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1、三年级语文小露珠教学设计 （20182019学年度第一学期）三亚市第十小学科任教师：蓝杨香课时目标1会写本课生字，理解由生字组的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。读课文，了解课文主要讲了什么。重点难点重点：会写本课生字。难点：理解由生字组成的词语。教学准备生字、生词卡片。2课件教学过程导入新课猜语。出示课件闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）2小朋友们，小露珠一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外表和美好的品格？今天我们就要来学习小露珠）。（齐读课题）二、初读课文1学习生字、新
2、词。（1）自由朗读课文，标出自然段的序号，画出生字、新词。（2）借助拼音，读准字音。2检查自学效果。 幕降临临、黎明、蟋蟀、光彩熠熠、俊俏、袭来、水蒸气。（1）出示词语卡片。（2）学生相互读，纠正读音。露珠：即露水，指靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的。钴石：金刚石或泛指硬度很高的宝石，可做精密仪器、仪表水珠的轴承或装饰品。水晶：一种无色透明的晶体矿物。珍珠：贝壳动物在一定外界条件刺激下，分泌形成的固体粒。状物，有明亮、艳丽的光泽，可做装饰物，也是一种药材。夜幕：夜间，景色迷茫像被一幅幕布遮住一样。黎明：天快要亮的时候。俊俏：相貌美好、漂亮。三、指导书写临：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撤。植：左窄右宽，中间三横。奏：天字的捺写成点。四、整体感知1学生再读课文。思考：这篇课文主要讲了什么？画出不理解的地方。2四人一组交流，尽量自己解决。四、指导书写临：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撤。植：左窄右宽，中间三横。五、布置作业1抄写生字。2、熟练地朗读课文。
