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1、精品文档Word格式5.12护士节活动方案范文5篇 护士节，让我们对护士的工作有更多的理解，从而赐予更多的理解、支持、协作，敬重护士，感谢她们的付出与关爱。下面是我给大家整理的关于5.12护士节活动方案范文5篇，欢送大家来阅读。 5.12护士节活动方案1 一、活动主题： 天使展翅爱满人间 二、活动意义： 护士的工作是高尚宏大的，她们微笑面对每一个患者，她们奉献自己不求回报，她们用爱心、急躁、细心、责任心，用她们珍贵的青春，换来千家万户的幸福和安康拥有者的安详。护士的工作是琐碎不易，艰辛苦苦的，可是许多时候她们的工作却不被人理解。 护士节，让我们对护士的工作有更多的理解，从而赐予更多的理解、支持
2、、协作，敬重护士，感谢她们的付出与关爱。南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人，护理战线上的“白衣天使以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者“，为此我们要在这神圣的节日里让我们从事护理工作的或即将从事护理工作的人员可以快乐而有意义地度过这个属于她们自己的节日。 三、活动对象： _学院化工与医药系全日制本科生 四、活动时间及地点： 报名时间：4月20日 截止日期：4月23日 学问竞赛时间：4月25日，地点另行通知 五、活动形式与内容： 形式：闭卷考试 内容：包括?人体解剖?、?组织学与胚胎学?两本书等的护理根底技能理论学问。 六、活动流程： 活动预备阶段： 1、预备考试试
3、题并做成试卷。 2、由宣扬部制作海报宣扬，鼓舞大家乐观参加。 3、系部同学到护理班发送通知。 4、支配人员搜集参赛人员名单、联络方式。 5、申请活动场地。 6、支配好监考及审批人员。 活动开展阶段：参赛者进展笔试，笔试过程中由同学会成员监考，试卷统一修改。 活动后期阶段： 1、在宣扬栏公布活动结果，并对获奖的同学颁发荣誉证书，参赛同学加素养拓展分。 2、将试题答案发表到活动主要负责人的日志上给参赛同学查看。 3、新闻部撰新闻稿并上传到学院网上。 七、活动规章： 与常规考试规章一样 八、活动分工： 活动部：负责筹划、发放通知、监考、联络场地。 学习部：负责联络教师出卷子及参与技能大赛的评委、监考
4、。 新闻部：拍照报道。 宣扬部：编排海报做宣扬。 九、奖项设置： 一等奖：二名 二等奖：四名 三等奖：六名 优秀奖：假设干名 活动参加者可获素养拓展分 获奖同学将颁发部级荣誉证书 5.12护士节活动方案2 一、活动目的 为纪念“5.12国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广阔护理工全心全意为人民效劳的工作热忱，表彰嘉奖在护理工作岗位上做出突出奉献的先进模范人物，加强护理队伍建立和精神文明建立，不断增加我院护理工“以人为本、“细节效劳的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续进展。 二、活动主题 以人为本，细节效劳，深耕社区引领创新照护。 三、
5、指导小组 略 四、活动内容 (一)评比“优秀护士活动。 (二)争创“护士站活动。 (三)开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作竞赛。 (四)召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。 五、时间支配 (一)4月27日前完成“优秀护士和“护士站的评比工作。 (二)4月30日前完成护理技能操作竞赛。 (三)5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。 六、评比条件 (一)“优秀护士评比条件 1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员。 2、喜保护理工作，爱岗敬业，无私奉献。 3、具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象。 4、坚持“以病人为中心，视病人如亲人，关心保
6、护病人，在文明优质效劳方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评。 5、娴熟把握根底护理和专科护理学问，护理操作技术娴熟，业务程度较高，成果显著;6。近一年未发生重大护理过失事故。 (二)“护士站评比条件 1、护士站环境美丽，布局合理，物品摆放标准。 2、全体护士仪表端庄文静，精神相貌乐观向上，使用文明用语，行为举止符合护士行为标准。 3、团队帮助精神好，医护关系融洽，患者投诉少。 七、评比方法和要求 (一)各科室(护理单元)根据有关标准，自下而上，层层评比、逐级推举，确保推举质量，原那么上每个科室(护理单元)限推举“优秀护士候选人一名;社区体检部可参照一个护理单元推举。 (二)申报“护
7、士站的集体，按要求填写申报表，并附1000字以内的事迹介绍，于4月24日前报护理部，逾期视为自动放弃。 (三)医院纪念“5.12国际护士节活动指导小组按推举名单和申报材料评出“优秀护士6名和“护士站2个。 (四)护理技能操作竞赛由护理部统一组织，每个护理单元推举1名代表参与竞赛，按成果产生一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名。 5.12护士节活动方案3 活动主题：护士节 活动时间：5月12日-5月26日 活动地点：会议室 活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，增加护理团队分散力，展现护士奋勉向上，不断进取的自信念。 活动前预备： 1.成立筹划小组。 2.参与人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛
8、队，进展编号，抽签打算演讲竞赛挨次。 3.各参赛队就所出范围进展复习、预备演讲材料及操作训练。 4.出题小组出题，并制成卡片。 5.工作人员搜集汇总参与演讲竞赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。 活动流程： 一、活动序幕： 1.主持人介绍国际护士节来源，宣扬南丁格尔精神，带着大家宣读南丁格尔宣言。 2.主持人介绍本次活动大致流程。 3.主持人宣布竞赛开头。 二、竞赛阶段： (一)学问竞赛： 本次学问竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规章如下： 1、必答题规章及计分标准 (1)必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不
9、加分不扣分。 (2)必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否那么不得分。 (3)选手答题完毕后，应宣布“答题完毕。 2、抢答题规章及计分标准 (1)抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。 (2)主持人读题完毕、宣布“开头后，各队方可抢答。在主持人宣布“开头前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队连续抢答。 (3)获得答题权后，该队须在10秒钟内开头作答，在30秒钟内完成答题，否那么视同答错。 (4)选手应敬重主持人的裁判。如对宣判有异议，原那么应由领队向评委会提出申诉。 (5)选手答题完毕后，应宣布“答题完毕。 (6)选手答错时，该题交由观众答。 3、成果汇总 两轮分
10、数总和为各参赛队本竞赛阶段成果，由记分员记录。 (二)演讲竞赛： 各参赛队依次进展演讲，形式不限，个人或集体均可。 评分标准： 1.每轮演讲10分。去掉一个分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最终得分(详细到小数点后二位数)。 2.演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜亮，内容充实，感染力强。 3.表达与形象方面：5分。脱稿演讲，穿着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。 (三)操作竞赛-穿针引线： 每队派出一名选手参与，另一名选手帮助，穿6_17针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。 三、嘉奖： 三项竞赛成果总和为各队最终成果，设一等
11、奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进展嘉奖。 四、总结记录： 记录活动结果，总结分析活动中消失的问题。 5.12护士节活动方案4 为了纪念20_年“5.12国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创立工作，促进我院护理工作的进展，弘扬南丁格尔精神，展现我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，鼓励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素养，激发全体护士爱岗敬业、乐观进取、勇于奉献，为实现我院跨越式进展发挥更大的作用，打算开展纪念“5.12国际护士节系列活动，详细方案制定如下： 一、活动目的 弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广阔护理工全心全意
12、为人民效劳的工作热忱，表彰嘉奖在护理工作岗位上做出突出奉献的先进模范人物，加强护理队伍建立，不断增加我院护理工“以人为本、“优质效劳的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续进展。 二、活动主题 天使在身边、满足在医院 三、活动内容 (一)评比院内“优秀病区主任、“出色护士活动。 (二)开展岗位技能竞赛活动。 1、理论考试内容：?医学临床三基训练护士分册?及护理核心制度。 2、理论技能竞赛内容：“密闭式静脉输液;“徒手心肺复苏;“氧气吸入。 (三)召开纪念“5.12国际护士节暨表彰大会。 四、时间支配 (一)4月27日前完成“优秀病区主任、“出色护士评比工作。 (二)4月30日前完成护理岗位技能
13、竞赛。 (三)5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。 五、评比条件 (一)“优秀病区主任评比条件 1、担当护士长半年以上，且始终在临床护理一线工作。 2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德。 3、乐观推动“以病人为中心的优质护理效劳活动，在优质护理工作推动过程中具有较强的创新意识，主动意识，成果突出。 4、科室护理管理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良大事、护理过失和事故发生。 5、完成年度各项工作方案，护理工作质量达标。 6、在病区管理工作中成果突出，得到医、护、患三方全都好评。 7、经营管理意识强，乐观主动供给机场式护理效劳，实行跨科收治，制造条件进步床位使用率，同时掌握患者平均住院日。 8、运用医院信息管理平台，准时对病区经营管理数据进展分析、督导，制定有效整改措施。 9、娴熟把握医保相关学问，帮助三级科室做好医保病人的合理诊治、合理收费，实现利润的合理化。 10、带着团队主动为病人供给高效、优质的效劳并获得了较为显著的社会、经济效益。 (二)“出色护士评比条件 1、本单位在册在
