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1、 2022年吉林特岗教师考试真题及答案【部分】一、推断题 1、中华人民共和国训练法规定：学校及其它训练机构具有拒绝任何组织和个人对训练教学活动非法干预的权利。对 2、义务训练学校对于违反学校治理制度的学生可以赐予开除。错 3、教师享有按时猎取工资酬劳。享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。对 4、论语是世界上最早论述训练问题的专着。错 5、依据儿童身心进展的个别差异性的特点，教学活动应当循序渐进的进展。错 6、熟识地骑车。娴熟地织毛衣等活动中的留意是随便后留意。对 7、学校课程是固定的，一成不变的。错 8、德国心理学家苛勒是心里学第一个对遗忘进展试验讨论的人。错 9、美国心理学家卡特
2、尔提出流体智力和晶体智力的概念。对 10、人的认知过程，心情，情感和意志统称为共性倾向性。错 二、单项选择题 11、左手画圆、右手画方，所表达的留意品质是（B） A.留意的转移 B.留意的安排 C.留意的稳定性 D.办法的广度 12、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是（B） A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退 D.缺 13、小明是一位活泼好动、敏捷、喜爱结交朋友、爱好广泛稳定性差、缺乏毅力、见异思迁的学生，他的气质类型属于（B） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 14、训练心理学创始人桑代克提出的尝试错误理论属于（A） A.行为主义 B.人本主义 C.建构主义 D.机能主义
3、 15、不属于学习策略中的资源治理策略（D） A.环境资源治理 B.社会资源治理 C.时间治理策略 D.精细加工策略 16、生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映的知觉映象效应是（A） A.晕轮效应 B.刻板印象 C.首因效应 D.近因效应 17、埃里克森的人格进展阶段理论认为学龄期任务为（C） A.自主感对耻辱感与疑心 B.自主感对内疚感 C.勤奋对自卑 D.自我同意性对角色混乱 18、不属于中华人民共和国训练法规定受训练者享有的权利的一项为哪一项（C） A.使用图书权利 B.获得奖学金、助学金权利 C.选举权和被选举权 D.缺获得学位证书权 19、在维果斯基“最近进展区”理论根
4、底上提出的教学原则是（B） A.启发性原则 B.量力性原则 C.理论联系实际原则 D.直观性原则 20、提出“不愤不启，不愤不发”思维的是（A） A.孔子 B.孟子 C.老子 D.荀子 21、简述教师职业道德素养的主要内容 道德素养对一般中小学教师的道德的要求是“依法执教、爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，。廉洁从教，为人师表”。综合起来看。对中学教师有以下四个方面的要求： （1）忠诚于人民的训练事业。要做到：依法执教、严谨治教。爱岗敬业，廉洁从教。 （2）喜爱学生。教师必需做到：全面关怀学生；敬重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生。 （3）具有团结协作的
5、精神。教师必需做到:擅长与同事合作；擅长与家长和社会合作 （4）以身作则。为人师表。教师必需做到：加强修炼；言行全都。 22、简述影响学习迁移的因素 一、迁移的作用。迁移是已有的阅历对解决新问题的影响 二、原形启发。原形是指影响问题解决的因素: 三、定势的作用。定势是指一种心理预备状态、它影响着解决问题是的倾向性。有时助于问题解决。有时阻碍。 四、心情与动机。心情对问题解决过程具有增力或减力作用乐观心情鼓励人们。消极心情使受障碍。动机对问题解决的效率也有明显的影响。简洁问题解决效率随动机增加的增高而更好；简单问题，动机强度对其没太大影响；有难度又不是太大，倒转U型曲线关系。 23、论述我过现阶段根底训练课程改革的详细目标 （1）课程改革以学生进展为本，促进学生全面进展和共性培育的完善融合 （2）稳固和加强根底训练，由“双基”训练向“四基”训练转变。 （3）加强人文训练和道德训练，促进课程人文性和科学性的融合。 （4）注意课程的综合化。尤其是义务训练阶段课程的综合化，削减分科训练的缺陷。 （5）课程与现代信息技术相结合，加强课程的共性化和多样化。 （6）课程的生活化和社会化、法制化和民主化。
