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1、足球脚内侧踢球授课教师：曾泽冰艺体教研组2018年12月7日 一、【指导思想】本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、游戏的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。二、【教材分析】脚内侧踢球是体育与健康教材水平四七年级第六章足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作之一，主要用于传球
2、和射门。踢球是足球运动的主要特征，它是队员与队员联系的重要途径 ，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。学习足球脚内侧踢球共用四课时，本次课为第一课时。主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。三、【学情分析】 初中生正处于青春发育的第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中，自我
3、约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤其是足球这一项目上更为明显。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成了一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与足球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参加，对足球有浓厚兴趣。 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性、使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目标，并有效防止课堂意外事故发生。四、 【教学目标】1认知目标：了解脚内侧踢球的基本动作要领，体验和感受球性，了解本课的练习方法，明确脚内侧踢球技
4、术原理及作用，尝试简单、基本的踢球方法。2技能目标：通过本课学习，学生能初步掌握脚内侧踢球的动作要领，80%的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，60%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作5个技术动作环节。为学习传、接、射等技术奠定基础。发展学生的灵敏、力量、速度等素质，提高协调性及快速反应能力。3情感目标：感受体验足球运动的乐趣，培养学生相互交流、反复练习的学习习惯和积极进取、顽强拼搏、团结协作的优良品质，发展学生个性和心理素质。五、【教学重点、难点】重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位。难点：支撑、发力的协调配合。六、 【教法和学法】1.教法：
5、示范讲解法、分组练习法、巡回指导法、游戏比赛法、激励法。2.学法：观察法、模仿练习法、自主体验法、团队合作探究法等。七、 【教学流程】1.开始部分：课堂常规，介绍本次课的任务要求，安排见习生，引入主题。2.热身部分：随着音乐的节奏，老师带领学生活动，学生模仿练习。3.基本部分：复习上节课所学的踩球技术。学生根据老师讲解并观看老师示范了解脚内侧踢球，然后进行原地的触球练习，再加上助跑的触球练习，再分组进行脚内侧踢球练习。通过游戏的练习提高学生的竞争意识，团队精神，发展学生的灵敏、速度、耐力等身体素质，激发学生的学习兴趣。最后进行身体素质练习。4.结束部分：随着音乐的节奏进行放松拉伸，使学生的身、心得到有效的放松和恢复，通过学生的自我点评，鼓励激发学生的兴趣。八、【保护帮助安全措施】1.课前认真清洁、布置场地，消除一切安全隐患。2.课前检查学生着装、佩饰、携带物品是否合格。九、【运动负荷预计】参与度：高 心理负荷：良好平均心率：125次/分 练习密度：35%左右强度：中偏强
