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1、人教部编版一下语文操场上第一课时教学设计教学目标 1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。 4、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。 教学重难点 1、学会本课生字。2、流利地朗读课文，有积极参加体育运动的思想。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、谈话导入，板书课题1、同学们，老师想问大家，你们课间或体育课上会做一些什么活动呢？（学生自由发言）2、今天，我们就一起来学习识字7操场上，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么? 3、师生板书课题。生
2、读一读课题，认一认生字“操”“场”。 二、看图说话，识字 1、瞧，操场上多热闹呀!这些小朋友都在干什么?提示：谁在操场上干什么？ 操场上可真热闹啊！有的小朋友在 ，有的在 ，有的在 ，还有的在 ，他们玩得可开心了！ 2、体育活动中就藏着我们今天要学习的生字宝宝，请同学们大声的把他们喊出来吧。3、 各种方式认读生字。4、 踢足球游戏。5、老师边读词，边出示词卡，学生做动作。6、学生把词语分类。7、认真观察的孩子你们发现了么？他的动作都是用什么来做的(手)所以这些字都是(提手旁的)足字旁的自大多和腿部运动有关比如跳、踢等 。8、你还认识哪些提手旁和足字旁的字。9、出示生字、学生交流识记方法。三、指导书写生字。 跑 足 拍 打四、课间活动。五、学习儿歌。1、师范读儿歌。2、自己轻声读一读吧，不认识的字可请拼音来帮帮忙(生自读)3、认读词语:铃声、热闹、锻炼、身体。4、练读儿歌。六、想一想，说一说： 你喜欢什么样的体育活动？为什么喜欢？ 七、课堂总结。板书设计7、操场上打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球
