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1、部编版一年级语文上册期末复习计划及教案(打印版)一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法；养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母；整体认读音节；读准四声；会读轻声；准确拼读音节；能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称；能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字；做到正确、规范；姿势端正；书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际；声音清楚；态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题；讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句号；正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认
2、读400个生字；正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。三、复习内容：（一）汉语拼音1、复习汉语拼音；能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节；正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字400个；会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中；会选择正确的拼音；连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词；找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图；选句子连一连。3、会正确运用“
3、吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文；填写生字。（四）阅读： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。（五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。 2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。 措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读；在阅读中巩固。3、进行书写练习。（二）识字写字1、只读不写的部分生字；因学生见面次数较少；学生遗忘也较快。2、100个二类生字中有不少同音字
4、、形近字；学生较难区分；特别在具体语境中不 能正确使用。 措施：1、加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词；以及易读错的字词；帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字；通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。（三）阅读 1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文；知道课文大意；但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号；但语气还不能很好地掌握。 措施：1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。五、复习形式：以归类复习为主；课复习为辅；渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆；培养学生复习的兴趣；让学生比较轻松的度过复习阶段。六、
5、复习方法和时间安排1、第一阶段（12月5日-21日）：采用课复习法；分课复习。主要复习每一课的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段（12月24日-28日）：归类复习；复习知识点。具体讲解每一个知识点；如；形近的声母、韵母的区分；生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主；先集体做典型练习；再自由做其他的。3、第三阶段（1月2日-1月8日）：综合模拟。七、复习措施：1、紧扣课后练习和语文园地；对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较；增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况；布置自主性作业；满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性；体现循序渐进的认知
6、规律。4、阅读训练的内容多样；帮学生建构最基本的阅读概念；培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心；鼓励尝试想象故事的编写；旨在培养学生各异的思维方式。6、加强培优补差；家校联系。一年级上册语文期末复习教案第一课时（拼音）教学目标：1、复习声母、韵母、整体认读音节表。2、能熟练地拼读音节；区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：复习声母、韵母、整体认读音节表。1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）考查方式：（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。ao ou e er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节；用“ ”画出来。yun zh sh（3）从声母、韵母及音节中；能准
7、确找出与图片相对应的音节并写出来。2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。形相近的声母：bd pq ft音相近的声母：zzh cch ssh ln形相近的韵母：uiiu ieei unn音相近的韵母：anang eneng ining音相同的声母与韵母： yi wu二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、看生字表；同桌分工找出平舌音和翘舌音的字；读一读。2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字；读一读。3、补充练习：按要求进行归类：第二课时（拼音）教学目标：1、复习拼读音节；能正确、熟练地拼读音节。2、能看拼音；能正确地拼写词语。教学过程：一、能正确拼读音节。j sh sqn ln xu njun tu
8、ndu dizng zhng tu tu二、把音节和词语连起来。l w 漂亮pio ling 红旗bo zh 故乡g xing 报纸hng q 礼物三、选择正确的读音；在下面打“”。如：谁的尾巴最（zhu zu ）好看？四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查；既检查了学生拼读拼音的能力；同时考查了学生写字的能力。第三课时（识字写字）教学目标：复习学过的笔画；掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首；能给字加、去、换偏旁；掌握识字方法。教学过程；一、认识生字表（一）中的400个汉字。考查方式：字不离词；不离句；比如；词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“”等形式。如：睡觉（jo
9、 jio）知道43个常用偏旁部首的名称。所要掌握的偏旁及其例字偏旁名称偏旁例字偏旁名称偏旁例字三点水：氵（江、沙）提手旁：扌（打、拍、报）火字旁：火（灯、烧）日字旁：日（晚、暖）足字旁：（跳、跑）双立人：彳（很、行）口字旁：口（响、听）言字旁：讠（课、讲、许）单立人：亻（体、他、们）走之：辶（远、近、还）竖心旁：忄（惊、怕）禾字旁：禾（秋、香）雨字头：雨（雪、）月字旁：月（肚、朋）木字旁：木（棵、桃、杏）草字头： 艹（花、草、苗）绞丝旁：纟（绿、红、细）广字头：广（座、床）穴宝盖：穴（窗、空、穿）立刀：刂（到、别）两点水：冫（次、冷、冻）人字头：人（会、个）四点：灬（热、熟）反文旁：攵（故、数
10、）门字框：门（闪、问、间）双耳：阝（阳）反犬旁：犭（狗、猫、猴）宝盖：宀（它、字、家）八字头：八（公）鸟字边：鸟（鸡、鸭、鹅）提土旁：土（堆、场）女字旁：女（妈、奶、好）竹字头：（笔、笑）风字框：（风）心字底：心（想、思、怎）王字旁：王（现、玩）石字旁：石（砍）虫字旁：虫（蛙、蛇）目字旁：目（睡、眼、睛）主要题型：如：71页我会找；87页读读画画；99页我会认；117页我会认； 137页 看谁说得多也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析： 如：选字填空（只填序号） 你 您 小鸭说：“妈妈；（ ）带我去游泳好吗？” 鸭妈妈问小鸭：“（ ）学会游泳了吗？”吧 呢 啊 1、公
11、园里的花真好看（ ）！ 2、你自己去山上看看（ ）。 3、我怎么看不见（ ）？四、会写生字表（二）中的100个汉字；认识20个基本笔画。（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”； 能将笔画名称与音节连线。要认识的汉字笔画名称有横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（）、横钩（乛）、竖折（）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（）、竖折折钩（）。笔顺规则1、先横后竖：十、下等。2、先撇后捺：人、八、入、木、等。3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、风等。5、先中间后两边：小、水、业等。6、
12、先两边后中间。如：火。7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。10、先撇后折：如：儿、几、九等。11、先折后撇.如力、方等。12、先横后竖后再横：如土、工。（2）易错的笔画： 横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九） 竖提、竖钩、斜钩、卧钩五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔：大天 口日 了子 月用 下不 目自牛生 十土 日目 卜下 米来 大天人大个 日白目 木本禾换一笔：天无 日中 开升 目田 手毛 田电 儿几课卷子中的题型： 口 加一笔（ ）（ ）加两笔（ ）（ ）人 加一笔（ ）加两笔（ ）木 加一笔（ ） 加两笔（ ）六、听写第一单元生字词语。第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。2、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。1、区分音近字与同音字；说说它们的不同用法。形近字 ：人（ ） 开（ ） 毛（ ） 东（ ）入（ ） 升（ ） 手（ ） 车（ ）天（ ） 鸟（ ） 左（ ） 月（ ）无（ ） 马（ ） 右（ ） 用（ ）雨（ ） 田（ ） 山（ ） 足（ ）两（ ） 电（ ） 出（ ） 走（ ）木（ ） 日（ ） 小（
