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1、实用文档Word格式、可编辑打印师范生见习报告通用12篇 师范生见习报告通用12篇 师范生见习报告 篇1 见习地点：XX市XX学校 见习时间：20xx-X-到20xx-X- 指导教师：戴 指导班主任：向教师 我们怀着无比感动的心情来到XX市XX学校，开头了一周的见习。虽然大家来回都挤公交车，每个人的脸上多少有些倦容，但看到孩子们纯真得意的笑脸，听到他们围围着我们甜甜地叫着教师，看到他们甜蜜的笑容，我感到无比的幸福。 第一天见习的时候，我们一大早就坐车来到跃进路学校。早晨的校内里处处可见的是田径道上跑步的孩子；篮球场上进展篮球训练的小男孩；一群跳绳的小女孩。学校的体育活动丰富多彩，孩子们早晨都乐
2、观熬炼，朝气蓬勃。我们根据学校安排，我和队友郭来到二班级3班见习。我们的指导班主任是向教师。向教师对我们特别热忱和友善，对我们的到来，她表示很欢送，接下来的五天我们都受到了她悉心指导。 向教师是二班级3班的语文教师。她上课课堂效果特别好，从中我们学到了许多有益的阅历。教师课堂言行举止优雅得体，特殊让人印象深入的是她的板书美观大方，笔画明晰、没有勾连。，符合根底训练阶段，学校生识字写字的要求，向教师授课语层次清楚，语言简练、又富有鼓舞性，极大地激发了孩子们学曾语文的热忱。课堂气氛良好，小伴侣们乐观举手答复下列问题。向教师请同学到黑板上作答，在小伴侣板书答案的同时，教师在一旁用提示性语言提示小伴侣
3、写的答案是否正确。接下来，向教师和同学们一起检验答案的正确性。指正同学们易犯的错误，然后大家齐读两遍，加深小伴侣对学问的记忆。向教师声音悦耳甜蜜又洪亮，她恰到好处的使自己的音调有起伏有，语速有轻重缓急，引起小伴侣的留意力。在课堂时间支配上也非常合理，二非常钟讲解，二非常钟的当堂练曾。因为她告知我们，我们教师要懂得在课堂上观看小伴侣听课的心情状态。低班级的小伴侣的留意力不行能始终集中，课堂支配要张弛有度，时间支配应当合理化。向教师讲解学问时，很会抓重点，讲易错点也讲得典型生动。特殊是向教师在讲解一个学问点的同时会乐观引导学校生思索与这个学问点有关的并且以前学过的学问，这样既稳固了他们学过的学问，
4、也进步了他们的联想力量，也开发了大脑的才智。同时课堂也有让人感动的一面，在上课过程中，当有学校生感到不舒适时，向教师就会很关心他们，并且带他去医务室或者叫他休息一下。向教师临堂，对同学们做作业进展集体辅导。同学们边做，向教师一边从旁观看，提示小伴侣们易错的地方。向教师在黑板上做一个案例示范，同学们明白怎么做后，由自己完成。我认为作业应当训练同学独立思索力量和实际解决问题的力量。向教师爱生心切，过多的提示和关心同学完成作业，虽然起到了引导作用，但大大的削减了同学独立思索的难度，易造成同学的思维惰性。向教师布置的家庭作业都要求家长签字检查，实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长，在新课改中，家庭
5、训练和学校训练都不行无视，在学校教师是最主要的管理者和引导者，但是在家里，家长也必需仔细负责。从向教师的家庭作业布置中，我们不难觉察作业的布置也要让小伴侣温故而知新。对已学的学问要稳固，还要对将要学的课文进展预曾。 见习期间我们还听了曾教师精彩的数学课。课前小伴侣还在吵吵闹闹，曾教师用口令的方式掌握了课堂纪律，教师喊：123,同学们对：请坐好,教师再喊：小眼睛,同学们说：看黑板,教师喊：678,同学们喊：闭嘴吧.课堂立即宁静下来，表达了教师对课堂的良好掌握力量。接下来，曾教师翻开数学书，问学校生看书上的图能在图上觉察什么？然后学校生就会把书上的数字报给曾教师，曾教师为了充分调动小伴侣的思维活泼
6、性，由教师报加法式子，小伴侣们抢答。曾教师在讲课时，还时时观看同学课堂表现，提示小伴侣仔细听讲，不能当堂写作业。曾教师在分析应用题时讲解深入而认真，力求要让小伴侣自己明白，用最简洁的话解释，在分析题目时讲究多种方法，不局限于思维。提示下伴侣开动脑筋。总之，曾教师授课特别有方法，注意对方法的讲解，侧重让小伴侣自己思索问题，查找正确答案。符合新课改的要求，表达以同学为中心的课堂教学。应对一些突发大事曾教师处理得当，对整个课堂驾驭得特别好，课后作业布置准时。教完的课程她会准时的给学校生布置小考试，以此来检测学得怎样。 除了语文和数学课，小伴侣的课程是非常丰富多彩的，有音乐，美术、体育、品德、自然科学
7、、文体活动、传统体育等。都说嬉戏是儿童的天性，玩具是儿童的伙伴。学校开展特色的文体活动课，小伴侣在文娱活动中欢乐放松自己我觉得这样的教学方式能让学校生在玩中学到学问。也在玩中放松大脑，让大脑准时的休息。在玩嬉戏的同时，实际上也是对教师的力量素养提出更高要求。教师要学会创新课堂，在消遣中，把该把握的学问让小伴侣明白。 这一个星期，我们还体会到了班主任在班级管理中发挥的重要作用，班主任要监察小伴侣们做课间操，眼保健操。早读要带读课文，中午催促小伴侣们午休，下午要组织同学们放学。我认为向教师所带班级值得学曾和借鉴的是清楚的奖惩制度，小伴侣表现乐观，答复下列问题正确，就自己上来在黑板的右下角的座位方格
8、打上一个五角星，充分调动了小伴侣乐观思索，踊跃举手、大胆发言的学曾爱好，也关心小伴侣养成了良好的曾惯。小伴侣的力量得到了确定，倍增了学曾信息，同时，也符合了小伴侣活波好动的天性。 一周的见习时间太短，我们忘不了孩子们天真得意的笑脸，忘不了他们爱问问题的严峻闪着迷离的光，我们更不会忘指导教师对我们的尊尊教诲。忘不了他们给我带来的欢乐。我诚心的感谢怀化学院和跃进路学校给我们供给了良好的见习时机。我知道自己要做一名合格优秀的人民教师，还有很多力量素养需要进步，还有许多阅历需要我去积累。为此，我将在今后的学习中更加努力，更加刻苦。同时也会增加自己丰富的人生阅历。 师范生见习报告 篇2 我们怀着无比感动
9、的心情来到XX市XX学校，开头了一周的见习。虽然大家来回都挤公交车，每个人的脸上多少有些倦容，但看到孩子们纯真得意的笑脸，听到他们围围着我们甜甜地叫着教师，看到他们甜蜜的笑容，我感到无比的幸福。 第一天见习的时候，我们一大早就坐车来到跃进路学校。早晨的校内里处处可见的是田径道上跑步的孩子；篮球场上进展篮球训练的小男孩；一群跳绳的小女孩。学校的体育活动丰富多彩，孩子们早晨都乐观熬炼，朝气蓬勃。我们根据学校安排，我和队友郭来到二班级3班见习。我们的指导班主任是向教师。向教师对我们特别热忱和友善，对我们的到来，她表示很欢送，接下来的五天我们都受到了她悉心指导。 向教师是二班级3班的语文教师。她上课课
10、堂效果特别好，从中我们学到了许多有益的阅历。教师课堂言行举止优雅得体，特殊让人印象深入的是她的板书美观大方，笔画明晰、没有勾连。，符合根底训练阶段，学校生识字写字的要求，向教师授课语层次清楚，语言简练、又富有鼓舞性，极大地激发了孩子们学曾语文的热忱。课堂气氛良好，小伴侣们乐观举手答复下列问题。向教师请同学到黑板上作答，在小伴侣板书答案的同时，教师在一旁用提示性语言提示小伴侣写的答案是否正确。接下来，向教师和同学们一起检验答案的正确性。指正同学们易犯的错误，然后大家齐读两遍，加深小伴侣对学问的记忆。向教师声音悦耳甜蜜又洪亮，她恰到好处的使自己的音调有起伏有，语速有轻重缓急，引起小伴侣的留意力。在
11、课堂时间支配上也非常合理，二非常钟讲解，二非常钟的当堂练曾。因为她告知我们，我们教师要懂得在课堂上观看小伴侣听课的心情状态。低班级的小伴侣的留意力不行能始终集中，课堂支配要张弛有度，时间支配应当合理化。向教师讲解学问时，很会抓重点，讲易错点也讲得典型生动。特殊是向教师在讲解一个学问点的同时会乐观引导学校生思索与这个学问点有关的并且以前学过的学问，这样既稳固了他们学过的学问，也进步了他们的联想力量，也开发了大脑的才智。同时课堂也有让人感动的一面，在上课过程中，当有学校生感到不舒适时，向教师就会很关心他们，并且带他去医务室或者叫他休息一下。向教师临堂，对同学们做作业进展集体辅导。同学们边做，向教师
12、一边从旁观看，提示小伴侣们易错的地方。向教师在黑板上做一个案例示范，同学们明白怎么做后，由自己完成。我认为作业应当训练同学独立思索力量和实际解决问题的力量。向教师爱生心切，过多的提示和关心同学完成作业，虽然起到了引导作用，但大大的削减了同学独立思索的难度，易造成同学的思维惰性。向教师布置的家庭作业都要求家长签字检查，实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长，在新课改中，家庭训练和学校训练都不行无视，在学校教师是最主要的管理者和引导者，但是在家里，家长也必需仔细负责。从向教师的家庭作业布置中，我们不难觉察作业的布置也要让小伴侣温故而知新。对已学的学问要稳固，还要对将要学的课文进展预曾。 见习期间
13、我们还听了曾教师精彩的数学课。课前小伴侣还在吵吵闹闹，曾教师用口令的方式掌握了课堂纪律，教师喊：123,同学们对：请坐好,教师再喊：小眼睛,同学们说：看黑板,教师喊：678,同学们喊：闭嘴吧.课堂立即宁静下来，表达了教师对课堂的良好掌握力量。接下来，曾教师翻开数学书，问学校生看书上的图能在图上觉察什么？然后学校生就会把书上的数字报给曾教师，曾教师为了充分调动小伴侣的思维活泼性，由教师报加法式子，小伴侣们抢答。曾教师在讲课时，还时时观看同学课堂表现，提示小伴侣仔细听讲，不能当堂写作业。曾教师在分析应用题时讲解深入而认真，力求要让小伴侣自己明白，用最简洁的话解释，在分析题目时讲究多种方法，不局限于
14、思维。提示下伴侣开动脑筋。总之，曾教师授课特别有方法，注意对方法的讲解，侧重让小伴侣自己思索问题，查找正确答案。符合新课改的要求，表达以同学为中心的课堂教学。应对一些突发大事曾教师处理得当，对整个课堂驾驭得特别好，课后作业布置准时。教完的课程她会准时的给学校生布置小考试，以此来检测学得怎样。 除了语文和数学课，小伴侣的课程是非常丰富多彩的，有音乐，美术、体育、品德、自然科学、文体活动、传统体育等。都说嬉戏是儿童的天性，玩具是儿童的伙伴。学校开展特色的文体活动课，小伴侣在文娱活动中欢乐放松自己我觉得这样的教学方式能让学校生在玩中学到学问。也在玩中放松大脑，让大脑准时的休息。在玩嬉戏的同时，实际上
15、也是对教师的力量素养提出更高要求。教师要学会创新课堂，在消遣中，把该把握的学问让小伴侣明白。 这一个星期，我们还体会到了班主任在班级管理中发挥的重要作用，班主任要监察小伴侣们做课间操，眼保健操。早读要带读课文，中午催促小伴侣们午休，下午要组织同学们放学。我认为向教师所带班级值得学曾和借鉴的是清楚的奖惩制度，小伴侣表现乐观，答复下列问题正确，就自己上来在黑板的右下角的座位方格打上一个五角星，充分调动了小伴侣乐观思索，踊跃举手、大胆发言的学曾爱好，也关心小伴侣养成了良好的曾惯。小伴侣的力量得到了确定，倍增了学曾信息，同时，也符合了小伴侣活波好动的天性。 一周的见习时间太短，我们忘不了孩子们天真得意
16、的笑脸，忘不了他们爱问问题的严峻闪着迷离的光，我们更不会忘指导教师对我们的尊尊教诲。忘不了他们给我带来的欢乐。我诚心的感谢怀化学院和跃进路学校给我们供给了良好的见习时机。我知道自己要做一名合格优秀的人民教师，还有很多力量素养需要进步，还有许多阅历需要我去积累。为此，我将在今后的学习中更加努力，更加刻苦。同时也会增加自己丰富的人生阅历。 师范生见习报告 篇3 在这四天的时间里面，我确实见识到高校里所没有学到的东西。从学习备课、讲课、听课中，我领悟到了凡事皆不简单。 在教师的指导下预备教学内容，教师因人制宜的教学方式让我深深鄙视，一丝不苟而且仔细的备课，真是教师应当具有的习惯，在这一点上我从教师中或多或少可以感受到； 从讲课中明白了教学的不简单，或许乐于其中的更是当教师的一种乐趣，接触到比自己年纪小的同学，却能在
