《2020年秋新北师大版三年级上册数学期末重点复习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋新北师大版三年级上册数学期末重点复习题.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年秋新北师大版三年级上册数学期末重点复习题第一单元 混合运算1. 在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。例：34+12和50-58的计算中,应先算乘法,再算加减法。 9+182和426+7的计算中,应先算除法,再算加减法。一、做手工。1、 如果做4面小旗,还剩下多少颗星星？2、 如果做8面小旗,还差多少颗星星？二、下面算式解决的是哪个问题？选一选,并算一算。（8020）2 854 100862.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算（两
2、步）,激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。三、说一说先算什么,再计算。6749 2357 3812 100（4652）（3933）8 762926 （9945）6 197484四、他们买这些文具,一共花了多少元？3.能学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题。 例：说一说,再列式算一算。六、你能用不同的方法解决下面的问题吗？第二单元 观察物体1、 解题时,要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想：看上面的用翻的方法；看侧面用转的方法。如：观察课桌,站在不同的位置看一看,最多能看到几个面？2、结论：同一物体,从不同的角度去看,看到的形状是不一样的,观察
3、一个物体最多看到3个面,并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。二、连一连。第三单元 加与减1. 在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。2. 会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,逐步积累提出、分析、解决问题的经验。3. 经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确进行计算,逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。1、 两个年级共有多少人？2、剧场楼上有
4、118个座位,楼下有348个座位,三、四年级同学一起去看电影,还有多少个空座位？二、食品店的进货单不小心被弄脏了,你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。（单位：瓶）三、张奶奶想分三个月付款买下电视机,她应该选择哪种付款方式？四、说一说,再列式算一算。五、下面是“长沙深圳”沿线车站的火车里程表。1、株洲到衡阳有多少千米？画一画,算一算。2、707486求的是哪两个城市之间的里程？画一画,说一说。3、一列火车从长沙出发,已经行驶了约500千米,在图中标出火车大概位置。六、328397204 468376168900281436 859（16288）第四单元 乘与除一、口算乘法1、乘法算式的意义：
5、例：254读作：“二十五乘以四”,“表示4个25的和是多少,或25的4倍是多少”。2、口算方法：例：2004 ,先算248,再在积的末尾添两个0,即20048 。 254 ,想：把25分成20和5,20480,5420,8020100。3、口算都是从高位算起。二、笔算乘法（一）、一位数乘二、三位数1、一个因数是一位数的乘法法则有两条：(1)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数；(2)哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。2、掌握计算法则主要包括四个方面：、竖式的书写格式：相同数位要对齐；、乘的顺序：从个位乘起；、积与多位数的对位方法：从低位对齐,即个位对个位,十位对十位,百位对百位；、进
6、位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上,哪一位满几十就向前一位进几。（二）、中间、末尾有0的乘法1、一个因数中间有0的乘法：、一个因数中间有0,积中间也有0：2033 ,7042 ,15023 。、一个因数中间有0,而积中间没有0：4074 。、一个因数中间没有0,可是积的中间有0：2437= 。 判断：一个因数中间有0,积的中间也就有0。（ ）2、一个因数中末尾有0的乘法：转正面翻 、末尾有0的乘法的简便运算2004800,先算248,再在积的末尾添两个0。 、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系： A、一个因数末尾有0,积的末尾也一定有0。2507 ,609 ,11105 B、
7、一般积末尾的0多于或等于一个因数末尾的0：多于15006 , 等于27003 。 （三）、估算与连乘 1、估算只是求近似数,不算精确结果； 2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数,再与一位数相乘。 3、估算横式要写“”（约等号）,答句中要加上“大约”。如1985 （把198看成200）,3087 （把308看成300）,1472 （把147看成150）,9986 （把998看成1000）。 4、连乘时要一步一步细心地计算。 4547 2085 12587 360（25） 三、口算除法1、除法的读法以及表示的意义、除法的两种读法：如：3609（1）从被除数读起：“三百六
8、十除以九”；（2）“从除数读起：九除三百六十”。、除法的意义：48316 ,“表示把48平均分成3份,每份是多少？”,或“48里面有几个3”。2、 一位数除整十、整百、整千数的口算；例：80002,先算82 ,再在商的末尾添（ ）个0。3、一位数除两位数商是两位数的口算；例：484 想：把48分成（ ）和（ ）,（ ）4（ ）,（ ）4（ ）,（ ）（ ）（ ）。4、一位数除几百几十或几千几百的数；例：3609 想：（ ）个十除以（ ）等于（ ）个十。6、连除、乘除混合运算：先确定先算哪步后算哪步,再进行计算。一、做一做,算一算。二、算一算,你发现了什么？你能解释你的发现吗？202=10222
9、=11242=12262=13三、1、买4支钢笔多少元？2、每盒水彩笔多少元？四、淘气记录了班级里四个小组的人数如下。第一小组第二小组第三小组第四小组五、算一算。506 7209 555 312682 1007 134 1602185 393 193 884第五单元 周长一、图形的认识1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和,叫做这个图形的周长。2、基本图形的特征及区别 图形 名称 边数 边的特点周长（公式） 角的特点三角形三条边三条边长度的和长方形四条边对边平行且相等 周长（长宽）2宽周长2长长周长2宽四个角都是直角正方形四条边四条边都相等周长边长4边长周长4四个角都是直角平行四边形四条边
10、对边平行且相等周长（长 + 宽）2梯形四条边有一组对边平行四条边长度的和二、求周长（公式必须背）3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长（长+宽）24、注意：周长的长短与图形的形状没有关系正方形的周长与边长有关 , 长方形的周长与长和宽有关5、求拼摆图形的周长6、在解题中,求长方形的周长时,必须先看长与宽的单位是否一致。一、瓢虫沿着图形的边线绕一周,请将它们走的路线画出来。二、举例说一说什么是周长,再数一数下面图形的周长是多少厘米。三、先估一估下面图形的周长,再量一量,算一算。四、阳光中学的足球场是一个长100米、宽75米的长方形。1、你能求出这个足球场的周长吗？2、张明每
11、天早上都沿着足球场跑2圈锻炼身体,他每天要跑多少米？五、下面图形的周长相等吗？算一算,说一说。第六单元 乘法一、圈一圈,算一算。243= 2054=二、用竖式计算。2434 3507 64201755 3057 3509三、3643 （710190）6 45025800245 12587 360254四、爸爸出差回来为笑笑买了四个玩具,每个售价138元,他一共花了多少钱？五、1、包装一箱需要多少个草莓？2、3名工人每天能包装多少盒草莓？3、1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？六、连一连。哪两个数相乘的结果在400500之间？85 62 74 58 495 6 7 8 9哪两个数相乘的结果在8001000之间？145 180 274 198 2063 4 5 6 7七、小红帽去姥姥家。小红帽从家出发,先要走山路到河边,然后再乘船过河到对岸的姥姥家。1、你知道了哪些数学信息？说一说,画一画。2、小红帽要走900米山路才能到河边,她从家到凉亭用了5分,每分约行45米。她还要走多少米才能到河边？3、你还能提出什么数学问题？并尝试解答。第七单元 年、月、日拳头记忆 （左拳）1、基本
