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1、部编八年级上册新闻两则课时计划人教版语文八年上 主备人：杨骏 中学：铜梁侣俸中学 第一课时课 题消息二则课时第一课时教学目标1、了解消息的基本知识，培养学生阅读新闻的能力。2、掌握新闻的特点、结构形式。3、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学重点把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。教学难点理解新闻主体部分各层次间的关系，体会新闻语言的准确性、简洁性。教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动一、 导入 新课二、 出示教学目标三、课堂导学（30）课堂导学（30分）课堂导学（30分）四、拓展
2、延伸五、课堂小结随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界的日常接触最多的文体之一是什么呢？（学生自由回答）对，新闻！翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可知天下事。那么同学们对新闻又了解多少呢？下面让我们来了解一下吧。（出示课件）活动一：了解新闻知识，把握结构特点（出示课件）（一）新闻的概念1.新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。2.新闻有广义和狭义两种A 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实
3、的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。B 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。（二）新闻的结构新闻的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背景、结语。标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：
4、一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。背景：是新闻的发生的社会环境和自然环境。结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。 （三）新闻的特点 （1）传播性：所以的新闻都是为了大范围的传播和交流信息的。只写给自己看，或只写给个别人看的，就不是新闻了。新闻的其他特性都与这点有关，都要考虑到广大手中的需要。 （2）真实性：真实是新闻的生命。为了体现真实，新闻一般必须具备“六要素”:When(何时)、Where(何地)、Who（何
5、人）、What（何事）、Why（何故）、有时还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。当然，最重要的是不能编造、虚假。 （3）时效性：要求在第一时间作出报道，这是“时效”上的要求，“新”是新闻价值的重要指标。一是时间上的新，报道的必须是最新发生或发现的事实。二是内容的新，要报道新鲜的事实，要有新看点。 有的新闻，如特写、人物专访、报告文学，也追求文字形象、生动，以使读者愿意读、喜欢读。活动二：学习新闻我三十万大军胜利南渡长江（出示课件）（一）分析本消息的结构我三十万大军胜利南渡长江（标题）（这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了：人民解放军的宏大气势“胜
6、利南渡”点明了：渡江已取得胜利）【新华社长江前线二十二日二时电】（电头）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（导语）渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。（主体）人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（结语）（二）分析本消息的“五W”时间：二十一日。地点：长江前线。人物：敌我双方。事件起因：解放军渡江解放全中国。
7、事件结果：三十万大军胜利渡过长江。活动三：研读课文，品味语言（出示课件）（一）字斟句酌，体会新闻的特点。1、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？明确：不行。因为新闻必须具有真实性。2、 那么，等所有大军渡江胜利以后再写新闻发表，不可以吗？明确：不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有及时性。（二）品析语言，领悟情感。从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？
8、明确：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语描绘了国民党反动派的防线崩溃。万船齐放、直取（对岸）、突破（地阵）、占领、进击、英雄式的战斗等描述了人民解放军的英勇善战。“英勇”流露出作者对人民解放军的赞美之情。活动四：当堂检测，语言运用（出示课件）一、填空。1、新闻的主要结构有：标题、导语、主体2、新闻的特点：传播性、真实性、时效性二、用一句话概括新闻的主要信息。为了引导学生文明健康上网，目前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方科技有限公司三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，
9、远离精神污染。参考答案：“绿色上网”万人签名活动在三原外国语学校举行。1、 介绍作者：1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一 个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。国际共产主义运动卓越的领导者，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响力的1
10、00个人物之一。2、欣赏名句毛泽东最广为流传的几句话：最鼓舞人心的一句话-星星之火，可以燎原！最豪迈最傲气的一句话-一切反对派都是纸老虎！一条千古不变的真理-枪杆子里面出政权！最谦虚的一句话-这只是万里长征的第一步！最震撼人心的一句话-人不犯我，我不犯人！最充满信任的一句话-你办事我放心！最无奈的一句话-天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！学生围绕新闻的概念、新闻的结构、新闻的特点进行总结，老师适时板书，学生倾听、思考、回答 明确学习目标活动一：了解新闻知识，把握结构特点（一）了解新闻的概念（二）识记新闻的结构（三）了解新闻的特点（活动一以老师的讲解为主，学生注意思考、积累）学生齐读、思考、积累学生
11、齐读、思考、积累学生齐读、思考、积累活动二：学习新闻我三十万大军胜利南渡长江（一）学生朗读课文后，在书中按照旁批的提示勾画、批注出本消息的结构，交流此消息在标题、结构等方面的特点。学生阅读、勾画、交流、（二）学生再次朗读课文后，在书中勾画、批注出本消息的“五W”，并在组内、班内交流。活动三：研读课文，品味语言（一）字斟句酌，体会新闻的特点。1、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？2、那么，等所有大军渡江胜利以后再写新闻发表，不可以吗？（学生思考、组内交流、回答）（二）品析语言，领悟情感。从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯
12、客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？（学生思考、揣摩作者的态度与倾向，然后回答）活动四：当堂检测，语言运用（看老师的课件展示作答）学生思考、勾画、回答学生交流课前的预习所得（作者介绍放在后面，一是考虑到七年级时已学过毛泽东的纪念白求恩，同学对毛泽东已有了解；二是考虑到了解了新闻的有关文体知识后，马上阅读消息，便于学生进一步感知新闻的特点。教学时大家可随意调整）学生总结本课所得六、布置作业1.预习人民解放军百万大军横渡长江，划分出导语和主体部分。2.收看新闻联播或辽宁新闻、桓仁新
13、闻，感受新闻的特点。3.假如你是新闻播音员，请你来播报消息二则。板书设计教学反思第二课时课 题消息二则课时第二课时教学目标1.准确认读并理解“锐不可当、业已、绥靖、阻遏”等词语。2.了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。3.培养学生阅读探究的能力。4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学重点把握课文内容，了解新闻消息的一般特点。教学难点分析文章的谋篇布局，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动三、 导入 新课四、 出示教学目标三、课堂导学（30）课堂导学（30分）课堂导学（30分）四、拓展延伸通过上节课的学习，我们了解到新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来继续学习两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、硝烟弥漫的岁月。（出示课件）活动一：朗读课文，整体感知（出示课件）1快速朗读第二则新闻，读准字音，读出感情气势，并用简洁的语言概括其内容。人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战
