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1、教学题目添加炫酷文字完善公益海报所属学科信息技术学时安排1课时年级七年级所选教材信息技术 七年级上册 第三单元 第五节一、教材分析添加酷炫文字，节选自中国地图出版社信息技术七年级上册第三单元第五节的内容。第三单元主要讲的是Photoshop软件的应用。本节内容是利用Photoshop软件设置文字特效效果，使学生学习本节内容之后能够设置出构图、色彩较为协调的文字效果，为后面的创意交流作品打下基础。二、学生分析本节内容的教授对象为七年级的学生，学生对信息技术有着浓厚的学习兴趣，动手的欲望很强，学生的技能基础和个性差异较大。通过前几节课的学习能够掌握利用PS工具合成图片并制作出滤镜效果，让学生感受到
2、了图片处理软件的神奇之处，从而激发了学生的学习兴趣。 三、案例选择本节课是第三单元第五节添加酷炫文字，选择从“完善公益海报”主要从以下几个方面考虑。兴趣点：从身边经常出现的公益海报入手，让学生对本节课的知识更加感兴趣。培养学生信息素养：通过本节课的学习不单单只是让学生学习到如何利用PS为图片添加文字，也要让学生了解公益是从身边的小事做起的，让学生养生良好的习惯。四、教学目标1. 学生能够利用图片合成的方式在ps中添加文字2. 学生能够掌握在PS中文字的输入和编辑方法，并且能够使用快捷、和自定义的方式设置文字的样式和效果。3. 学生通过本节课的学习，对PS更加感兴趣。4. 学生能够了解从身边的小
3、事做起，养成良好的习惯。五、教学重点难点教学重点：PS中文字的输入和编辑方法教学难点：利用快捷和自定义的方式设置文字的样式和效果。六、教学策略基于以上分析，本节课的学习采用自主探究、任务驱动和小组协作的学习方法。学生带着任务观看老师提前录制的微课，将本节课的重难点以填空的形式展现给学生，小组之间讨论分享答案，使学生印象更加深刻七、教具准备（1）多媒体网络教室（2）教学课件（3）Lanstar多媒体教学控制系统八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激情导入展示图片，询问学生这些都是什么样的行为。提出问题：这样的行为在我们的校园生活中有没有出现过？我们把这样的行为称之为“破坏校园环境
4、的行为”怎样减少这类问题的发生呢？学校为了提高我们爱护校园环境的意识，减少此类现象的发生，要举办一个以爱护校园环境为主题的电子海报制作比赛，选出较好的作品张贴在学校里。想要制作出漂亮的海报，首先要了解构成海报的元素，观察以下的海报，同学们能够说出构成海报的元素吗？浪费水资源、践踏草坪、随便乱扔垃圾、浪费粮食有出现过自己做好，去影响别的同学；可以张贴海报来提醒同学们。能，图片和文字学校给我们提供了一些素材图片，那么文字我们怎么添加上去呢？今天我们就来学习如何利用ps软件添加炫酷文字，完善公益海报。自主探究引入新知在ps中添加文字教师演示讲解如何在背景图片中添加文字。1. 首先在ps软件中打开背景
5、图片2. 选择文字工具在背景上单击，生成文字图层3. 输入文字，选中文字后改变文字的字体、字号、颜色、变形样式4. 更换移动工具，将文字移动到合适的位置任务一：请同学们从素材文件夹中自选一张图片，为其添加海报标题。同学们根据教师讲解进行操作。遇到问题参看电子导学案第一框题。在ps中自定义添加炫酷文字完成文字的添加之后，与制作好的添加了炫酷文字的海报对比。询问学生哪一个更好看，好看在哪？炫酷的文字效果能够在海报中起到画龙点睛的作用，在ps软件中我们就可以制作出这样炫酷的文字。首先我们来学习自定义的添加炫酷文字的方法。请同学们观看导学案中的第二框题，自主学习怎样在ps中自定义的添加炫酷文字，并完成
6、任务二。任务二：请同学们给刚才输入的文字添加自定义效果要求 ：设置斜面与浮雕效果（内斜面，平滑，深度80%，向上，大小2像素。阴影角度90）找学生进行演示，在演示过程中让学生注意重点步骤。添加了文字效果的更好看，颜色、特效更漂亮学生观看导学案第二框题，自学怎样自定义为文字添加特效。然后完成任务二在ps中利用快捷的方式添加文字特效除了自定义的添加文字特效之外，ps中还给我们提供了很多样式，请同学们观看微视频，学习怎么利用ps快捷的添加文字特效。任务三：请同学们使用快捷的方式为海报添加副标题，样式不限。小结在ps中添加炫酷文字的方式有两种：1自定义式：利用图层面板的添加图层按钮FX，自定义的为文字
7、添加样式和特效2.快捷式：利用浮动面板的样式选项，快捷的为文字添加样式和特效。前提：都要选中文字所在图层能力提升请同学们完成自己的作品除了利用这两种方式来进行操作以外，我们还可以利用其它的方式来添加文字的特效，比如我们学习过的滤镜功能、以及借助PPT进行操作，请同学们自学导学案的能力提升部分，并从能力提升一和能力提升二中任选其一进行自主学习操作。归纳总结评价学习给同学们两分钟时间看一下今天所学习的内容是否都掌握了，然后对答案然后请同学完成自我评价量表激发学生兴趣，引出本节课课题创设情境 激情引入任务驱动和自主探究的方式，对教学难点的突破自主探究 引入新知交流与展示环节，加强学生间的相互交流与学习归纳总结 评价学习十、课后反思通过这节课的讲授，学生在进行文字添加以及文字特效添加的过程基本没有问题，学生通过教师讲授、自主学习、小组合作等多种形式完成了整节课的学习。在能力提升部分遇到问题的同学较多，在以后的课程中要加以提醒。
