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1、蛙泳手臂动作学习教学设计学 校： 岐山一校 任课教师： 韩思维 时 间： 2019年5月 蛙泳手臂动作学习教学设计一、指导思想进一步学习蛙泳的手臂动作，并且开始初步尝试学习蛙泳动作方法，为在安全地进行水中游泳体验蛙泳活动的乐趣，通过陆地模仿训练熟悉掌握技巧与知识，发展体能，培养勇敢顽强，克服困难遵守纪律等优良品质，为进一步学习与发展奠定基础。二、教学目标能够说出蛙泳手臂学习的主要动作名称与术语；初步掌握蛙泳手臂的动作方法，并能够完整做出来；发展耐力柔韧协调等身体素质；表现出对游泳学习，游戏的兴趣，能够在游戏种遵守规则，表现出克服重重阻力勇于拼搏团结合作的精神。三、设计理念蛙泳手臂动作学习是3-
2、4年级教材学习内容，本课的教学对象是四年级学生。主要学习目的是为蛙泳整体配合连贯动作的技术要点，使学生通过学习掌握技巧要点，激发学生对游泳的热情，从而达到促进身体发育的目的。四、教学环节设计根据教学三个目标（知识，能力，情感）我把教学活动分为四个大部分，即课堂常规，准备活动，教学内容，结束总结。提出教学内容重点，逐步学习过程中突破难点，优化技术内容，熟悉并掌握蛙泳手臂各个要点及连贯动作。在游戏过程中克服重重阻力，团结拼搏，建立信心。通过队列训练加强全班学生凝聚力，升华集体主义精神。（一） 课堂常规部分正规有序的将学生注意力集中，建立以教师为主导学生为主体的课堂结构。加强学生组织性，纪律性，自主
3、性，端正学生上课时进行学习的态度。（二） 准备活动部分围绕教学游戏等环节，通过垫子自编操随音乐逐步引导学生的学习兴趣，体育与音乐有效结合渲染课堂氛围，为充分活动好身体各个环节做好一节课运动内容铺垫。（三） 教学内容部分通过教师语言讲授动作示范等内容，结合技术要领优化教学术语，通过由易到难，由生到熟，安排自主练习，多角度练习，激发学生空间感，锻炼学生协调性，促进学习的欲望，建立自信心，感受成功喜悦，为进行水上学习做好充足的准备。游戏部分发展学生协调性，平衡性，增强学生团队集体荣誉感，促进自我提高的意识。（四） 结束总结部分采用正反面拉抻放松，让学生在舒缓的音乐下调整体状态，缓解身体疲劳负荷，培养学生情感体验，由动至静放松平稳状态。
