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1、春节综合实践活动教案导语：建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日 的欢快。以下我为大家介绍春节综合实践活动教案文章， 欢送大家阅读参考!春节综合实践活动教案 1 教学目的 1、 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培育学生留意观 察生活、宠爱生活、体会奇特生活的情趣。2、 尝试着承受多种材料和工具来制作春节的小礼物， 表达自己奇特心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。3、 将记忆中春节的奇特景象用绘画的方式表达出来， 画面要表达出春节的喜庆气氛和吵闹场面。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民 族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导
2、入课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面， 各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生争辩二、讲授课(一)提问：1、 你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些?2、 你预备这样去表现它才能表达出节日奇特、欢快喜庆场面?(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美 术作品。书中的图给你什么启发(三)学生对示范作业进展评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?(四)通过争辩来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品沟通阅历。三、学生创作1、 可承受多种绘画形式。2、 可以组为单位画一幅长卷。四、展评沟通学
3、生互评、教师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色明媚? 五、扩展延长你还想了解哪些关于节日方面的学问?春节综合实践活动教案 2一、实施对象：三班全体同学二、活动目标：【学问目标】了解春节的习俗了解春节的由来了解春节的吃文化【力量目标】能对于“家乡的春节”提出自己想要争辩的问题，并 组成争辩小组，能制定出解决问题的方案，并依据制定的方 案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培育学生 对收集到的信息进展处理、汇总和应用的力量。能清楚的说出自己的争辩所得和感受，能以肯定的形 式呈现自己的争辩成果。【情感目标】通过对家乡春节的争辩，使学生更加了解家乡
4、，培育 宠爱家乡的情感。通过同学间相互争辩、合作沟通，培育自己语言表达 力量和团结协作精神。体验自己学习的欢快和成功感，培育 自主学习的力量，增加自信念，提高学习兴趣。三、活动预备：1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。2、引导学生向生疏当地春节的有关机构和个人进展调 查采访。3、预备好外出活动所需的一些设备，如相机等. 四、活动过程：第一阶段：确定活动主题 ,分组制定打算1、通过开题课，学生争辩得出争辩的总课题走近家乡春节 感受民风民俗以及争辩的 3 个主题：“春节的由来”、 “春节的习俗”、“春节的吃文化”。2、学生依据自己宠爱的主题自由组合，安排好人员， 选好各个小组长。然后由
5、组长带着，明确活动目标、任务和 要求，制定活动打算。其次阶段：活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实 地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。 由各组组长负责分工完成2、集中沟通，合作探究。各小组争辩在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。依据活动的体验和小组成员 之间的沟通吸取教训，调整方法。3、整理信息，形成观点。第三阶段：总结阶段呈现成果，沟通共享，组织评价。在教师指导下，各个 小组的成员依据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中 的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学共享呈现自 己的成果。最终教师和同学共同评价这次的活动。五、活动成果呈现： 1、学生说活动感受2、小组汇报争辩成果,如： 春节的来历春节的习俗春节的吃文化3、每组评比出：英勇之星、主持之星、认真之星等等。
