。教学重点掌握亿以内数的写法，并能熟练地写数。教学难点掌握亿以内数中中间有“0”和未尾有“0”数的写法 自我设计二次调整课堂训练一、复习读数有关的旧有知识1、万以内的数是怎样写的？请写出下列各数：四千零七十 七百八十 四千零三二、学习新课2、板书：七万 三千零八十八万。问：这些数怎样写？试着写一写。3. .练习：一千
2、五百六十九万写作：六百七十二万三千一百一十三写作；4.练习：做一做中的练习。练习一中得2. 6.7两题强调读一个零的时候不一定只写一个0，不读零的时候也可能写零。增加具有对比性的题目，书本p8第2题写完后一定要分级再读一读检查。课后训练1. 写出下列各数。一百三十二万七千六百四十一（ ）六千四百零五千三百（ ）八百九十二万四千五百七十（ ）五十八万二千零一（ ）2. 判断题（1）与千万位相邻的是百万位和十万位。 （）（2）最大的八位数比最小的九位数小1. （）（3）在数位顺序表中每两个计数单位之间的进率是十（）（4）一个七位数的最高位是十万位。 （）（5）我们学校有十二万人。 （） 3.写出由
3、下面各数组成的数。（1）六百万 七万和五千 （ ）（2）百千万 八万和八百 （ ）（3）五千万和五十 （ ）（4）三个百万 五个万和六个一 （） 一、 基本练习1、填空。一个数的最高位是万位，它是( )位数；一个六位数，最高位是( )位。在写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写( )一个数由5个千万、8个十万、6个千、8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。5070400是（ ）位数，最高位是（ ）位。它是由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。一个数的千万位上是6，万位上是7，十位上是8，其余数位都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。2、连一连，找朋友。二千零三十万
4、四千零五十 20030405二千三百四十五万 20034500二千零三万四千零五 20034005二千零三万零四百零五 20304050二千零三万四千五百 23004500二千三百万四千五百 23450000二、变式练习1、与1000000相邻的两个数是（ ）和（ ）2、用四个8和两个0按要求组成一个六位数。1） 两个0都不读的数：2） 两个0都读出来的数：3） 只读一个0的数：三、 拓展练习1、明明家的电话号码是七位数，百万位上是5，万位上是8，任意相邻的三个数字的和刚好是22，你知道明明家的电话号码是多少吗？设计反思（满意、商榷之处）满意之处：课堂教学程序清晰过渡自然。商榷之处：课堂要重复强调重点，课后练习简单，偏少。
