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1、最新教育资料精选最新精选语文选修第五单元 散而不乱 气脉中贯人教版习题精选第八十四篇l 第1题【单选题】下列句中加线词解释有误的一项是( )A、后秦击赵者再（两次），李牧连却之B、故不战而强弱胜负已判（分开）矣C、至于颠覆，理固宜然（这样）D、至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉【答案】：【解析】：l 第2题【单选题】下列加线词的理解，正确的一项是( )A、怨灵修之浩荡兮 之：结构助词“的”B、乘彼垝垣，以望复关 以：凭借C、或因寄所托 因：依，随着D、不出，火且尽 且：而且【答案】：【解析】：l 第3题【单选题】下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是( )A、秦以攻取
2、之外，小则获邑，大则得城B、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地C、举以予人，如弃草芥D、洎牧以谗诛【答案】：【解析】：l 第4题【单选题】下列对文言特殊句式的归类，正确的一项是( )而身死国灭，为天下笑梁，吾仇也请其矢，盛以锦囊燕王，吾所立而智勇多困于所溺还矢先王A、/B、/C、/D、/【答案】：【解析】：l 第5题【填空题】诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的 “_，_”两句意思一致。【答案】：【解析】：l 第6题【填空题】为政以德，譬如北辰，_。【答案】：【解析】：l 第7题【填空题】大行不顾细谨， _【答案】：【解析】：l 第8题【填空题】_，博我以文，
3、_，欲罢不能。【答案】：【解析】：l 第9题【填空题】_，大礼不辞小让。（司马迁鸿门宴）【答案】：【解析】：l 第10题【语言表达】语言表达的不同形式会产生不同的表达效果，请根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，展现20世纪江湖污染给人类带来的危害。几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪留给我们的一笔“遗产”。有了这笔“遗产”，我们就不必再到那河里捕鱼，从而也就少了制造渔船和渔网的麻烦； 有了这笔“遗产”： 有了这笔“遗产”：【答案】：【解析】：l 第11题【文言文阅读】阅读下面两个文段，完成问题。【甲】呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明
4、而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。【乙】呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接 ， 吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。教吾子与汝
5、子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是( )A、汝之纯明而不克蒙其泽乎 克：能B、汝之纯明宜业其家者 业：继承的事业C、敛不凭其棺 凭：凭借D、吾实为之，其又何尤 尤：怨恨下列句子中画线的“之”与其他三项用法不同的一项是( )A、其传之非其真邪B、吾兄之盛德而夭其嗣乎C、汝之纯明而不克蒙其泽乎D、东野之书，耿兰之报下列对选文的分析，不正确的一项是( )A、这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头，表明作者的感情变得非常强烈。B、选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情，文章语意反复而一气贯通，具有浓厚的抒情色彩。C、选文第二段主要表现作者痛悔、内疚
6、之情，多用整句，情绪激荡，一气呵成，具有震撼人心的力量。D、选文第二段中“吾其无意于人世矣”表明作者因为十二郎之死的打击，更因自己身体状况之差，所以已预感到自己将不久于人世。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。【答案】：【解析】：l 第12题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成后面的题目。燕将攻下聊城，聊城人或谗之燕，燕将惧诛，因保守聊城，不敢归。齐田单攻聊城岁余，士卒多死而聊城不下。鲁连乃为书，约之矢以射城中，遗燕将。书曰：吾闻之，智者不倍时而弃利，勇士不却死而灭名，忠臣不先身而后君。今公行一朝之忿，不顾燕王之无臣，非忠也
7、；杀身亡聊城，而威不信于齐，非勇也；功败名灭，后世无称焉，非智也。今死生荣辱，贵贱尊卑，此时不再至，愿公详计而无与俗同。且楚攻齐之南阳，魏攻平陆。今秦人下兵，魏不敢东面；衡秦之势成，楚国之形危。且夫齐之必决于聊城，公勿再计。今楚魏交退于齐，而燕救不至。以全齐之兵，无天下之规，与聊城共据期年之敝，则臣见公之不能得也。为公计者，不如全车甲以报于燕。上辅孤主以制群臣，下养百姓以资说士，矫国更俗，功名可立也。亡意亦捐燕弃世，东游于齐乎？裂地定封，富比乎陶、卫，世世称孤，与齐久存，又一计也。此两计者，显名厚实也，愿公详计而审处一焉。且吾闻之，规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。故管子不耻身在缧绁之中
8、而耻天下之不治，不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯，故兼三行之过而为五霸首，名高天下而光烛邻国。桓公朝天下，会诸侯，曹子以一剑之任，枝桓公之心于坛坫之上，颜色不变，辞气不悖，三战之所亡一朝而复之，天下震动，诸侯惊骇，威加吴、越。若此二士者，非不能成小廉而行小节也，以为杀身亡躯，绝世灭后，功名不立，非智也。故去感忿之怨，立终身之名；弃忿悁之节，定累世之功。是以业与三王争流，而名与天壤相獘也。愿公择一而行之。燕将见鲁连书，泣三日，犹豫不能自决。欲归燕，已有隙 ， 恐诛；欲降齐，所杀虏于齐甚众，恐已降而后见辱。喟然叹曰：“与人刃我，宁自刃。”乃自杀。（选自史记鲁仲连邹阳列传，有删改）【注】衡秦：与秦国
9、连横。衡，通“横”。悁（yun）：愤恨。对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是( )A、因保守聊城，不敢归 保守：保卫、守住B、不耻身在缧绁之中 缧绁：累赘、牵累C、名高天下而光烛邻国 烛：照、照耀D、欲归燕，已有隙 隙：隔阂，裂痕下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是( )A、士卒多死而聊城不下 潦水尽而寒潭清B、为公计者，不如全车甲以报于燕 有鸟焉，其名为鹏C、上辅孤主以制群臣 倚南窗以寄傲D、三战之所亡一朝而复之 均之二策，宁许以负秦曲下列语句编为四组，全都属于鲁连说服燕将放弃聊城的一组是( )聊城人或谗之燕不如全车甲以报于燕与齐久存，又一计也恶小耻者不能立大功故去感忿之怨，立
10、终身之名恐已降而后见辱A、B、C、D、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。智者不倍时而弃利，勇士不却死而灭名，忠臣不先身而后君。规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。欲降齐，所杀虏于齐甚众，恐已降而后见辱。【答案】：【解析】：l 第13题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成问题。竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，
11、不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为墨竹赋以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。与可画竹，初不自贵重。四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知
12、公倦于笔砚，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画筼筜谷偃竹遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，筼筜谷其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文，有车过腹痛之语，而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间
13、如此也。对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是( )A、轮扁，斫轮者也 斫：雕斫B、余因而实之 实：证实C、而临事忽焉丧之 丧：亡失D、废卷而哭失声 废：撕毁下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是( )A、叶叶而累之 时翘首而遐观B、乃见其所欲画者 尔其无忘乃父之志C、竹之始生，一寸之萌耳 之二虫又何知D、然二百五十匹绢 其声呜呜然下列句子中，句式与其他三项不同的一项是( )A、故画竹，必先得成竹于胸中B、故凡有见于中而操之不熟者C、四方之人，持缣素而请者D、足相蹑于其门下列句子共编为四组，其中全能体现艺术创作思想的一组是( )故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急
14、起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？此竹数尺耳，而有万尺之势。汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。A、B、C、D、下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )A、本文是一篇杂记，记叙了苏轼与文与可之间的深厚情谊，并阐述了文与可的画竹理论，是一篇有回忆，有议论，深情缅怀亡友的文章。B、本文按时间顺序行文，表达方式自由灵活，语言凝练生动，虽有悼念之意，却又没陷入哀伤的情绪之中，寓庄于谐，文理自然。C、苏轼用庖丁解牛和轮扁斫轮的典故来类比文同画竹，他认为文同具有高超的画竹才能，但画竹只是作为寄托，他实际上是了解掌握了事物规律的人。D、作者引用曹操祭桥玄的典故，来说明他记述当年与文同的“戏笑之言”，既表达了他们之间的亲密无间，又表达了对当年文同教导自己的感谢。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。
