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1、大海啊，故乡教案课时：第一课时教学年级：八年级教学内容：义务教育课程标准实验教科书人民音乐教育出版社八年级下册。教材分析：1、大海啊，故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于1983年。音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首很受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌曲旋律流畅，优美动听，平易近人，节奏严谨。虽然采用三拍子，但不拘泥于三拍子通常的强弱韵律，而以切分、附点等手法使歌曲变化无穷。歌曲F大调，四三拍，小行板速度，结构为单三部曲式。2、作者简介：王立平（1941）作曲家。吉林长春人。代表作品潜海姑娘、海港之歌、鸽子、少林寺、太阳岛上、电视连续剧红楼梦主题曲、插曲等。他的作品题材广泛，格调清
2、新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，具有浓厚的民族风格和个人特色。教学目标：1、 能够用优美、连贯、深情地歌声表现大海啊故乡。2、 体验分析歌曲中的音乐要素尤其是感受歌曲中出现的典型节奏，体会并表现歌曲中蕴含地深深地思乡之情。教学重点、难点：1、 充分理解歌曲内涵，运用适当的力度、情绪地变化演唱歌曲。2、 分析歌曲的典型节奏。3、 能够更深层次地体会和表现大海啊故乡教学方法：启发式、合作式。教具：多媒体课件、计算机、钢琴教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图导入1导言（略）2播放歌曲渔家姑娘在海边3、提问：这首歌曲为我们展现了一副什么样的画面？1、聆听2、回答用歌曲导入，通过聆听让学生进
3、入海的情境之中，激发学生的学习兴趣。讨论提问：印象大海，请同学们说说自己眼中的海。1、 讨论2、 回答1、揭示课题大海啊故乡新课教学2、聆听大海啊故乡思考歌曲的情绪、作者简介1、聆听2、思考3、回答歌曲借助于对于大海的思念与赞颂抒发了对于哺育人们成长的大海、故乡和祖国的热爱之情。3、再次聆听体会歌曲的节拍和节拍特点1、聆听2、思考3、回答通过聆听感受歌曲中的音乐要素-节拍及节拍的特点，让学生学会从音乐的角度分析音乐作品。4、感受歌曲中典型节奏1、动手拍一拍2、思考这个节奏特点歌曲中巧妙地运用了一个主导节奏，改变了三拍子原有的强弱弱的节拍特点，有切分的感觉，仿佛是波浪拍打沙滩，学生通过自己拍节奏
4、来感受这一节奏。、学唱旋律及歌词1、跟着钢琴视唱歌谱2准确演唱歌谱之后就填词演唱视唱歌谱是唱歌教学中很重要的的环节，在视唱中注意引导学生唱准每一个节奏、每一个音。这首歌曲有中、英文歌词，尽量两种语言的歌词都在课堂上掌握。6、提问：这首歌曲的力度和情绪是如何变化的？1、思考2、讨论3、回答注重引导学生对音乐作品的感受，把感受到的音乐作品再通过自己的歌声表现。7、音乐活动：分组表现歌曲1、讨论2、表演引导学生对作品进行创编，分组表演是加强他们的沟通能力及合作能力。课堂小节通过音乐要素通过提问形式再次分析歌曲。1、 思考2、 回答始终围绕着音乐要素来学习歌曲，引导学生会用音乐的语言来分析音乐作品。拓展及作业介绍一些关于大海或者思乡的歌课下查找并学唱开阔音乐视野
