安全主题班会教案(8篇).doc

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1、 安全主题班会教案（8篇）安全教育主题班会教案 篇一 一、教学目标 （一）情感态度培育 1、了解乘坐地铁时的行为标准，做个文明乘客。 2、从小养成良好的乘车习惯。 （二）行为技能训练 1、了解乘坐地铁的根本安全常识：乘坐地铁防拥挤，上车留意站台间缝隙。车上屏蔽门前不能靠，坐稳扶好不玩耍。 2、发生紧急状况，不慌张，听从指挥，积极协作。 （三）学问阅历积存 1、熟识地铁的各种标志、提示，正确使用各种安全及紧急设施。 2、知道乘车不能携带易燃易爆物品和宠物。 二、教学重点 让学生了解乘坐地铁的根本安全常识，学会安全文明乘坐地铁。 三、教学难点 如何让学生将这些行为技能转化为长久的行为习惯。 四、教

2、学方法 讲授法争论法演示法发觉法活动体验法。 五、教学预备 教师预备：多媒体课件；三维动画片。 六、教学过程 （一）激趣，导入新课 1、导入：地铁和轨道交通是一种快捷安全的交通工具，很多城市都建有地铁和轨道交通设施。同学们乘坐过地铁吗？在乘坐地铁时要留意什么呢？（提醒并板书课题：标准乘坐轨道交通） 2、播放ppt，学生认真观看。 3、教师谈话：同学们，刚刚我们看到小军在上车时由于拥挤，险些酿成事故，假如不是他爸爸眼疾手快，后果将不堪设想。看来我们乘坐地铁时必需遵守秩序，做到文明标准！ （二）初读课文，初步感知不文明乘车的后果 学生看课本读文：星期天，爸爸带小军乘坐地铁去动物园玩，小军快乐得脸上

3、乐开了花。 来到地铁站，只见站台上人山人海，大家都在着急地等待着列车的到来。不一会儿，列车来了，人群纷纷向车门挤去，小军急不行耐地往前冲。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一扑，幸亏爸爸眼疾手快，一把将他拉住，不然就摔到了安全线外。车门开了，下车和上车的人流交汇在了一起。小军和爸爸顺着人流上了车。 上车后，小军挤来挤去，被爸爸严峻地批判了一顿：“臭小子，站稳扶好，还不长记性，你看刚刚多危急！乘坐地铁时要遵守秩序排队上车，先下后上。假如人多上不去就等下一辆，必要时可以找列车员帮你上车，不能这样无秩序，记住了吗？ 小军惭愧地点了点头。 师：读了刚刚的故事，你觉得不文明乘车有哪些危害呢？ 生：学生自

4、由说。 教师归纳：不文明乘车可能会产生如下危害： 1、发生拥挤，人员进出无序； 2、摔倒发生踩踏； 3、人被挤下站台等。 那么，我们怎样才能杜绝此类现象发生呢？接下来读读平安指南，它给了我们明确的答复。 （三）学平安指南，了解如何才能做到文明标准 1、读文。学生自由读课文“平安指南”的相关内容，读后自己说说轨道交通有哪些？它有哪些优越性？ 教师小结：城市的轨道交通包括地铁、轻轨、有轨电车等。典型的就是地铁。 地铁是地下铁路的简称。指以在地下运行为主的城市铁路系统或捷运系统。地铁具有削减地面噪音和干扰、节省能源、削减污染、快捷、安全、便利等优点。 2、争论。 师：乘坐地铁需要留意些什么呢？ 让学

5、生自己充分地说，同桌同学即时点评说得对不对，并简洁说明理由。 教师小结：列车进站时，人要退到车站划定的安全线以外。上车时请留意脚下，不要踏到地铁和站台之间的缝隙中。当心屏蔽门的玻璃，当屏蔽门指示灯闪耀时请勿上车。在列车上切勿撞击屏蔽门，也不要靠紧车门，以免影响车门开启。切勿在车厢内追赶打闹，玩弄扶手和灭火器。不要堵塞通道，以免影响他人通行。 3、沟通。 同学们，除了以上讲到的留意事项外，你还能列举一些留意事项吗？同桌的同学说一说。 4、教师小结： （1）留意地铁的各种标识、提示，正确使用各种安全及紧急设施。 （2）留意看地铁的有关通告，听地铁的播送，了解状况变化，做好应急预备。 （3）不要携带

6、易燃易爆物品和宠物上车。 （4）发生紧急状况，不要慌张，工作人员会准时处理。此时应听从指挥，积极协作。 （5）地铁车厢和司机室均设置了360的摄像头、紧急对话装置、紧急逃命锤和灭火器 （四）诵平安歌谣，归纳记忆所学学问 教师板书或贴出“平安歌谣”，让学生读一读，背一背。乘坐地铁防拥挤，坐稳扶好不玩耍。先下后上守秩序，安全规章要牢记。 七、演练设计 引导学生完成“平安演练”中的三道练习题。 1、演一演一名乘客预备携带一壶汽油上地铁，过安检时被工作人员挡住，并当场收缴汽油，同时对他进展安全教育。请模拟表演上述场景，其他同学观看后谈谈感想。 2、议一议健健预备上地铁时，不当心把水壶掉到站台下去了。他

7、该怎么办？大家议一议。3、认一认熟悉乘坐轨道交通时的有关安全标志，认一认，记一记。 安全教育主题班会教案 篇二 活动目的： 学习校园安全学问，对学生进展安全教育，防患于未然。 活动对象： 我班全体学生 活动地点： 教室 活动过程： 一、导入班会。 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的将来，你们的安全倍受家人、教师的关注。下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是教师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要留意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应当怎样做呢？ 二、展现大屏幕，学生合作探究。 1、像这种状况，我们班发生过吗？ A 用铅笔或其它锋利的东西相互打闹。 B 在教室里相互追

8、逐。 这样做对吗？为什么？（学生答复） 2、在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全？（同学自由发言） 3、同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是（ ） A、原谅同学或报告教师，让教师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节赐予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ） A、购置包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 5、遇到别人打架时（ ） A、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮助

9、。 B、不管他 C、去劝阻 D、告知教师 6、遇到火灾时，拨打（ ） A、110 B、119 C、120 D、121 7、在道路上行走时（ ） A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 8、推断题： （1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ） （2）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ） （3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。（ ） （4）用沙子或泥土打仗。 （ ） （5）下雨天，在湿的地面上奔驰。（ ） 三、小组争论，代表发言。（教师总结） 1、日常行为安全：不携带刀具、火种或

10、其它危急品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所；不在楼梯、走廊上打闹。 2、体育课、试验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随便投掷器材。试验课时要严格操作程序，按标准操作，不随便动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。 3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案 报经上级批准前方可进展。 4、心理安康安全：教师要提高心理安康教育的根本技能，对心理上消失问题的学生要赐予更多的关爱，积极疏导化解，不能采纳简洁粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他污辱学生人格尊严的行为。学生心理上消失问题可实行适当方法加以排解，如

11、可找教师、家长、学生、朋友等倾诉。 四、班会尾声。 同学们，我们这次班会开得特别胜利。通过这次班会，大家学到了很多安全学问，盼望同学们在学校能够自觉遵守安全规章。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻留意安全。 送给大家安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 最终播放孙悦的祝你平安完毕本次班会。 安全主题班会教案 篇三 活动目的：结合学校安全礼貌教育的主题，让学生学习学校安全学问，熟悉安全警示牌，防患于未然。 活动对象：全体同学 活动预备：安全学问，关于安全方面的事例，警示牌。 活动过程： 一导入 （主持人）同学们，我们青少

12、年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全陪受家人和教师关注。为了我们安全，今日我们就开一个学校安全主题班会。 二关于学校安全 1当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们明白新的一天开头了，可是我们对安全学问又了解多少呢下头我们来说说我们学校的安全学问： 学校是我家，安全礼貌靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。 不在学校追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。 不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排解，应报告教师或总务处，由学校电工进展故障排解。 大扫除时留意安全，对高处的玻璃窗，不要牵强擦拭。 做礼貌学生，不要有任何有意损

13、害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参加打架斗殴。发觉到有担心全因素应准时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。 课外活动和体育熬炼，要按有关安全规章进展。在来回家校的路上，要留意交通安全，行路要严格遵守交通规章。参与学校组织的校外团体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。 这是我们青少年要牢记的准则，由于平平安安最重要。 请同学们谈谈自我在学校关于安全礼貌的感受。（畅所欲言） 2猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌） 3在我们的生活中像这样的警示牌许多，它时时刻刻提示我们留意安全，但不是每个地方都有警示牌来提示我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪细心，尽量避开损害。 4像这样的情景我们班发生过吗 （1）在教室里相互追跑。 （2）和同学打闹扔东西，砸破玻璃。 （3）进出教师拥挤。 在我们学校有许多需要留意安全的地方，找一找还有那些地方要留意安全（自由发言） 小结，同学们找到的这些安全隐患非常重要，是学校的问题，学校尽快解决，是自我的问题，大家必需留意。 5我们说了许多，此刻我们实践一下，做个安全学问答复。 （1）学生之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是 A原谅同学或报告教师，让教师处理。