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1、博才咸嘉学校2019年六年一期期中语文检测卷 （时量：120分钟 满分100分）姓名 计分一、积累（30分）1、看拼音；写词语。(10分)qn min jng m mng lng xun y qio b（ ） （ ） （ ） （ ）q ling z yun jun lin d go wng zhng （ ） （ ） （ ） （ ）2、组词。(4分)讯（ ） 协（ ） 骏（ ） 歉（ ）迅（ ） 胁（ ） 竣（ ） 谦（ ）3、给带点的字选择正确的读音；用“”划记。(3分)唱和（h h） 亲戚（q q） 树冠（gun gun） 阻挠（ro no） 瘦削(xu xio) 气氛(fn fn) 4、把
2、下列词语补充完整。(5分)（ ）然大物 可见一（ ） （ ）不安席 自（ ）自受流连（ ）（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）（ ）不安 5、填空。(5分)（1）；何人不起故园情。（2）有所期诺；纤毫必偿。有所期约；。（3）但存方寸地；。（4）走进这片树林；鸟儿我的名字；露珠与我。（5）我们深知：大地不属于人类； 。二、理解运用（24分）（一）按要求写句子。（4分）1、写两句描写大自然的诗句。2、请写出一句有关诚信的名言警句。3、小明要参加“祖国在我心中”的演讲比赛；请你为他演讲稿的开头写一句爱国名言。（二）按课文内容填空；并回答问题。（6分）（1）你好；清凉的的山泉！你捧出一面明镜；是要我重新梳
3、妆吗？ 你好； 汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗；是邀我与你唱和吗？ 你好；飞流的瀑布！你天生的金嗓子；雄浑的男高音多么有气势。这一组句子；采用了（ ）、（ ） 的修辞手法。（2）他们在天际遨游时遥望地球；映入眼帘的是一个晶莹的球体；上面蓝色和白色的纹痕相互交错；周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话用了（ ）的修辞手法；这句话用（ ）比喻（ ）。（3）河水为我们解除干渴；滋润我们的心田；养育我们的子子孙孙。这句话运用了（ ）的修辞手法。（4）请写出课文中人物所具备的美德。（3分）詹天佑：（ ）桑娜夫妇：（ ）老教授：（ ）小提琴手：（ ）你最欣赏哪个人物呢？请写出你的理由。（三）、按要求改写
4、句子。（8分） 1、一位妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅；你快坐下休息吧！”（请你改为转述句）2、谁能说这不是天地给我的恩泽？3、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）4、.把花养在屋子内自己观赏。把花放在窗外让大家欣赏到这绮丽的景色。（用关联词把两句话合并为一句话）（四）、口语交际；请你做新闻点评人。（3分）藏羚羊被称为“高原精灵”；生活在“世界第三极”青藏高原可可西里无人区；是国家一级保护动物。50年前；在可可西里生活的藏羚羊有近百万头；当人们发现了它惊人的经济价值（在国际市场上；一条藏羚羊羊绒披肩标价1.1万美元；最高价甚至可以卖到4万美元
5、）后；几十年间；藏羚羊竟濒临灭绝；现在仅剩下5万只。据说；在盗猎最猖狂的1990年至1998年间；每年就有两万只藏羚羊倒在盗猎者的枪口下。为了羊绒披肩的高额利润；至今仍有盗猎者铤而走险。 （1）你对这则材料有什么看法和建议？请谈一谈。（2）请一句环境保护的标语。三、阅读理解1、课内阅读。（9分） 唯一的听众（节选）很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里；常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直；两臂累得又酸又痛；汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时；每天清晨；我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次；她说我的琴声能给她
6、带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子；只看见老人微笑着靠在木椅上；手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我；像深深的潭水1、写出下列词语的近义词。（2分）发觉（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ） 基本（ ）2、本段具体写了“我”的变化；表明“我”比以前和了。（用两个词语概括回答）（2分）3、文末省略号的作用是什么？为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？ 4、老人是教授；又是首席小提琴手；为什么却要说自己是聋子；说“我”拉得不错；还说“我”的琴声给她带来了快乐和幸福？ 2、课外阅读。（10分）拐弯处的回头一天；弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破；到医院包扎后；几个同学送他回家。在家附近的巷口；弟
7、弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看；一边哭丧着脸诉苦；满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他；只是简单交代他几句；便自己走了。弟弟很伤心；很委屈；也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时；有个同学笑着劝告道：“别生气；大部分爸爸都这样。其实他很爱你；只是不善于表达罢了。不信你看；等你爸爸走到前面拐弯的地方；他一定会回头看你。”弟弟半信半疑；其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步；站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去；好像没有什么东西让他回头可当他走到拐弯处；就在侧身左拐的刹那；好像不经意似的悄悄回过头来；很快就瞟了弟弟他们一眼
8、；然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间；但那动作却打动了在场的所有人；弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时；我也有了一种想流泪的感觉。很久以前；我都在寻找一个代表父爱的动作；现在终于找到了；那就是拐弯处的回头。1、本文记叙的主人公应该是（ ）。（1分）A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（2分） 弟弟受伤后碰到爸爸时： 爸爸自己走了以后： 同学对他说完话以后： 爸爸在拐弯处回头时： 3、第四自然段中“好像不经意的回过头来；很快就瞟了弟弟他们一眼”这只是极微小的动作；为什么“那动作却打动了在场的所有人”? （2分） 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（1分） 5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。（1分）6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（3分） 四、习作：（30分）一封信；架起了沟通的桥梁；一封信；化解了心中的矛盾；一封信；与朋友分享着快乐；一封信；表达了心中的感激之情；同学们；此时此刻；你最想把这封信写给谁？今天；老师就给你一个倾诉的机会；请你选择好写信的对象；把你最想对他（她）说出的话写出来。习作提示：可叙述一件事或几件事；但详略要得当；感情要真挚；书信格式正确；字数在500左右。
