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1、水彩教学大纲水彩静物一、课程简介 （课程性质）水彩是专业基础课，是艺术类专业学生的必修课。（课程要求）学习色彩静物课的主要目的是训练学生的色彩感觉和色彩关系的把握能力，以及对各种不同物体的质感的表现能力，为将来的专业课学习打下坚实的基础。由于本课程以绘画和装饰性色彩为主，主要涉及学科有水彩画，装饰色彩，色彩构成装饰图案设计技法等学科。 （课程学时分配）本课程共分为二部分：第一理论部分,第二实践部分。第一部分：理论部分（10学时）1. 色彩的基本概念及相相关理论知识；（4学时）2. 静物写生的特点和要求 （2时）3. 静物写生的方法步骤 （4学时）第二部分：实践部分（70学时）色彩静物写生作业：
2、1. 单色静物写生；（ 8学时）2. 优秀作品临摹；（8学时）3. 简单静物组合写生；（12学时）4. 有特色、有创意、有情趣的静物组合；（10学时）5. 以表现物体质感为目的来组成静物写生；（12学时）6. 综合材料的运用；（20学时）二、课程教学目标 通过色彩教学，使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基础。三、课程教学要求 （一）知识要求： 1 了解色彩的基本构成规律；2 了解色彩的变化规律；3 了解绘画的起源;4 了解中西方绘画的主要流派及其代表人物；5 熟悉中西方绘画大师及其代表作品
3、；6 了解水彩颜色的构成；7. 了解色粉笔，油画棒，色铅笔等其他综合材料的用法 （二）能力要求： 1 掌握水彩颜色的干湿变化规律； 2 掌握正确的观察方法； 3 掌握构图法则； 4 掌握水彩画作画的大体步骤； 5 掌握水彩画的表现技法（常规技法和特殊技法）； 四、 教材与学习资源色彩新美术教育丛书，李强，魏捍红编著，西南师范大学出版；水彩画，陈孝荣编著，西南师范大学出版社；装饰图案设计技法创意，庄子平编著，吉林美术出版社；色彩构成，王磊，卢嘉编著，辽宁美术出版社。五、 基本内容与教学要求第一部分 理论部分内容一 静物写生的特点和要求【教学内容】1 色彩的基本知识；2 色彩的原理及规律；3 静物
4、写生的特点；4 静物写生的要求；5 水彩颜料的特性；【教学重点】色彩的规律。【教学难点】水彩写生的色彩规律。【教学要求】从理论上掌握色彩及色彩静物的特点和要求。【实训内容】无【教学时数】4学时内容二 静物写生的方法步骤【教学内容】1 观察构思；2 构图，起稿（HB铅笔，细致）；3 上色（先浅后深）；4 深入刻画；5 调整统一、收拾画面；【教学重点】色彩静物构图。【教学难点】如何使画面统一。【教学要求】课堂示范让学生握色彩静物的写生步骤。【实训内容】无【教学时数】6学时第二部分 实践部分内容一 色彩静物写生作业【教学内容】 色彩写生的绘画表现方法； 综合材料的探索；【教学重点】色彩规律的应用。【
5、教学难点】如何运用色彩规律到色彩静物写生当中。【教学要求】能灵活运用前面所学理论知识进行色彩静物写生。【实训内容】单色静物写生，优秀作品临摹，简单静物组合写生，以表现物体质感为目的来组成静物，有特色、有创意、有情趣的静物组合，综合材料的运用。【教学时数】70学时六、教学形式及教法学法建议 教学形式：讲授 实训 实践，多媒体，教学与学生练习并行，强调教师的示范作用教师示范作品是绘画教学直观性特点的体现，是让学生理解、吸收理论知识的最好手段。注意锻炼学生的实践技能。教学方法建议：采用现场教学法，结合多媒体教学，信息量大、直观性较强，它可以在短时间中让学生欣赏到大量的、不同形式、风格的优秀作品，开阔
6、眼界，提高鉴赏能力，同时方便教师进行直观的理论讲解。每一单元中期，教师要对学生完成的作业进行认真的分析和评讲，及时纠正存在的问题；让学生在比较中发现自己的长处和不足，明确今后努力的方向。在课程结束后，通过举办展览和研讨会，进一步总结经验，解决教学中存在的问题，激发学生的学习积极性、主动性。七、考核表与评价表 本课程采用平时作业的评价方法，画面构图占20%；平时表现占10%；表现技法及整体效果30%；空间感、质感表现20% ；出勤率占20%。 作业成绩为各章作业分数之和的平均值。八、其他说明1.本大纲适用于我校环境艺术设计专业一年级学生。2.本大纲为进行色彩教学指导性文件。大纲的基本要求是学生学习本课程应达到的最低要求。色彩是环艺设计中重要的组成部分，因本课程基础性较强，涉及面较广，教学方法与手段可灵活运用。3.为达到本课程的基本要求，课内总学时为80学时。
