有关教学计划集锦十篇

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1、有关教学计划集锦十篇 时间流逝得如此之快,我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的教育教学方法。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是为大家整理的教学计划10篇，希望能够帮助到大家。 1.随班就读个别化教学计划的内容 随班就读个别化教学计划的内容，应包括学生情况、教学目标、教学措施三个部分。 (1)随班就读学生的情况 要求对学生情况的描述必须“客观、辩证、简明和抓住问题的症结”。“前一学年（期）学生的考核分析情况，是制订后一学年(期）教学目标和教学措施的依据”。(2)教学目标 要求“依据随班就读学生的实际情况和教材、大纲(普通学校课程标准并参照特殊学校教

2、学大纲)，对教学目标作适当的减少内容（要点）和降低（层次)要求的处理”。减少内容和降低要求的基本原则是：可接受性原则、实用性原则及后续性原则;增加和提高缺陷矫正补偿、职业技能训练和社会生活适应、个性培养发展等内容和要求。 （3)教学措施要求“教学措施(策略）必须具体、明确,有针对性,便于执行和检查效果”。 2.随班就读个别化教学计划的形式 随班 班就读个别化教学计划包括三个部分,分别为总计划、分计划和教案。(）总计划个别化教学总计划落实于随班就读学生教学档案卡中,实行一人一卡。 该卡由班主任负责填写,一式二份。其中,一份交学校领导督促检查;一份由班主任和特教教研组牵头,会同和协调相关任课教师(

3、语数教师和资源教师为主)共同执行。要定期召开个案会议，争取有关领导、教师、辅导人员（包括学生本人和学生家长)共同参与。 （2）分计划 随班就读个别化教学分计划涵盖了随班就读学生接受教育的两种形式：在普通班学习常规课程以及在普通班以外(如资源教室）接受辅导或学习辅助课程（或称为特殊课程)。分计划要求学校“从学生的障碍及其改善的程度的实际需要出发”，以“尽可能地让有特殊教育需要的学生在最少受限制的环境里接受教育”为原则进行教育安置。在确定安置方式后，普通班教师和资源教师应根据各自任教的科目制定个别化教学分计划。 (3)教案 教师制定的教案和个别化教学计划应成为有机的整体。在兼顾全班共性的同时,教案

4、中对于随班就读学生的教学目标、教学过程(提问、练习)等特殊要求必须单列或注明；承担普通班以外辅导训练任务的教师所制定的教案，必须针对缺陷补偿的目标、内容和方法。同时，教师作好辅导记录。 教学计划 篇2 一、指导思想:为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育,充分利用社会教育力量,发挥社区教育功能,让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校积极开展校外实践活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。 二、工作目标： 、加强法制、交通安全教育，增强安全意识。 3、开展环保教育活动,增强

5、环保意识。 3、开展社区教育活动。增强实践意识。 三、措施及要求: 1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。利用班队会或红领巾广播大力宣传法制教育。以全面强化对学生的法制教育,增强学生的法制观念。 2、继续抓好安全教育,对学生进行交通教育,饮食教育、自我保护的教育。3、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将 通过开展“从我做起,爱护环境”的活动，充分利用红领巾回收站,增强学生，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化。 、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，举行朵朵爱心募捐仪式工，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质,乐于助人的奉献精神。

6、5、积极开展关爱弱势群体教育活动。组织队员们走进孤寡老人家中,关心老人,增强学生热爱社会，关爱他人,热爱生命,做一个合格的社会人。 五、组织形式 利用业余时间和节假日开展活动；采取集体辅导与分组活动相结合的形式进行活动。 六、具体安排 九月份: 中秋节为家人送上祝福 十月份：清理白色垃圾 十一月份: 慰问孤寡老人活动十二月份：“小红帽”红领巾志愿者行动起来 教学计划 篇3 一、教材内容介绍 小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容,初步掌握一下，主要

7、是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。 二、教学目的在大纲中,明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活

8、动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。 4、引导学生在学习与练的过程中,体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础。四、教学进度(周次、教学内容) 一

9、周:、始业课;上体育课的安全常识 2、队列队形练习;一切行动听指挥 3、复习小学生广播体操 二周:1、韵律操(一）；狮子和老虎 2、韵律操(二）;快快跳起来 、注意力集中练习; 大鱼网 三周:1、踢毽子;踢毽比多2、30米快速跑;接力游戏、站立式起跑；游戏:越长江四周：1、体育与健康基础知识(理论)：个人卫生与健康 2、前后滚动;前滚翻(一)3、前滚翻（二)；摇小船 五周:1、自己扔球自己接;“红军过草地”游戏 2、熟悉球性;预备姿势 3、双手垫球；熟悉球性 六周：1、复习技巧;素质练习2、模仿动物操；模仿动物爬 3、各种仿生动作表演;创造性练习 七周:、武术基本手型;柔韧性练习 2、跳小绳;

10、跳绳接力 3、跑步走、立定；基本队列队行练习 八周：1、拍手操；传球接力 2、投准;投掷徒手练习 3、游戏：齐心协力；人力拔河 九周：1、原地拍球;拍球比多2、原地投篮;运球接力 、搬物赛跑;开火车 十周:1、体育与健康基础知识(理论):学习控制自己的情绪2、立定跳远；跳远接力 、单脚交换跳;游戏 十一周:1、6米耐力跑;放松操2、有趣的拔河；比谁力量大 3、队列和队形练习;耐久跑 十二周:1、拍手操;夹球接力 2、走跑交替(变速跑)；报纸接力 、掷垒球;游戏：贴膏药 十三周:1、障碍赛跑;听号反应2、游戏：叫号赛跑;喊数抱团 、投准练习;小游戏 十四周：、复习、总结2、身体素质测试 3、身体

11、素质测试十五周：1、复习、考试 2、期末考试3、期末考试 教学计划 篇4音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径,对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展,具有不可替代的作用。 一、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的

12、评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第六课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞?让学生自由想象。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

13、三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器,如本册中的十二课小乐手串铃钥匙，三角铁金属条等，让学生更加有兴趣,更轻松、愉快地学习。四、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组

14、织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索，勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学目的 1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感

15、受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 一年级音乐教学计划（2） 4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4首。 2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行