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1、公开课品味经典教学反思学校青年教师做公开课的活动已经告一段落，在这次教学活动上，作为音乐教师，我设计并展示了一节名字为品味经典的示范课，下面我就设计本节音乐示范课的思路、出发点以及课后反思方面，做简要陈述。之所以要设计品味经典这节音乐示范课，是因为我在平时的音乐教学活动中，感觉到现在90后的孩子们在音乐方面的认识面实在是有限，跟他们提到音乐，他们当中大部分的人脑海里闪现的无非就是当下流行歌手们或者网络流行歌手们的几首代表流行歌曲，他们的手机或者移动音频设备里也几乎全是这类歌曲，当然我不否认相当一部分优秀的流行音乐有着他们自身的优点，我平时也喜欢听流行音乐，它们歌词通俗易懂，旋律各有特色，配器丰
2、富多彩，具有时代感，被大部分年轻人所喜爱，但其中不乏立足点比较肤浅，歌词直白，“无病呻吟”似的流行歌曲，更重要的是要通过音乐课扩展学生们在音乐方面的知识面，让他们知道音乐除了他们经常接触的流行歌曲之外，还有很经典的优秀的艺术歌曲；很有艺术性、思想深度、古典美学的交响曲或器乐曲；以及通过多种方式展现声乐的歌剧、音乐剧等，因此我设计了这节品味经典的音乐课，旨在希望学生们通过这节对经典音乐作品赏析的音乐课，激发他们对经典音乐作品的兴趣，养成“聆听经典，品味经典”音乐的好习惯。在本节课设计过程中，我把它分为三个部分来进行：第一部分由电影魂断蓝桥来引入经典歌曲友谊地久天长，并且播放著名歌唱家演唱的歌曲视
3、频，使他们充分感受到这首歌曲的魅力，因为这首经典歌曲的旋律性比较好，而且大家相对都比较熟悉，因此我设计了引领学生们一起来演唱一段这首歌曲的环节，在实际的做课过程中，这一点设计还是比较合理的，既展示了学生们的歌喉，又使学生们对这首歌曲加深了印象。第二部分，我设计的是和学生们一起赏析贝多芬著名的第九交响曲的第四乐章合唱部分，因为这部分可以说是贝九经典中的经典部分，在简要了解了贝多芬以及他的第九交响曲之后，播放视频，和同学们一起重温第四乐章的德文合唱部分，之后还是组织学生演唱中文版本的欢乐颂，使他们在歌唱中加深对作品的印象，感受大师崇高的思想境界，在实际的做课过程中，效果还是比较好的。第三部分涉及到
4、声乐演唱的另一种形式音乐剧，用语言交流的方式使他们了解什么是音乐剧，以及经典音乐剧猫的创作背景，并且通过多媒体使学生欣赏这部音乐剧当中最著名的唱段回忆，在实际上课过程中，学生们对这部音乐剧还是很感兴趣的，尤其是当中最著名的回忆的唱段，剧中演员们一个个独特的猫的造型也深深地吸引着他们，课后有几个学生专门来向我拷取这部音乐剧的资料，他们对这些经典的音乐有兴趣，喜欢，这是我最希望看到的，也是我最感觉欣慰的一点。虽然这次公开课做课的过程比较顺利，但是在教学设计方面，以及课堂实践方面还是有许多的问题需要解决，比如在教学设计方面可能是这一节40分钟的音乐课所涵盖的知识量有些偏多，导致实际教学过程中一些音乐作品欣赏有加，分析不足；在教师的综合素质方面，觉得自己无用的口头语比较多，课堂教学语言不够简练，语言组织能力还需加强。这次做课活动虽然已经告一段落，但我会以这次做课为起点，在教学方面继续不断努力的提高、完善自己的各项素养，和学生们一起，畅游在欢乐的音乐海洋。 哈162中学音乐组 邵锐 2011-10-26
