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1、（）2021年防溺水小学生安全知识教育教案 （5 5 篇） 2021 年防溺水学校生平安学问训练教案 WORD 文档，内容有通用性，下载后可编辑修改 防溺水（学校生平安学问）训练教案【篇一】教学目的： 1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意识。 2、让同学了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。 3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。 教学过程： 一、谈话引入课题 课件出示近几年来（儿童）溺水伤亡统计图。让同学起来发表感想。老师加以引导。引入课题并板书：预防
2、溺水 二、新授 1、游泳中要留意的问题。 组织同学观看（平安训练）专题片中同学游泳的整个画面。 同学争辩：在游泳时要留意哪些问题? 总结：游泳要严格遵守“四不”，未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、组织同学分析事故的缘由，老师作总结。 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是（心脏病）;盲目游入深水漩涡。 三、训练同学如何预防溺水。 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗
3、流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清楚。 2、必需要有组织并在老师或生疏水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。 3、要清楚自己的身体（健康）状况，平常四肢就简洁抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚
4、部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力（按摩）、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、训练同学掌握遇险后基本的自救处理常识 1、准时呼救：遇到意外或危急时应快速准时发出求救信号，以取得别人的救助。 2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持冷静，在水中尽量接受仰卧位，（呼吸）要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 3、靠岸意识：在有力量的状况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。 五、训练同学遇到他人溺水时如何施救 1、大声呼救。向四周的成人大声呼叫，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 2、短小精悍地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3、可将救生圈、竹竿、
5、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有抢救器材，可以入水挺直抢救。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 六、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、老师小结： 生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。美好快活掌握在你的手里，期望同学们通过这堂平安训练课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。 防溺水学校生平安学问训练教案【篇二】天气渐渐酷热，防溺水平安训练又成为学校平安训练的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水平安训练工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水平安训练主题班会”活动。 在主题
6、班会上，各班主任向同学介绍了预防溺水常识和溺水抢救方法等各类平安学问。同时为平安训练深化人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向同学家长宣扬防溺水平安学问，要求家长留意对孩子 游泳技能的培育，提示同学家长强化对孩子的防溺水训练，在节假日期间特殊留意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水大事发生，切实肩负起监护人的责任。 活动过程： 一、导入 大家听一听有关溺水大事的报道。 听了这个（故事），我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水
7、”的平安训练。 二、探讨溺水的缘由 1、什么是溺水? 争辩，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。 引导：溺水已成为我们学校生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。 2、问：溺水缘由主要有哪几种? 同学争辩，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 引导：在酷热的夏季，很多人宠爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。 3、如何保证游泳的健康和平安，避开溺水大事的发生? 我们不要擅自下水游泳，不
8、擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的状况下游泳，不到无平安设施、无抢救人员的水域游泳，不到不生疏的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们确定要互相监督，互相提示，若发觉有同学漠视生命，要准时（通知）家长和老师。确定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。 三、学习自救及抢救的方法 1、争辩，讲解自救及抢救的方法： 对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌张，应保持冷静，主动自救，对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救。 2、学习自救及抢救方法 四、怎样珍惜每一天? 1、引导：同学们，珍爱
9、我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天? 2、争辩，总结： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今日好，明天会更好!防溺水学校生平安学问训练教案【篇三】教学目的 1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增强与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意 识。 3.自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 教学重点 学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。 教学过程 一、老师谈话引入 同学们
10、，你们好!今日我们学习溺水平安学问。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些惊心动魄、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢? 二、活动设计 1.老师先向同学讲几点防溺水的学问要点 (1)训练同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边（钓鱼）、游泳、玩水。 (2)训练同学在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是学校生，很多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江
11、河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。 2.老师谈谈事例，并由同学扮演小品 本学期_学校在周末，几名同学到讲河边钓鱼玩，有两名同学不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平 安规则?我们应如何遵守平安规则。 (1)议一议： 这几个小伴侣违反了哪些平安规则? 我们应如何遵守平安规则? (2)把小伴侣的错误订正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的（心得体会）。 3.说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结 (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)老师小结：人的生命只有一次，美好快活掌握在你的手里，
12、期望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 防溺水学校生平安学问训练教案【篇四】教学目标： 1、使同学了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。 2、使同学学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学过程： 一、激情导入 1.出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。 2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 3.小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的 生命防溺水平安训练。 二、强调守则 1.过渡：在酷热的夏季，很多人宠爱游泳，由于缺少
13、游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： (1)未经家长老师同意不去; (2)没有会游泳的成年人伴随不去; (3)深水的地方不去; (4)不生疏的江溪池塘不去。 三、探讨缘由 1.溺水缘由主要有哪几种? 2.同学分小组探讨。 3.小组代表回答后归纳： (1)不会游泳; (2)游泳时间过长，疲惫过度; (3)在水中突发病尤其是心脏病; (4)盲目游入深水漩涡。 四、抢救（措施） 1.如何保证游泳的健康和平安，避开溺水大事的发生? 2.指名同学回答后归纳： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开
14、，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。 (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压 在抽筋肢体的膝盖上，忧虑抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的话，可同样接受拉长抽筋肌肉的（方法）解决。 3.对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，
15、要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，忧虑他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。 五、渗透思想 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天? 防溺水学校生平安学问训练教案【篇五】活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和（保健）的基力。 2、培育幼儿宠爱生命、珍惜生命的情感和看法。 活动预备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最宠爱参与夏天的什么活动? 2、创设情境，激发幼儿的（爱
