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1、 高中地理基础知识的学习技巧 一、讲究（方法），形成地理（思维方式），学会运用原理、方法和技能来解决新问题。 如复习世界各分区地理时可采纳以下方法：首先设计自学模板，如位置、自然、地理特征(地形、气候、水文、土壤)经济地理特(工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通)有较全面的复习;其次，思索三点：一是本区在全球的肯定位置(经纬度)与相邻区域的位置关系。二是本区域地形、气候的特点及分布，并以此为成因，推断水文、土壤、自然带、工业特点。三是进展跨区专题比拟。如，中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美、安第斯山东段东侧等地干旱的成因、特点、比拟分析等。通过这一复习过程，使考生不仅形成全球空间概念，还
2、对地理学区域有了更深刻的熟悉。从思路上，更为开阔;从熟悉上，更加宏观;从方法上，更符合地理科学的要求。 二、突出主干，落实根底，留意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析力量。 高考以力量立意，不行能对学问点直接考察。但这并不意味着要淡化学问的学习。由于根底学问是力量的载体，足够的学问积存才可能形成力量。对根底学问的学习和把握，不是要死记硬背，更重要的是要理解和详细应用。如对空间概念和物体空间运动的（理性思维），可以作如下设计： 第一，选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180经线、20W、160W、120E)在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互
3、位置关系及晨昏线的动态关系。 其次，在复习大洲、大洋根底上，十条线穿过的大洲大洋，地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。 第三，在复习区域地理根底上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。 高一应当怎样对待高中地理 一、更新对地理学科的熟悉。 在高考文
4、综试卷里，地理是最难得一门，它跟历史、政治的（学习方法）迥异，出题的形式呈现出多样化，有选择题，填空题，计算题，读图题，作图题，还有简答题。从适应高考角度讲，地理的学习方法和答题方法本身就比拟简单。另外，高中地理与初中地理联系非常严密，初中地理学问不扎实，就很难适应高中地理学习，而整个中国的现状是，初中地理（训练）严峻缺乏，尤其是农村初中的地理教学更薄弱，有的找非专业的教师带课，有的甚至就不开地理课，中考反正不考地理。我认为，这是高中学生普遍感觉地理难学的主要缘由。所以，按打算补习初中地理学问是非常必要的。 二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写(或表达)，养成良好的答题习惯，把握肯定的答题技
5、巧。 地理学是一门讨论地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳很多的地理学问(或叫地理信息)，学会用地图，会使你的地理学起来很轻松;地理是文科中的理科，它要求同学们必需理解地理原理，然后学会应用地理原理解决地理问题，这好比做数学题要用肯定的公理和公式一样;地理也有肯定的文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题，所以平常要勤动手写，要学习课本语言和教师的地理语言;地理试题是有肯定的答题规律的，要想考出好的成绩，必需（总结）答题规律和答题技巧。下面我绽开讲一些地理试题的答题技巧。 1.要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用肯定的学问、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告知
6、你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。 2.许多地理事物都有其影响因素，比方，影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，这类学问简单出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);其次，写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三，选择符合题意的信息(信息从材料中来，从学过的学问中来);第四，表达(用专业术语答复;若是简答题，分条答复;先主后次;要留意是简述还是具体分析等等)。 3.另外，同学们要学会不断总结答题技巧。假如你常常对某种类型的题目很苦恼，莫非你就不想想方法解决一下吗
7、?可以与同学们沟通对策，也可以与教师沟通对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。 三、上课要仔细听讲。 不要希望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想!地理原理是要理解的，你课堂上仔细听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且许多重要的学问和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必需仔细听课才能学到有用的学问。充分的睡眠是你提高听课效果的重要保障。 四、课堂上严格根据教师的要求完成课堂任务。 教师上课设置活动都是有目的的。教师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来;教师让你必需动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话;教师让你们分
8、组争论完成任务，你最好先不要单干;教师要求学生独立完成任务，你最好不要与其他同学争论.总之，不要自作聪慧地偷懒，对教师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。 五、要对平常的练习题有所取舍，不要搞题海战术。 我们平常做的地理试题，充满着大量的怪题、旧题、偏难的试题，对同学们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理试题的真面目! 1.许多地理资料编写的很厚，内容总结的许多，其实是把简洁的问题简单化，看似给人“很专业”的印象，其实是为了增加页数，编书人和书商的利润就增加了。 2.有许多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生，高考肯定不会这样考!课本中某的一句话在
9、肯定的语言环境中是正确的，但是把它单独摘出来就不肯定正确了，这样的题目我们做了，只能是害了自己。 3.许多地理试题材料信息严峻缺乏，根本与高考题目的设计思想不全都，把学生当成博物学家来考!本人常常遇到一些错题，它们在许多教辅资料中处处“游荡”，毒害着我们学生。 4.许多题目中的图、表制作非常粗劣，根本经不起科学讲究。 5.有些教辅资料为了充实内容，硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做，无形中增加了难度，使原来就困难的地理学习和教学雪上加霜。 高一怎样学好地理 1.初中地理睬助你一臂之力 假如你初中地理学得不错，那么你学高中地理一般也不会差了。由于初中地理的根底学问、根本技能，尤其是学习初中地
10、理的方法在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。 2.兴趣是最好的教师 假如你初中地理学得不好，那也不要紧，但你确定要费力了。俗话说，兴趣是最好的教师，只要你喜爱它，照样会学好。兴趣的培育有时是由于他有用非学好不行，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。 3.死记硬背再也行不通了 假如说在初中死记硬背还可以的话，但是在高中这是万万行不通的。一是高中课程从内容上讲比初中多了很多，背是背不过的。二是现在无论哪一科在高考中命题都以力量立意为主，死记住的学问不会应用是没用的。对记忆来讲，一是要理解，二是记学问框架，三是靠积存。固然死记硬背也比不背强，记忆是学
11、好任何学科的根底，地理更需要记忆。 4.题海是苦海，但绝不是死海 在学习时，我们大家都有过这样的感受：课本上的内容我都背过了也理解了，但一做题还是不会。这是对所学学问敏捷运用的问题。要对所学学问能够敏捷运用，这主要靠做题来实现。做适量的题目甚至大量的题目是特别有必要的。固然做题须留意归纳总结，做有针对性的专题性题目更好一些。 5.用学习地理的方法学习地理 地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力查找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应当努力提高识读地理图表的力量。 6.不懂就问是个很好习惯 不懂就问是一种正确的（学习态度），也是一种特别好的学习习惯。它需要任课教师的培育和学生的努力，它有助于班级良好学习气氛的形成，特殊有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不行由于问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。 7.理论联系实际、学以致用 学习生活中有用的地理是新课程的重要理念，用所学的地理学问原理可以解释许多的现象。同时这样做还可以加深你对地理概念以及原理的理解。我们大家要常常性的用所学的地理学问原理来解释我们河口的、东营的、山东的事情以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思索的人，凡事多问个为什么。
