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1、 6 让幻灯片动起来其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学题目让幻灯片动起来所选教材浙江摄影版小学信息技术五年级下册第二单元第6课一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识
2、与技能： 掌握在PPT中添加自定义动画的基本方法，明确四类自定义动画的功能区分， 并能对动画顺序进行合理调整。过程与方法： 通过合理运用自定义动画，完成牛顿与苹果的小动画的分阶段制作。情感态度与价值观：通过制作PPT小动画，使学生乐于创作，善于思考。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）本课内容为PPT自定义动画，属于PPT学习中的一个重点内容，主要让学生理解自定义动画的功能区分，学会合理使用自定义动画。本课内容掌握的程度很大程度上决定了学生制作PPT的水平。项目内容应对措施教学重点四类自定义动画的功能区分及合理运用在第一阶段动画操作过程中，教师设疑，引出四类自定义动画功能区
3、分，进行教授，再理解自定义动画功能区分的基础上让学生在接下来的操作过程中学会合理运用。教学难点合理调整自定义动画顺序在第三阶段动画制作过程中，可能会出现动画顺序错乱的问题，此处通过学生碰到问题，教师授导解决问题。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）五年级学生对PPT是比较熟悉的，平时课堂上老师也经常使用PPT课件，有些学生也会制作一些简单的作品。但学生对于自定义动画这个知识点只是停留在知其然不知其所以然的水平上，需要进一步系统地进行学习三、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与
4、教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果1、激趣引入，让学生主动投入到探究活动中。展示牛顿与苹果的故事PPT演示文稿，将学生带入到故事情境，并引发关于自定义动画的思考PPT课件演示师：大家有没有听说过牛顿与苹果的故事啊？。今天这堂课我们就用幻灯片演示文稿来讲述“牛顿与苹果的故事”，接下来请大家跟着老师走进这个故事观看演示文稿，并思考动画的制作方法。创设“牛顿与苹果”的故事情境，激发学生学习兴趣，提升主动探究的动力。2、第一阶段探究为苹果添加放大的自定义动画效果，并思考四大类自定义动画的功能区分PPT课件演示师:我们来试一试，看看谁能给苹果添加放大的效果。同时思考问题：自
5、定义动画效果有四大类，它们有什么不同呢？尝试为苹果添加放大的自定义动画效果，并思考老师提出的问题。让学生带着问题进行尝试探究，通过小组合作交流，教师补充得出自定义动画四大类的功能区分。3.合理运用根据第一阶段探究结果，合理运用自定义动画为苹果添加掉落效果。PPT课件演示展示第二阶段动画，请学生根据第一阶段探究结果想一想，苹果掉落的效果选用的是那一大类自定义动画中的效果。根据自定义动画效果的四大类功能区分，探究应该在哪一大类自定义动画中去选用掉落效果，并完成动画的添加。在第一阶段探索的基础上，进行灵活合理运用，巩固所学知识。4.第二阶段探究根据PPT展示的动画内容，探究如何调整自定义动画的顺序。PPT课件演示展示第三阶段动画，请学生探究这些动画效果是如何实现的，在顺序上又有什么要求，该如何调整？带着问题，为苹果和两个牛顿添加消失和出现的动画效果，并能合理调整动画顺序。在学生掌握合理运用自定义动画效果的基础上，增加顺序调整的探究内容，进阶提高。5.作品展示点评展示学生作品，并请其他学生进行点评。电子教室屏幕广播通过屏幕广播的形式请学生来展示自己的作品，并请其他学生进行点评，要求说出优缺点。展示作品，点评作品。让学生体验成功，并培养学生欣赏和评价的能力6.课堂小结课堂总结，谈收获。总结本堂课的内容。谈谈本堂课的收获回顾本课内容，加深印象。第 页
