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1、班级： 姓名： 座号： 装 订 线 装 订 线 全南二中2014-2015年度第一学期期中考试九年级物理试卷题号一二三四五总分得分一、填空题。（每空1分，共20分）1、有三种金属铝、铁、铜，已知C铝C铁C铜，给电脑CPU降温应选用 做散热片，因为 。2、物理学中把 电荷定向移动的方向规定为电流方向，摩擦起电是 能转化为电能。3、老师在黑板上写字，字迹不会从黑板上掉下来是因为分子间存在 ，炒菜时能闻到香味是因为发生了 现象。4、一导体两端电压为3V，通过的电流为0.5A，则导体的电阻是 ，当导体两端电压为6V时，导体电阻是 ，当电压为0时，电阻为 。5、丝绸摩擦后的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互
2、接触时会相互 ，这是因为 。冬天用塑料梳子头发，头发变得蓬松是因为头发摩擦后带上 而相互排斥。6、街上的路灯同亮同灭，它们是 联的；交通红绿灯交替工作，它们是 联的。7、如图1所示，开关S2断开，S1、S3闭合L1、L2两灯 联；不能同时闭合开关 ，因为这样会造成 ，损坏 。8、汽油机的做功冲程是 能转化为 能。图1二、选择题（共20分，9-12每题3分，13-14题为不定项选择，每题4分）9、电路中的电流看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究认识电流时多用水流来相比，这种研究物理问题的方法叫做（ ） A.控制变量法 B.模型法 C.类比法 D.归纳法10、学了导体和绝
3、缘体的知识后，小宁手拿一根金属棒，用毛皮或丝绸摩擦。金属棒一定（ ） A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.可能带正电，可能带负电11、把一铁块放在炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（ ） A.铁块的体积 B.铁块的密度 C.铁块的内能 D.铁块的比热容图212、如图2所示为汽油机工作时各冲程的示意图，其中表示做功冲程的是（ ） 图313、如图3所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中一定正确的是（ ） A. Ia=Id B. Ib=Ic C. IaId D. IdIc 图414、如图4所示的电路，小灯泡正常发光，若将电流表和电压表互换，则发生的现象是（ ） A.小
4、灯泡不会发光 B.电流表示数变大 C.电压表示数变大 D.小灯泡被烧坏三、计算题（共20分，15题7分，16题6分，17题7分）15、280g酒精完全燃烧可放出多少J的热量？假设这些热量的50%被水吸收，可使初温为20，质量为10kg的水温度升高多少？设当时大气压为标准大气压，q酒=3.0107J/kg，C水=4.2103J/（kg.）16、如图5所示，灯L1的电阻为30，电流表A的示数为0.6A，电流表A1的示数为0.2A。求：（1）电源电压；（2）通过灯L2的电流；（3）灯L2的电阻。图517、如图6所示，当S1、S2闭合时电压表示数为6V，电流表示数为2.6A，当只断开S2时，电压表示数
5、变为2V。求：（1）电源电压；（2）R1的电阻；（3）R2的电阻。图6四、实验题（共16分，18题3分，19题3分，20题4分、21题6分）图718、如图7所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息： ； ； ；图819、如图8所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线，其中CD比AB粗。闭合开关后，通过观察 ，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫 （选填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体 的关系。20、在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到 位置，分别采用5、10、15的电阻进行多次实验，目的是 。如图9是
6、根据实验数据绘制的图像，由图像可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 关系；由该图像还能得出电流与 之间的关系。21、如图10甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体不同外其他完全相同。（1）本实验采用的主要探究方法是 法。图10（2）为达到实验目的，对水和液体B的要求是：初温相同、 。（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图10乙所示，则水的沸点是 ，大气压强 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。（4）使水和液体B升高相同温度，加热水的时间长，说明水的吸热本领 （填“大”或“小”），加热时间长短用来反映 。五、探究题（共24分，22题5分
7、，23题7分，24题12分）22、夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。两探究小组都设计实验去验证。（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅拌棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要 。（2）两小组获得的实验结论分别是：等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是 （选填“仅是”、“仅是”或“和”）（3）探究过程中也有部分同学提出猜想，可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认
8、为上述猜想是否正确。 （填“正确”或“不正确”），请用比热容知识说明理由： 23、在“探究I、U、R关系”的实验中，某同学连接的实物电路如下图11所示：（1）请指出图中的两处错误： ； 。（2）请在下侧方框内画出改正后的正确实验电路图。图11（3）实验中，某次电流表示数如图所示，应记为 A。24、同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中：（1）用笔画线代替导线，将如图12所示的实验电路连接完整。图12（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片移到 （填“C”或“D”）端。（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是 。（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5的电阻改换成10的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：请指出他在操作中的错误： 。电压U=2V次数123电阻R ()51020电流I (A)0.40.20.1若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会 （选填“变大”或“变小”）。（5）分析表中数据：请你总结电流与电阻的关系： 。（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是 （填序号）。测量物体长度；探究重力大小与质量的关系。
