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1、 大班美术课教案吹画梅花反思 【活动目标】 1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的根本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。 3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 【活动预备】 学问阅历预备：了解梅花的有关学问。 物质预备：颜料、纸、胶水、毛笔、俘等。 【活动过程】 一、开头局部： 手指嬉戏乌龟、小乌龟小乌龟都怕吹，我们今日来学习一种新技能：吹画。 二、出示图片，激发幼儿学习兴趣。 1、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花。 师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有的花瓣，有的还没有开放，(礁出自：快思.礁网)只有一个圆圆的花蕾。今日，教
2、师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 (1)今日，教师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么? (2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么颜色画上去的? (3)再看看梅花是怎么画上去的? 三、教师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法。 1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。 2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净。 四、幼儿吹画
3、，教师指导。 下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点助幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。 五、展现、评价作品。 1、你最喜爱哪副作品?为什么? 2、鼓舞幼儿的作品，完毕活动。 活动思 通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参加嬉戏兴趣很浓，很多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展现墙上，有些要求带回家给家长。 在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以嬉戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿胆表现，积极参加，让孩子们喜爱并爱上画画。 2、班美术吹画梅花礁 礁一：吹画梅花
4、【活动目标】 1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面干净，精确表达出梅花。 3、学会用吹画和手教导画的方法表现梅树和梅花的根本特征。 【活动预备】 PPT、黑色墨汁、毛笔、印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、俘。 【活动重点】学会吹画与点画的技能。 【活动难点】能够保持画面干净并立完成。 【活动过程】 一、图片导入。 师：今日，教师带来了一幅美丽的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢? (教师出示梅花图片，引导幼儿观看梅花的构造、形态、颜色) 师：嗯，这就是梅花。小朋友们认真观看一下梅花有什么特点呢? (鼓舞幼儿胆观看并叙述梅花的特征。) 二、引导幼儿学习吹画的方法。 师：我们熟
5、悉了梅花，那今日呀，教师要教小朋友一个新的本事，利用吸管吹画和手教导画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师：首先，看一下这幅美丽的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作，教师指导。 师：在制作之前呢，教师有几点要求，请小朋友留意。肯定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要留意画面洁净、干净，点画好后要在抹布上把手擦洁净。那开头作画吧! (幼儿
6、在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点助幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵梅树，力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。) 四、作品叙述。 幼儿叙述自己的作品。 【活动延长】 回家与爸爸妈妈一起制作一副漂亮的吹画梅花。 礁二：吹画梅花 活动目标 1、教幼儿学习用嘴吹画和用手教导画的方法，表现梅花的根本特征; 2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。 活动预备 1、学问阅历：已熟悉过梅花; 2、绘画线、样板画、黑色和颜料、抹布等。 活动过程 一、开头局部 1、做手指嬉戏：乌龟 小乌龟小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题：我们今日来学习吹画梅花。 2、观赏范
7、画吹画梅花。 二、出示范画，激发幼儿学习兴趣 1、今日教师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么? 2、梅的枝干是怎么画上去的?是用什么颜色吹上去的? 3、再看看梅花是怎样画上去的? 4、启发幼儿说出梅花的形状特征。 三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法 小结：刚刚家看到教师画画的方法了，树干是用黑色的颜料吹出来的，花是用手指蘸的颜料点出来的。 四、幼儿动手操作 1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半局部的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂密的树。 2、树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的小不要一样，也
8、不要排队。 3、点画好后小手要用抹布擦洁净。 五、幼儿吹画，教师巡回指导 1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。 2、在吹化时，教师要助力量弱的幼儿把握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受胜利的乐趣。 六、展现、评价幼儿作品 1、你最喜爱那副梅花作品?为什么? 2、发觉一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好?(发觉孩子作品值得表扬的地方，鼓舞孩子。) 七、活动延长 1、把自己的作气回家与爸爸、妈妈一起观赏。 2、对作品加以边框装饰，进展梅花作品展。 12 礁三：吹画梅花 【活动目标】 1、引导幼儿学习用吹画和手教导画的方法表现梅花树和梅花的根本特征。 2、引导幼儿体验
9、吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。 3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。 【活动预备】 学问阅历预备：了解梅花的有关学问。 物质预备：棕色、颜料，毛笔、抹布、俘等。 【活动过程】 一、导入 以冬天为主题，谈话引出课题。 二、绽开 1、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花的构造、外形、颜色。 师：冬天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小朋友用吹画和手教导画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析俘：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉颜色点上梅花。 教师示范叙述吹画梅花
10、的树干和树枝的方法： (1)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。 (2)吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。 下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点助幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。 活动延长： 1、每个幼儿把自己画的梅花
11、树的轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供家观赏。 2、教师评价，完毕活动。 12 3、班美术礁欢乐的吹画礁 欢乐的吹画活动 活动目标 1.体验吹画的乐趣。 2.通过实践探究吹画的方法，培育幼儿自创作的力量。 活动过程 一、导入：小朋友，教师今日带来了几幅画，我们一起来观赏一下(出示作品，初步了解，观赏吹画) 二、活动过程 1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀?看到这些画有什么感觉的?(什么地方美?美在哪里?能说出来么?)小朋友你们喜爱画画吗?那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢?还有什么不一样呢?平常我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢?吹出来的
12、?用什么吹的呢? 答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹 师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗?教师预备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗?不过想要吹动颜料我们应当多沾点颜料才行。谁情愿来试试? 下面教师请一为小朋友上来吹画(教师引导幼儿积存方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。) 4.出示一幅作品小刺猬 师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的?先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒!再请一个小朋友上试试(复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的根底上吹出图形)(尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手教导出小花，把树干树枝吹好后要等一
13、下，等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉的颜料来点画桃花，留意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边，要多点些花。 三、幼儿自己创作画 四、展现作品 活动思 在本次活动中，幼儿对吹画还是比拟的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比拟高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进展吹画的活动。个别幼儿吹的比拟好，作品也比拟的特殊的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不详细，只是觉得自己比拟好玩，画面也比拟的脏。 4、小班美术礁泡泡吹画 活动目标： 1、在与蓝色玩具的亲切接触中进一步熟悉色。 2、能通过胆尝试，把握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、主色是蓝色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，初步熟悉颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么美丽的玩具是什么颜色的? 2、出示天线宝宝丁丁，展现蓝颜色。教师问：快看，谁来了?丁丁穿的衣服可真美丽。这
