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1、三年级上册分数初步认识复习模板计划教学设计三年级上册分数的初步认识复习授课设计授课目标：1、坚固理解几分之一和几分之几,复习分数的读法、写法及各部分的名称。2、进一步掌握比较分数大小的两种方法：1）分母同样看分子,分子越大分数越大；2）分子同样看分母,分母越大分数就越小。3、进一步加强分数的加减法计算。4、在原有的基础进步行知识的提升。授课重点：坚固认识分数、比较分数的大小和同分母分数的加、减法。授课准备：课件授课过程：一、梳理知识脉络。讲话：这节课我们复习分数的初步认识,请你回想一下这单元学了什么？（生说,师一一出示）二、复习有关知识（一）复习分数的认识。师：谁能说几个分数？（师板书）,问：
2、分母是几,分子是几？谁能说说它的意义？出示1,结合其复习分数的各部分名称及意义（把一个物体平均分红若干份,其中的几份就是2它的几分之几）说2个师：分母、分子各表示什么？生：分母表示把一个物体平均分红几份,分子表示取其中的几份。师：同学们说的真不错,下面我们来做几道题吧！第一题看图写分数1、2、说出相应分数后,要求说出为什么这样想第二题填空（）（1）把1块蛋糕平均分红6份,小亮吃了3份,小亮吃了这块蛋糕的（）,读作（）。/-1-/4（2）3里面有()个1；5个（）是5。88（）6（）（）（3）两天是一个星期的（）,七个月是一年的（）。（）（4）小白兔在自家菜地里种上了自己喜欢吃的蔬菜。它种的油菜
3、占整个院子的（）,（）种的萝卜和黄瓜同样多,各占院子的（）。油菜萝卜黄瓜学生独立做完后,集体沟通校正(二)复习比较大小师：认识分数这部分知识同学们掌握的不错,下面我们复习第二部分比较大小。1、比较1和138独立比较,指名说说比较方法集体小结:分子是1的分数,分母越大,表示平均分的份数越多,其中的1份越小。分子同样,分母大的分数越小。2、比较5和466独立达成、报告比较结果和方法集体小结:平均分红同样多的份数,取的份数越多就越大。分母同样,分子大的分数越大。3、比较阴影部分的大小。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）独立达成互相沟通11224、给出分数、,要求选择其中
4、的两个分数比较大小4535独立选分数比大小,沟通报告5、三个分数排序（出题考虑不同样题型）（1）2、8、6101010-2-/4（2）1、1、15107（3）1、3、18816逐题独立达成,沟通时要求说出思虑过程,特别是第三小题（三）复习简单的分数加减、法1、依次出示21、62、1444779分别计算、报告方法小结：同样分母的分数相加、减,分母不变,分子相加、减；1与分数相减,1能够看作是分子分母同样的分数。2、聪颖的小法官（1）把一个圆分红两份,每一份必然是它的二分之一。()（2）小明看了一本故事书的1,小丽看了一本科技书的1,他们两人看的页数同样多。()55（3）因为98,所以11。()9
5、8（4）24=6（）77141。（5）把一张长方形纸连续对折3次,对折后的每一份是这张纸的）2、口算练习831=71=52=881010773164544=77=18=生开火车回答,尔后问：你们算的又快又正确,谁来说说你是怎么算的？3、解决问题（ 1）把一张纸平均分红5份,用这样的1份做好运星,3份做花。一共用了这张纸的几分之几？做好运星比做花少用了这张纸的几分之几？（ 2）三、智力冲浪过渡：刚才我们练习的都是基此题,老师还为大家准备了智力题,有信心吗？1、能够怎么填?2、小华从家到学校的行程我已经走了3,还应当走几分之几的行程才能到学校？83、从北京乘火车到上海,特快车需15小时,一般快车需21小时。两种火车每小时各行驶这-3-/4段行程的几分之几？哪一种火车的速度快些？4、登山坡比赛：丁丁用了1小时,东东用了2小时,显然用了1小时,谁的速度最快？6625、图中阴影部分是这个图形的几分之几?6、想一想：每一部分怎么表示？四、全课总结这节课你有什么收获？-4-/4
