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1、 九年级英语第一学期教学工作计划 1.九年级英语第一学期教学工作打算 一、制定打算的目的 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智，拓展视野。 二、学生状况分析 今年的学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心，不感兴趣了，留意力不集中，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性
2、，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析 1、语言技能： 听：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点； 说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备，就一般话题表达。 读：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子构造理解难句和长句； 写：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能默写课文；能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺； 2、语言学问： 语音：逐步做到语音、语调自然、得体；依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇：运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：进一步把握描述现在
3、完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用；进一步理解把握比拟人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进展描述和表达观点、态度、情感等；学习、把握根本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息。 四、总体目标 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 五、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教
4、学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。 6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 7、课后多与学生沟通，了解学生学情，准时得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。 8、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接
5、龙竞赛、唱英文歌曲等。 9、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 10、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 2.九年级英语第一学期教学工作打算 本学期，依据教育处的工作打算，仔细拟订本学期英语教学工作打算： 一、教学目标 本学期是学生中学生活的最终一学期，我们的英语教学进入全面复习阶段，力求在复习根底学问的过程中，培育并训练优等生帮忙学困生梳理学问点，并且培育学生自己讲题的力量，提高毕业生自主学习的良好学习习惯与力量。 二、教学资源 本学期的复习内容： 从七年级至九年级五册书中单词、短语、语法、句型。 重点：单元训练局部的复习。 难点：综合训练局部的复习。 三、学生状况分析 三年级一二
6、班在籍人数共72人，目前，班级学习纪律很好，只是个别学生学习乐观性不高，自学力量差，完成作业状况良好。 四、教学方法设计 在本学期的教学中，实行敏捷多样的方法来帮忙学生稳固复习书本中的学问，实行小组合作学习法，优等生帮忙学困生、归类性学习等等。 3.九年级英语第一学期教学工作打算 一、学生状况简析 九年级两个班，共xx人，男生人数多于女生人数，大多数男生不想学英语，认为英语很难学，单词又记不住，语法又不理解，平常上课不愿做笔记，大局部女生学习态度较好，上课仔细听讲，仔细做笔记，按时完成作业，能乐观协作教师，根据教师的要求去做，因此，女生的成绩比男生的成绩好 二、教材总体分析 九年级上册英语共十
7、个单元，每个单元分为SectionA和SectionB两局部，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的教材，话题广泛生动，选择贴近学生实际生活的话题内容，如谈论学习方法，谈论自己和他人的变化，谈论校规、家规，谈论个人的愿望等等，供应符合真实生活的输入信息，能激发学生参加真实语言活动的动机，从而培育学生主动学习英语的兴趣。 三、目的要求 1、把握本册教材的词汇、短语和句型。 2、学会谈论学习方法，谈论自己和他人的变化、谈论校规、家规、谈论个人的愿望、喜好、谈论度假的地方、谈论重要的创造和令人难忘的事情。 3、语法方面：学习情态动词的被动语态和情态动词表示推想的用法，学习虚拟条件句，学习定语从句的用法，学习被动语态的用法，学习过去完成时态的用法。把握不定代词和动词不定式的用法。 四、方法与措施 方法： 采纳任务型教学法。 措施： 1、加强听力训练，切实提高学生的听力力量，特殊是听懂短文的力量。 2、提高学生的自学力量，教给学生好的学习方法，让学生学会学习。 3、注意培育学生的力量。 4、让学生多读英语文章，多看英语电视，提高学生的阅读力量，口语力量和写作力量。
