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1、2012年11月,赤峰市学科带头人培训轰轰烈烈地开展了。第一天我就完成了第一模块的作业，但是成绩并不理想。以后的每次作业，我认真研究，认真完成。终于功夫不负有心人，得到的老师的认可。心中无比激动，同时更加努力学习了。非常感谢赤峰市学科带头人培训,感谢班级管理员刘瑞芳老师！有幸参加赤峰市学科带头人培训，机会难得，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极参与了赤峰市幼儿教育班培训的全过程。在培训中我聆听了教授专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；积极与班上的各位学员一起进行了交流，加强了理论和专业知识。认真与本学科的教师一起进行了课例研究，不断改进教学方法，取得了很好的
2、效果。总之，此次培训收益颇丰。一、虚心接受专家的思想洗礼，开阔视野。学科带头人培训让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，风趣幽默的老师，精彩的讲座，不仅给我带来了思想的洗礼，还让我充分领略了他们作为教师的魅力。作为教师，随着经验的积累，教育、教学方法也在变化，自己也在不断的学习与反思中成长。要想成为一位好老师，怎样做到爱学生，这些都是我深深思索的问题。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，传授他们觉得有意义的课程。在讲座里，他们阐述了对小学音乐教学的独特见解，对小学音乐思想方法的探讨，并向我们介绍了前沿教育理论知识
3、，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。二、师生换位，体验收获知识的喜悦。平常自己在园里当老师，有时忽略了自己对学生的影响；但是在这几个多月的学习中，自己从教师的身份重新变成了学生，深深地体会到老师的魅力对学生的影响之大，老师应该是一个对事业认真而执着的人。如果在教学中、在生活中始终保持激情，那么，一定能做一个快乐而幸福的教育人！因此，以后的教学中，我一定要记着做老师的那条黄金法则：别把不良情绪带入课堂。此外，一定要注意个人的修养，做一个学生喜欢的老师。近段时间来，我争分夺秒，不敢有丝毫的大意，认真学习：观看视频、课后作业、积极评
4、论、聆听专家授课的声音等，贪婪的享受着国培的知识大餐。远程研修是基础教育道路上的“指路明灯”、是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情、坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、认真做课例研究，促进专业水平发展。有句话说得好：“要给学生一滴水，教师必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。在培训
5、过程中，我用新的设计理念来指导自己的教学，设计了小蚂蚁运粮食。通过探讨、研究、实践、反思、总结，聚集了众人的智慧，努力创建高效课堂。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次学科带头人的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！使我明白了作为一名幼儿教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎，做个受学生喜欢的具有美感、有魅力的快乐老师。总之，随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！通过培
6、训，提高了自己的思想认识；通过培训；提升了现代教育技能；通过培训，夯实了专业知识基础，作为一名幼儿教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。通这次培训学习，我真正认识到“活到老，学到老。”的必要性。当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可以说是见多识广，教师“传道、授业、解惑”已远远不能满足学生的需求，必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。因此，我们应该站在时代的高度，树立终身学习的志向，不断提高教育教学水平、不断完善自己。感谢学科带头人培训，让我找到了学习的方向；感谢学科带头人培训，让我掌握教育教学的方法和技巧！ 小班体育教学活动：小蚂蚁运粮食活动目标1练习手膝着地自然协调地向前爬
7、，尝试倒退爬，初步学会钻过70厘米高的障碍物。2发展钻爬能力，锻炼大肌肉力量，提高上下肢动作的协调性和灵敏性。3初步培养竞争意识，体验集体活动的乐趣。活动准备 1蚂蚁妈妈头饰1个，小蚂蚁头饰若干(与幼儿人数相等)，大公鸡头饰1个；体操垫6块，分作两排摆放；小篮子2只，枯树叶片(或枯树叶图片)若干（为幼儿人数的3-4倍），四散放在场地一端；长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。2录放机，音乐光碟(背景音乐)。3幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程1开始部分(1)导入(教师戴上蚂蚁妈妈头饰，幼儿戴上蚂蚁宝宝头饰) 。今天阳光灿烂，宝宝们，让我们一起去美丽的大自然活动活动吧!(2) 教师带着幼
8、儿们随欢快的音乐自由小跑步来到户外活动场地(草坪)，听音乐四散站好，一起做热身活动。学小动物走、跑、跳。如小猫轻轻走、小兔蹦蹦跳、小马哒哒跑。听口令活动身体各部位，特别是手腕、脚腕、腰等部位。2基本部分(1)练习各种不同方式的爬。自由爬(播放慢节奏的背景音乐)。宝宝们，让我们去散步吧!教师带领幼儿边念儿歌边自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。(儿歌：今天天气好晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈来散步，手膝着地慢慢爬，一步一步慢慢爬!)(2)有序爬(播放慢节奏的背景音乐)。宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)(3)尝试倒退爬(播放快节奏的背景音
9、乐)。宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大公鸡(可由配班教师扮演，也可由幼儿扮演)！快向后退！(引导幼儿练习向后倒退爬，强调动作要领，提醒幼儿不要相互碰撞。)听!声音没有了，让我们看看大公鸡走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。)(4)游戏：小蚂蚁运粮食幼儿分成人数相等的两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线上。教师交代游戏名称、玩法。宝宝们，冬天就要到了，让我们去运粮食回来准备过冬吧!一路上，我们要爬过草地，钻进前面的树林里才能找到粮食(枯树叶片或枯树叶图片)。请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法
10、。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；钻树林时不可碰到树上的树叶。最后来到树林里（捡）起一片枯树叶或枯树叶图片，放在小篮子中，然后从垫子两边跑回来。比比哪个队运的“粮食”多。幼儿游戏3-4次，直至把“粮食”全部运完。小结。教师表扬认真运粮食的“小蚂蚁”们，拥抱获胜队的每个幼儿。并告诉大家，今天的任务完成得很好，“蚂蚁妈妈”非常满意，因为冬天有足够多的粮食过冬了！3结束部分小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)然后，“小蚂蚁”们跟着“蚂蚁妈妈”提着“小篮子”自然地走下场。活动延伸1在户外活动中继续玩此类游戏。游戏还可根据幼儿动作发
11、展情况增添一些情节。2建议家长在家里或带孩子去公园草坪上玩钻爬游戏。活动反思小班的孩子特别喜欢钻爬，在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情钻爬。而机械的钻爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。此活动利用幼儿喜欢小动物的特点，让孩子们扮演聪明可爱的小蚂蚁，激发幼儿兴趣。此活动依据循序渐进的原则，设计了自由爬有序爬(一个接着一个爬)尝试倒退爬钻过障碍物爬等一系列活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。而“边念儿歌边散步”“过小桥”“巧避大公鸡”“小蚂蚁运粮食”等环节，使整个活动以游戏的方式贯穿始终。“小蚂蚁”们跟着“蚂蚁妈妈”一起游戏玩耍，在自然轻松的游戏氛围中锻炼了孩子的钻爬能力，又让孩子们感受到了集体活动的无穷乐趣，活动效果好。
