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1、实用文档Word格式、可编辑打印化学教师期末教学总结 化学教师期末教学总结精选16篇 化学教师期末教学总结 篇1 本学期我担当高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块化学与生活的教学任务，而理科班要完成“选修模块四化学反响原理，它是继必修课程?化学1?、?化学2?之后的选修课程，从化学反响与能量、化学反响速率，引导同学讨论化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必需建立在同学有肯定的根底学问的根底上来绽开教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下面我对
2、本学期的教学做以下几点的总结： 一、实行的： 1、能仔细完成学期初制定的教学，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大局部同学根底学问相对来说比较薄弱，而化学反响原理又比较，在教学过程中我不断转变自己的来激发同学学习的热忱，到达教学的效果和目的。 2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一局部在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的教师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 3、有时间我就
3、去听同组教师的课，在听课的过程中我学到了许多的学问，准时订正了自己教学上的缺乏之处。作为一个教师和方法特别重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断进步自己，不能有所怠慢，同学的问题不能无视，他们的问题提出，不仅表达了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的进步。 4、在对同学作业的修改正程中，采纳多种方式，比方面批，同学在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置同学作业之前我总是先进展题目的挑选，让同学在做题的过程中有所收获， 5、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导同学回忆已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁，设置了一系列问题情景，引导同学绽开乐观的争论，在教学中
4、进步同学学习的。能关心同学稳固学问，应用学问解决某些实际问题。 二、存在的缺乏和问题 1、新教材试验内容和试验要求很高，尤其在高考中还有大型探究试验，由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽，动足，但还是圆满多多。 2、练习的训练量还是多了些，由于同学生源的缘由，根底差的同学多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的场面。 三、下学期努力方向 1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、以公平的心态去和同学沟通，以真诚的心去换取同学的信任，真正
5、做到将心比心，不仅让同学敬畏你更要亲近你。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。完成学校各项工作指标。 化学教师期末教学总结 篇2 本学期，我担当高一班级。 根底训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有施行化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透
6、“新课标的要求。 化学教师期末教学总结 篇5 一、 注意进步同学学习化学的爱好，调动同学的学习乐观性。 俗话说，“爱好是最好的教师。同学之所以化学这一科的学习成果差，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学习乐观性不高。“亲其师而信其道。我在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学上多思索多动脑筋，多留心，做好预备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备同学，以进步同学学习化学的乐观性和学习化学的爱好。 二、注意同学的学习根底，同时培育同学的化学素养。 让同学从根底着手，一步一个台阶地进步同学分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课
7、教学，使同学能把握本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题。与此同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、浸透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联络起来。 三、细心预备好每一堂课，进步教学程度。 以仔细负责的态度，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心预备好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，根据本校同学的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、打破难点，使学问条理化、使同学能通过化学课的学习，不仅能
8、系统全面地把握学问点，更能运用学问解决学习、生活和消费中遇到的实际问题。 四、关心同学改善学习态度，改进学习方法，进步学习效率，进步学习成果。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比方，很多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为根底的自然科学，肯定要仔细做好化学试验，以培育同学的动手力量和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意关心同学改善学习态度，改进学习方法，以进步学习成果。另外，重视作业的布置、检查、修改和讲评，以增加作业效果。同时，对同学多鼓舞、少批判;多急躁、少抱怨，与同学共同商讨学习化学的好方法、
9、好方法、好想法。 五、存在的缺乏和努力方向 存在的缺乏是： 1、同学把握的化学学问不牢。 2、同学试验探究力量较弱。 3、同学运用化学学问的力量较弱，成果较差。 4、我对学情把握不够准确，过高估量了的程度，因此在教与学的环节上存在脱节。 5、我的化学教学阅历不够丰富，重难点把握不准确。 努力方面是： 1、努力进步业务程度，准时请其他教师学习、请教。 2、加强同学的试验操作训练，培育同学综合运用化学学问的力量。 3、严格要求同学。 4、进步同学的学习效率，把所学的化学学问用于实际生活。 化学教师期末教学总结 篇6 一年的时间倏忽间就过去了，回头想来高三这一年是那样的紧急、又是那样的充实。 对于教
10、学，我有成功，也有失败;有喜悦，也有圆满。 当然，一年的高三教学，对我而言是一次锻链，也是一次进步，可称得上更上层楼。 下面我归纳总结几点： 首先，我认为，在高三历史教学中主要存在着以下一些缺乏，是以后要留意和改进的。 1、讨论高考方向虽然是花了很大力气，但还不很够。 对于今年的新课标高考最终方向并没有完全把握，导致同学在复习当中并没有很好的把握高考内容，这是我们每个高三教学的教师都应当汲取的教训。 2、对根底学问的落实还不够，使同学在考试中消失了根本常识的错误。 比方许多同学不明晰“民族区域自治制度正式成立于1954年。 而20_年高考历史试题以力量立意为主又重视根底，因此很多眼高手低的同学
11、不知所措了。 所以如何落实根底学问是我们全部教师共同要解决的问题。 3、在引导同学落实根底，化为同学自身学问和力量方面也是我们没有做好的一件事情。 这主要是因为最终阶段同学学习时间紧，作业多，没有时间看书和自己整理学问;也是因为最终阶段落实不够。 这既需要学校的引导，同时也需要我们在最终的冲刺中更讲究复习的方法。 其次，下面的做法算不上成功可供参考： 1、补充重要史实史料和根底理论，拓宽学问关心理解考试内容 史实的补充是为了关心同学对重大历史大事或重要历史现象形成更全面的理解和更完好的熟悉而补充一些必要的史实。 新教材版本就有四种，高考并不是一本为本，很多考试内容我们教材就不明晰，所以我们可根
12、据?考试说明?和课标要求进展补充。 2、重视学科之间的综合和时政热点 历史高考源于课本，却又不局限于课本。 时下的高考已由“学问立意向“力量立意转化，历史高考也越来越走近生活，关注时政，具有较强的时代气息。 化学教师期末教学总结 篇7 时间过得真快啊，转瞬间，来学校已经整整两年了。在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长伴侣、最得意的同学，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和协作，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化，感觉自己的每一天过得都特别充实而有意义。两年的历练，使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的进展。
13、现将我的工作进展简要的总结。 一、紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。 训练教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教学科的训练教学工作是自己的安家立命之本。我们的教师团队是最具分散力的，教师们之间教学上互相关心、互相影响、共同进步，这样做特别有利于各项工作的顺当开展，使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反响，勤总结重理论，每一位教师都能紧抓重点内容搞打破，为每一个孩子夯实根底。每天的作业、练习我都能做到100%当天修改，甚至当天讲解，而且肯定会把当天已经修改、讲解的作业、练习反响给孩子们，让家长准时把握孩子们的学问把握状况。为协作“减负要求，我精减作业量，细心设计
14、练习题，让孩子们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗，稳固学问。针对消失错误较多的学问点，我准时汇总，找出共性的错误，经过再练习、再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解敏捷运用。 在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等形式进展练习，孩子们计算程度不断进步，如今已经可以顺当进展万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学方案，我乐观压缩课程，在保证孩子们把握本册教材学问的根底上，又提早学习了三班级上册课本的局部内容。孩子们对新学问爱好很浓，学习效果特别好，为今后的训练教学工作打下了良好的根底。 课堂教学中，我鼓舞孩子们勤思索勤发言，乐观发表自
15、己的意见和不同见解。在我们二班级3班，课堂教学中，总能听到不同的答案;对于每一件事情，每个孩子都有自己的想法。渐渐地，孩子们更加自信了，可以更加欢乐地投入到学习之中。共性飞扬，是我们班每个孩子精神相貌的真实写照。 二、充分重视班级管理主阵地作用，为每一个孩子的成长和进展制造时机。 为理论王校长“无条件地爱每一个孩子的训练理念，协作学校的各项活动，把每一个孩子推上舞台，让他们尽情展现自我，使孩子们不断增加自信念，感受训练的乐趣。从学期初的“班级书法第一展，到后来的“运动会照片展，再到近期举办的“庆六一肚皮舞表演、“中国台湾行爱国情爱国训练主题班会，我努力开掘每一位家长伴侣的潜在资源为班级训练做奉献。在学校进展周一升旗仪式、“庆六一文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣庆贺会等大型活动时，乐观争取时机，让更多的孩
