《语文园地四[228].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文园地四[228].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地四学情分析： 绕口令是同学们喜欢的一种游戏，在上学期已经学过一个绕口令，有一定的基础，但是绕口令要想读得好，不但要迅速，而且还要准确。这就需要不断的练习。 教学目标： 1.借助拼音，正确朗读古诗寻隐者不遇，并背诵积累。 2.借助拼音和大人一起读妞妞赶牛，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。 教学重点： 借助拼音和大人一起读妞妞赶牛，读正确、读流利。教学难点： 妞妞赶牛能读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。 课前准备： 多媒体课件、字卡、拼音卡、冠军小贴纸、计时器。教学过程： 一、复习导入1、学生用自己喜欢的方式背一背古诗。 2、检查古诗背诵，想象画面
2、，你仿佛看到了什么？ 3、根据想象的画面，说说古诗的意思，体会古诗表现的美好意境。 4、学生是否喜欢诗中的童子，为什么？ （刚才我们认识了一位懂事、聪明的童子。现在老师再给大家介绍一位新朋友，它的名字叫妞妞。） 二、学习绕口令妞妞赶牛 1、师带领同学书写妞妞赶牛，注意笔顺。（板书课题） 2、学生自由读妞妞赶牛。 3、你发现妞妞赶牛有何特点？（不好读，非常绕口。）师：这是一个绕口令，课件出示绕口令特点。4、同学再读妞妞赶牛，哪些字重复最多？它们的韵母是什么？ iu 妞 牛 扭 拗 柳 ou 走 头 5、教师领读。6、学生齐读。 7、想象画面，说一说绕口令的主要内容。 三、巩固妞妞赶牛，感受绕口令特点。 1、比一比，赛一赛，绕口令是一种语言游戏，看谁能一口气迅速而准确把他读出来。 分若干小组（时间最少，错误最少获优胜。用计时器计时，同学报时间 。）2、时间最少，错误最少获优胜。（颁发冠军小贴纸） 四、延伸拓展，读另一个绕口令鹅。 1、同学自由读鹅 2、教师范读，一口气迅速而准确地读出来。 3、同学比一比赛一赛。（用计时器计时间） 板书设计：语文园地四妞妞赶牛iu 妞 牛 扭 拗 柳 ou 走 头
