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1、2023班主任下学期工作总结关于班主任下学期工作总结范文汇总十篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的班主任下学期工作总结10篇，欢送阅读与保藏。班主任下学期工作总结 篇1本学期，我担当七年级xx班的班主任工作，工作中有欢乐与欣慰，但更多的是期盼与辛苦。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的
2、关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作那么，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。xx说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。在常规管理养成良好习惯方面，我腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起
3、，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有心理承受力的全面开展的有用人才。而我，首先就要使自己成为这样的人。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动专心性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
4、如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为；教化学生不怕脏、不怕累，老师就务必做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假设没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的根本准那么，
5、让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去。绝不能对他们恶语相伤，绝不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比拟。否那么，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，
6、而达不到教化的效果。三、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，之所以不想学习而成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭教化和学校的教化都有很大的关系。班里有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的视察，我驾驭了他们的一些根本状况，与他们单独交谈，他们明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学
7、是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，导致成果不志向。应对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，鼓励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不
8、卑视，留意觉察优生的缺乏，防微杜渐；擅长觉察差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现专心，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的满意感，以便更加努力学习。五、平安为先，时时教化每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，饮食平安，交通工具平安这四个方面教化。六、察颜观色，心身健康学生
9、面对繁重的学业负担，青春期的内心冲突，往往简单导致心里失衡，所以平常要多与学生沟通，关注他们的心理健康。本学期，我特地为七年级学生开展了“我是女生心理疏导讲座。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改善，不断提高，专心探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。班主任下学期工作总结 篇2高十七班在 1999 XX 年 下学期班级工作中，经过全体师生的共同努力在德、智、体、美、劳各方面都取得肯定的成果。现总结如下：一、思想品德方面进入高三年级下学期，学习学问虽然是首
10、要任务，但学期起先仔细学习校规和班规，学习?中学生守那么?和?中学生日常行为标准?，一学期仔细执行，教化学生遵纪遵守法律，端正学习看法，每月组织一次思想品德教化班会，狠抓班风和学风，使班级形成良好的学习风气，特殊是接近高考期间屡次进行一颗红心，两种打算的思想教化，一学期来，全班同学思想品德操行分均为优。经过各方面的教化，使学生身心得到健康开展。二、智育方面高三下学期抓好高考复习是班主任的首要任务，在短短的4个月复习中，让不同层次的学生得到肯定的提高。学期起先让学生制定严格周密的学习安排，做到每一次校内统测各科成果均要提高，每次统测成果出来，刚好召开家长座谈会分析、总结存在的问题，而且屡次分层次
11、召开家长座谈会，坝区同学利用双休日分别进行家访，在这学期中至少去了两次坝区同学的家，常常到住校生宿舍探望学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课老师一起分析考试的状况，经过师生的共同努力，每次统测成果都有所提高，增加了学生自信念，使学生在良好的环境中吸取学问。在校内外各种学问竞赛中均有学生分别获得一、二、三等奖，李毅同学被评为省级三好学生，张应得被评为州级三好学生。三、体育卫生方面高三下学期，学习较惊慌，但体育熬炼要跟上，因此提出健康的身体是学习的保障，要求一天中抽出一个小时时间参与各种体育熬炼，如：组织学生进行班级体育竞赛等。特殊是接近高考后期，加强进行健康熬炼的教化，保证两操
12、的顺当进行。一学期中，每星期的卫生工作评比均在中上水平。总之，各方面取得肯定的成果，也有缺乏的地方。希望在以后的工作中不断完善，加强各方面的工作。学年高三下学期班主任工作总结本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造
13、主动向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好觉察问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，觉察问题刚好处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为
14、主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮助学生相识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了?高三，你打算好了吗?班会活动，让学生对
15、高三的生活有了肯定的相识，让其起先做好心理打算。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，安排了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：看法确定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一
16、的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成果流淌档案为精确为高三学生把脉，从高三第一次月考起先建立学生考试成果流淌档案。流淌档案分两局部：一是横向流淌档案：即把班级中优秀学生的每次考试成果放在一起，然后把全年级前三十名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找差距，并刚好告知任课老师和学生本人;一是纵向流淌档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成果，每次考试结束后，比拟学生的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并刚好告知任课老师和学生本人。出现大的波动时刚好实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。四、培育学生良好的考试习惯，用好考试细微环
