《初三语文备考复习计划标准范本（二篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文备考复习计划标准范本（二篇）.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三语文备考复习计划标准范本一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。二、复习原则1、认真学习课程标准和中考命题说明，准确把握命题方向，做到备考有的放矢。2、立足课本，熟练掌握知识内核，学会分类整理，形成科学的知识网络。3、触类旁通，让学生学会知识的延伸及运用。4、团结协作，共同提高。第一阶段：文言文古诗词复习（_月_日-_月_日共三周）1、整理中考必背文言古诗词，利用每一节课的前
2、_分钟有计划地进行默写，反复记忆，不写错别字。2、将文言文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）教师及时做好补充，是之尽可能完整完善。并统一强化记忆。3、精心研究诗歌赏析的点，精编题目，指导赏析方法;突破这一难点。4、解题方法指导：注重积累-寻找规律-掌握方法-背诵默写与理解并重-训练与考查同步。第二阶段：积累与运用复习（_月_日-_月_日共三周）1、这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。必须借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型归纳整理。2、解题方法指导：知识梳理与讲解强调
3、-分析例题与归纳方法-应用练习与巩固检测-查漏补缺与程度反馈。第三阶段：现代文阅读复习（_月_日-_月_日共二周）1、注重文体规范（主题鲜明、结构完整、语言优美等）;2、折射时代气息。（如：人与人，人与自然和谐的;社会与人缺失的;时代呼唤的;表现现实危机与科技发展的;传承文化与文明的。）3、贴近学生生活。（如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件。）4、解题方法指导：整体阅读-了解内容-领会主题-仔细审题-明确考点-筛选信息-找准语句-组织语言-落笔答题-回顾检查。第四阶段：模拟检测（_月_日-_月_日共三周）1、针对前面复习的薄弱环节，
4、通过三次模拟考试，查漏补缺，对学生进行强化训练。应让学生多做试卷进行练习，熟悉试卷形式，提高心理素质，沉着应考。2、教师必须把握题目的量和度，力争精练精讲，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练，提高学生的答题速度和规范性。3、通过模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。有针对性地评讲后，要督促学生在错题本上认真订正，多多反思，提高能力。第五阶段：自主复习（_月_日-_月_日）复习要点：学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。四、作文专题复习（穿插
5、在每个阶段中，每周一篇）复习要点：1、命题作文2、半命题作文3、话题作文5、缩写、扩写、改写、续写、补写、片段（一）作文复习要求注意以下几点：1、继续引导学生做生活的有心人，深入了解生活，养成良好的2、帮助学生学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”、“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。3、指导学生仔细了解作文命题方式和评价标准。可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。4、作文题的每一个字都要审到位。尤其是文题中的虚词，往往它就是答题的关键点。材料作文尽管告诉可以任选角
6、度，但还是建议抓住材料的主要观点，作者的主要情感态度。5、帮助学生熟悉掌握各类作文题型特点，以记叙文训练为主，要求学生能写出一篇有文采的、复杂的、象样的记叙文。写作能力较好的学生可鼓励写议论文。6、写作文时文字一定要工整，要让老师能轻松地识别出你所写的字。如果因为写字过于潦草而被误认为错别字扣分，影响卷面，那就太可惜了。（二）教师必须做到：1、作文复习必须根据考试说明，明确考试目标和基本要求。2、每周一节课当堂作文，设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”、“材料作文”或“选题作文”让学生训练，让学生在中考前保持着考场作文的状态
7、。3、及时进行作文形式的技巧点拨，如：开头法，结尾法，选材法，结构法，点亮作文法等等。作文的题目、开头和结尾非常关键，因为这是阅卷老师最关注的三部分。通过这三部分，阅卷老师就可以大约地判断出学生的写作实力和是否按照题目要求进行作文。4、指导作文方法时，从学生的普遍不足入手，或从部分学生作文中明显的亮点入手进行专项指导，对学生既有补充不足的作用，又有鼓励学生大胆写作的作用。6、每周一篇作文的评讲不能滞后，必须做到篇篇清，更要注重时效性。最好做到面批，效果更好。初三语文备考复习计划标准范本（二）指导思想以课标要求来统率和指导语文复习备考，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。由点到线，由线到面，从而形
8、成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。工作目标力争优秀率达_%，合格率达_%，均分达_分，整体位次居全市中等水平。复习重点以八（下）、九（上）、九（下）教材为重点。以培养学生的语文能力为重点。复习策略（一）课本知识的复习（二）知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。2、阅读训练（1）现代文阅读（2）文言文阅读3、作文训练作文训练穿插进行（每周3课时左右）。主要让学生会学记叙
9、文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。（三）综合强化复习这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。2、写作训练在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。4、精选几套中考模拟试题（荆州教科所的4套综合题）进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。复习安排：略第5页共5页
