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1、 201*-201*小学数学五年级体育教学工作总结 201*-201*小学数学五年级体育教学工作总结 201*-201*第一学期五年级体育教学工作总结 本学期，五年级的体育教学是依据体育与安康课程标准的精神，树立以“安康第一”为指导思想，突出表达敬重学生对教学内容的选择性，使体育课朝着有利激发学生的运动兴趣这一方向进展。通过体育与安康课程的学习，从中培育了学生对体育运动的兴趣，激发了学生动手动脑、擅长思维的学习欲望。 一、教材选择设计合理，激发学生运动兴趣。 跑和跳是人的根本活动方式，也是小学生从事其它体育实践的根底。因此，在体育课中必需强化对学生跑和跳的根本技能训练与培育，使其在作为完成水平
2、目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“安康第一”的终极目标。依据该年级大多数学生对跑和跳内容不感兴趣的缘由。我们在教学上，从学生的生理、心理特点和需要动身，合理设计了追赶跑、接力跑的活动内容，有效地激发学生的运动兴趣，提高了学生的竞争欲望。使不愿参加跑跳活动的学生都积极参加，并培育了学生的相互协作精神。 二、进展学生的灵敏、协调性，英勇呈现自我。 足球运动是小学生比拟宠爱的一项运动，它能熬炼人身体的灵敏、上下肢协调等素养。同时，也培育了群体协作精神。在教学中，通过嬉戏充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。利用快速运球、运球穿过障碍等活动让学生在活动中练，在练中学。启发
3、了学生自学、自练、合作精神，进展学生学习力量。三、因势利导，进展安康教育。 在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进展饮食安康教育，使学生懂得养分、环境和不良行为对身体安康的影响。使学生了解合理的饮食对身体养分的汲取有很大的关系，帮忙学生熟悉蔬菜、豆类、水果等对人体养分汲取的意义。还让学生绽开小组争论，沟通饮食习惯改正不良的饮食行为。在学生争论过程中，教师还引导学生留意每天的作息时间，合理调整好休息时间，有利提高自身安康水平。 四、开发校本课程，培育运动兴趣和爱好。 毽球是我国特有的一项具有浓郁民族颜色和国情特色的体育运动，它历史悠久，源远流长。我们作为校本课程来开展教学活动，在课堂上，教师引
4、导学生从练踢毽子开头，逐步引导学生熟悉毽球竞赛的规章和战术。进展学生学习力量，培育合作、良好竞争意识和适应社会的力量。 扩展阅读：小学数学五年级上学期教学工作总结 小学数学五年级上学期教学工作总结 本学期，本人担当小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。 我们怎样教数学,数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准
5、的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、常抓课堂治理、营造和谐的课堂气氛。 没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，积极热闹，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的进展，个体差异大，大局部学生都渴求别人的理解与敬重。作为教师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，公平地
6、与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复
7、听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 四、厚爱差生，真正做到以情动人。 首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优
8、生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。小学五年数学培优总结 林小缺 在长期教育教学工作中，使我熟悉到培优辅差工作的重要性和必要性。培育国家的栋梁，首先应当重视特优生的培育，使其从小能在好的方面，进展其聪慧才智的特长及综合素养的力量，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的根底。而素养教育的首要标志是学校教育要面对全体学生。本学期本人依据三年级学生的状况,对个别优生进展培
9、育，发挥优生的所长，并对差生进展教育，提高差生的学习积极性，依据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，稳固他们的学习根底，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。在培优辅差方面做了这些工作：以下是我在培优工作中的几点做法和体会：一、了解“特优生”的共性和素养二、发挥“特优生”的作用三、正确引导“特优生”四、加强培育“特优生” 同时，我在培优辅差方面还做了这些工作：1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。 2、进展分层教学，优生以提高为主，差生以稳固根底学问为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。 3、向学习传授学习方法，开掘他们的潜力。 4、常常出一些思维性较强的练习和力量型的训练让
10、学生思索，培育学生的创新精神。5、利用课堂、课间时间进展辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思索。 6、常常向优生进展思想教育，提高他们学习的兴趣。 以上是我在培优工作中的点滴体会和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优工作中，我会更加努力，仔细向有阅历的教师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成绩。 小学数学五年级扶差工作总结 林小缺 新课程改革是我们学期工作的重中之重，是全面推动素养教育的途径，而做好后进生的转化工作，却是推动素养教育的提高全体学生素养的重要组成局部。有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。 通过内化教育
11、，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，教师帮忙学生猎取一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；通过开设青春期学问讲座，心理安康询问课，以前学生是闻“性”变色，现在也能正确地用科学的眼光来对待自身，对待别人。现将本学期的工作总结如下：一、赋于爱心，激发上进。 1、教师要从爱惜学生动身，敬重学生的自尊心，在运用表扬和批判的方法时需要因人而异，留意学生的心理承受，查找他们的闪光点，多作一些鼓舞，树立差生的上进心。 2、教师对差
12、生要关怀，主动接近他，并恳切地指出他存在的问题，确定学生熟悉和订正错误行为的愿望。并赐予鼓舞表示充分的信任。做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。二、创设时机熬炼思维。 1、指导差生开展探究性的自主学习，急躁地给差生补缺补漏，留意学习方法的指导。 2、课堂上创设差生学习动脑的时机，使差生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓舞他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞“，让他们的熬炼思维的时机，激发学习兴趣，增加他们的信念。三、记录分析层层过关。 对差生作业，试卷仔细记录分析，准时反应，把握学生认知状况与学问过关的要求的差距，有的放矢地准时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮忙他们把握
13、学问，稳固学问，提高学习素养。各年级的差生在教师的关心、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和进展。 1、全面提高教师素养，自我进修，全体教师参与连续教育的讲座，自学，更新学问。 2、优化课堂教学，真正落实学生的主体地位。仔细编写教案，在教学过程中，积极培育学生的动手力量和创新精神。 3、减轻学生过重的课业负担。安排适合不同层次的学生，不同类型的作业，对差生仔细辅导，努力提高学生的综合素养，取得较好效果。 4、减轻学生的心理负担。学校常常学习、争论如何关心、爱惜学生，敬重学生，为培育学生健全的人格和良好的共性心理做了大量工作。5、常常家访，取得家校联系，准时反应社会意见。 友情提示：本文中关于201*-201*小学数学五年级体育教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*小学数学五年级体育教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。
