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1、第八单元 克和千克第1课时 克和千克的认识教学目标: 感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克1000克。通过掂一掂、称一称的活动,使学生感受数学与生活实际密切相连,培养学生动手操作的能力。感知数学就在身边,对数学产生亲切感,培养学生估测物体质量的意识。教学重点: 建立克和千克的质量概念。教学难点: 估计物体的质量。教具准备: 天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等。教学过程:一、 导入新课同学们和爸爸妈妈逛过超市吗?你们一般都买些什么?有没有买过水果?说说你是怎样购买的?通过用秤称,我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重,可以用什么作单位呢?同学们的知识可真丰
2、富,小强和小丽也到超市里做了调查,他们找到了什么?出示课件:100页主题图。看看数学小精灵想告诉我们什么?(表示物品有多重可以用克、千克作单位)二.出示(1)教学例1计量比较轻的物品,常用“克”(g)作单位出示课件:101页例1认识、感知1克1克有多重呢?一枚2分的硬币约重1克。掂一掂1克放在手心是怎样的感觉呢?将硬币发给大家掂一掂,静静感受,把1克的感觉记载心里,可以吗?3.学生自学三展示交流说一说:有什么感觉?(非常轻)找一找:虽然1克很轻,生活中也有一些约重1克的物品,盘子里就有一些,请找一找,掂一掂,你找到了什么?(2)课本第101页做一做先说是什么物品,再判断比1克轻还是重。(3)教
3、学例2计量比较中的物品,常用“千克”(kg)作单位理解“净含量”出示课件:课本102页例2明白“净含量”是指桶里、箱里的物品实际有多重。认识、感知1千克1千克有多重呢?1袋盐的质量是500克。2袋盐的质量是1000克,也可以说是1千克。克和千克的关系1千克1000克认识用千克作单位的几种“秤”秤是一个大家族,家族中你还认识谁?在哪见过它?给大家介绍一下。会认读秤:指针指着几,就表示所秤的物品有多重。掂一掂:你们想感受一下1千克有多重吗?请同学们在小组内轮流掂一掂,静静感受,并把这种感觉记在心里,比一比哪一小组动作最轻,能做到吗?四小结通过本节课的学习,你还有哪些疑问?五巩固练习(1)课本第103页做一做(2)课本第103页你知道吗?生活中的秤,你们在哪些地方见过什么样的秤?组织学生小组交流,相互说一说。(3)练习二十第13题。学生独立完成,集体订正。板书设计: 克和千克 1个2分硬币约重1克 2袋盐重1000克,也可以说重1千克。 1千克1000克。