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1、 小班美术优秀教案及教学反思蜻蜓 活动目标： 1，学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征。 2，迁移自己的生活阅历，探究棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。 活动预备： 幼儿用书人手一册 红、黄、蓝色的颜料每组3盘。 棉签若干支 活动过程： 一，幼儿回忆蜻蜓的外形特征。 教师念谜语：有只动物细又长，特地爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜想。 教师：蜻蜓是什么样子的呢?他的身体是什么样子?他的翅膀呢? 通过回忆和争论，熟悉，了解蜻蜓的主要特征。 二，出示幼儿用书，引导幼儿观看上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么?“文章.出自屈.老.师教.案网.“他们是什么样子的?你知道它是用什么材料的吗
2、? 三，鼓舞幼儿探究使用棉签表现蜻蜓的不同部位。 教师出示一只棉签：这是什么?假如我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗? 1，让幼儿大胆说出自己的想法。 2，教师依据幼儿的叙述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细瘦长长的身体和尾巴，再用棉签再细瘦长长的身体旁边画出两个翅膀，最终添画两个圆圆的眼睛。 四，幼儿操作练习活动。 幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提示幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓舞大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。 五，展现幼儿作品，大家相互观赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。 活动反思： 小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的兴趣为动身点，让幼儿在原有的阅历上一点点的进展提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的阅历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让幼儿去感受颜色带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己胜利了，增加幼儿的自信念。
