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1、 用百分数解决问题教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）六年级上册P85-86【教学目标】 1 使学生掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的数量关系和解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2 经历解决问题的过程，沟通分数应用题和百分数应用题的区别与联系，体验迁移的学习方法。 3 感受数学在解决实际问题中的作用，体验数学知识的应用价值。【教学重点】 掌握求有关百分率的计算方法【教学难点】 对各种常见百分率的理解【教学过程】一 联系旧知，导入新课 1 复习小数或分数化为百分数 2 导入新课，出示课题 二 探究新知，自主建构 1 教学例1 （1）阅读与理解出示例题，全
2、班读题，找出已知条件和问题。 什么是达标率？想一想，与你的同桌交流一下。（2）分析与解答 要求“六年级学生的达标率是多少？”需要知道知道哪些信息？ （3）试做与讨论 你认为该怎样求它的达标率？大家试着做一做吧。 比较学生不同的写法，讨论：“100%”到底需不需要写？（4）出示达标率公式，学生修改自己的做法2 教学例2（1）阅读与理解出示例题，找出表格中的信息。 （2）自主学习（3）小组交流，全部汇报。（4）比较三种种子的发芽率，你能知道什么？（5）阅读资料3丰富感知，加深理解 学生汇报课前收集的百分率的资料，并理解这些百分率的具体含义和求法。4 回顾与反思 通过各种百分率的含义和求法归纳出求百
3、分率也就是一个数是另一个数的百分之几。三 观察比较，沟通联系师：刚才我们计算了达标率、发芽率都是“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”。回忆一下，我们以前学过类似的解决问题吗？这两类应用题在解法上有什么联系？学生回答，老师适当引导沟通联系。四 巩固练习，拓展应用 1 完成P86 做一做第2题 2 判断练习（1）去年春天，学校种植的102棵树苗全部成活，这批树苗的成活率是102（ ）（2）六年级有200学生，今天到校学生有194人，今天六年级学生的出勤率是97%。 （ ）（3）把20克的盐放入100克的水中，这时盐水的含盐率是20%。（ ）3 姚明在一场篮球比赛中，投中13球，未投中12球，请问姚明在这场比赛的投球命中率是多少？五 课堂小结，自我评价 自主探究学习卡一 想一想 发芽率表示（ ）。二 找一找 要求（ ）种子的发芽率，就需要知道（ ）和（ ）。三算一算1、算一算榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生米能榨出花生油760kg。”这些花生米的出油率是多少？2、判断练习 （对的在括号内请打“”，错的请打“” ）(1)去年春天，学校种植的102棵树苗全部成活，这批树苗的成活率是102%。（ ）(2)六年级共200人，今天到校学生有194人，今天六年级学生的出勤率是97%。( )(3)把20克盐放入100克水中，这时盐水的含盐率是20%。（ ）
