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1、 民族中学第一学期初三历史教学工作总结 *-*学年第一学期初三历史教学工作总结 东方市民族中学刘二艳 充实而又紧急的一个学期马上完毕。在本学期里，我担当初三年级四个班的历史教学工作。深知教学工作的重要性，学期初就仔细完成了学期教学规划。回首一学期来的表现，我能够自始至终以仔细、负责的态度来对待教育教学工作。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论，转变教育教学观念，探究适合教师和学生的教学方法。平常加强理论学问的学习，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，网上学习相关的课改教学阅历，积极参加学问点的争论，获得了丰富的教学阅历。 二、仔
2、细备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注时事，选取典型的热点案例，做到历史与现实的结合。能够做到备课充分，详写教案，而后进展教学。 三、上课能真正表达教师的主导地位与学生的主体作用，把教与学有机结合起来。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能准时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。鼓舞学生积极发言，培育他们独立思索的力量，提倡他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进展思想道德情感教育，教与他们学问和为人处事的道理。 四、课后能准时进展反思，并积极向同事学习。做到每课必反思，深入学生当中了解学生对学问的把握状况;知道自己的
3、缺乏，有时间我就积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用时机到外校听课。 制度大全 五、尽自己最大的努力抓好中考复习及应考工作。制订合理的复习规划，做好中考发动工作;科组成员之间分工合作，积极争论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进展补习。 固然，我也清晰作为一名教师，还有很多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平。 篇2:广坝中学上学期八年级历史教学工作总结 *-*年八年级历史上册教学工作总结 广坝中学文君*-1 本学期我担当八、九年级班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学
4、期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、依据学生的共性特点去点拔引导。 对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能踊跃答复教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求
5、是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、注意讨论教材，充分利用现代教具。 为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 三、加强师生沟通，充分表达学生的主作用。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每
6、一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 作为年轻教师，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，并常常听取各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 四、仔细备课。 在备课中不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学
7、过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 五、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作
8、业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，但也简单引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。 只要努力就会有收获，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 六、存在的问题。 1、教材挖掘不够深入，学生对学问点不能做到综合运用。 2、教法运用不够敏捷，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，第一范文上课时常利用争论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。 5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 6、教学反思不够。不能针对全体学生。
