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1、 2022年初中生综合素质评价实施方案文章来源制度大全课件 *年初中生综合素养评价实施方案 一、指导思想： 依据省教育厅关于印发*省*年初中毕业与升学考试和一般高中 招生制度改革意见的通知精神，以*县教育局关于*年初中学业考试和一般高中招生制度改革工作的通知为指导结合我校实际制订本实施方案。 二、根本原则： 表达评价与考试制度改革所要求的综合性，进展性、过程性原则，把形 成性评价和终结性评价有机结合起来，使评价成为促进学生思想品德及多方面潜能进展的过程。 三、评价组织机构： 为保证学校评价工作的有序实施，贯彻评价原则，学校成立评价工作领导委员全及相关机构，负责*届初三毕业生综合素养评价的有关工
2、作，详细如下： （一）成立学校初中生综合素养评价工作委员会： 1、组长：冉* 副组长：石*等人 成员：刘*等人 家长代表：董*张* 2、职责、负责制订学校综合素养评定实施细则，组织审核，培训确定评价程序，承受和处理各界人仕的询问、申诉，订正评价中的错误，查处违规行为，班级评定小组成员确实定，评定结果审定和争议仲裁。 （二）成立学校初中生综合素养评价监查小组： 1、组成人员：组长：王双那 组员：李竟惜张光芒王志英 初三学生代表：冉广源学生家长代表：陈新。 2、职责：监控评定过程，承受询问和投诉，保证评价工作的透亮，公正和标准。 （三）成立班级评价小组： 1、组成人员：组长：班主任成员：教师2人学
3、生4人。 职责：负责对本班学生综合素养进展评价，按学校布置对学生家进步行仔细宣传和培训，按时完成各项工作，包括本班学生原始数据的收集和整理分项评价及结果合成，为学生做出综合性评价，收集筛选学生证书、资料归档。承受家长的询问，承受家长来访等，班主任要按要求，妥当保管好原始资料。 2、产生方法：校评委会提名三分之二以上学生认可可中选，学校综合素养评价委员会审定，公示一周。 四、评定内容、方法、程序 （一）、评价内容：对能反映学生综合素养的七个方面，进展综合评定。 （二）、评定方法： 1、学生自评。学生依据本人平常表现，依据综合素养评定各个方面的要求，依据自己在初中阶段的进展状况，对比根底性进展目标
4、的要素和关键表现进展自我评价。自评包括描述性评语（200字左右）和等级评定。 2、同学互评。每个学生根据评价标准及说明要求，从七个评价维度对全班同学进展等级评定。在保密的前提下和规定的时间内完成。 3、班级评价小组评价。班级评价小组要以学生日常表现为依据，通过观看、访问和查阅学生成长记录袋等方式赐予学生客观和公正的评价。对七个维度的评价内容，评定小组应当参考学生本人，学生同伴及从其他相关人员供应的信息综合考虑。班级评定小组评价分为描述性评语（对学生的综合素养与以整体描述，要突出学生潜能和努力方向）和等级评价两方式。 各班级评价小组的教师，在这项工作中做到公正公正，要对学生、家长和学校负责，对学
5、生一视同仁。要以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生，绝不允许徇私舞弊的马虎大意。 4、综合素养评价（即根底性进展素养评价）的七个维度评价分为：优秀A、良好B、合格C、与不合格D四个等级。赐予不合格D等级的评定时要慎重，肯定要有充分的理由或依据。 5、学生自评、同学互评与班级评定小组评价在学生综合素养评价中所占的权重分别为10%30%60% 6、对评价的结论（包括描述性评语与评价等级）班级评价小组成员之间存在分歧，依据少数听从多数的原则做出打算（成员可保存个人意见，允许向学校评定委员会反映）。对于原则性重大分歧，应当提交学校评价委员会，经过更为广泛深入的调查，争论后做出打算。 7、学生、家长
6、和教师对评价过程中的违纪违规行为，可以向学校监察小组举报投诉，学校监察小组负责调查与处理，并在接到投诉后一周内给出答复。 8、优秀比例30%，标准细则目标每班一份参考，评价结果完后各班级评价小组要仔细进展复查，确定无误方可定论并对优秀者进展公示，个人结果只给本人。 （三）、评价程序和操作日程： 1、4月20日一30日完成评价组织机构的建立（学校综合素养评价委员会 评价监查小组，班级评价小组），制定实施方案并进展日程安排。 2、4月1日一7日将学校评价组织机构各成员名单公布一周。待学生、 家长无异议后上报教育局备案，并开展工作。 3、4月8日一15日： （1）组织相关平定人员学习根底性进展素养评
7、价内容及评价标准及宏 润中学*年初中生综合素养评定实施方案 （2）组织学生自学根底性进展素养评价内容及评价标准，班级评定小 组仔细赐予指导。同时对学生、家进步行诚信教育。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要帮忙学校与学生做好评定工作，不为学生供应虚假证明，不得影响学校的评定工作。 （3）下发根底性进展素养评价内容及评价标准细目表学生自评表学生互评表初中毕业生综合素养报告单 （4）指导和帮助学生建立、整理成长记录袋。 4、4月13日下午： （1）组织学生集中学习根底性进展素养评价内容及评价标准，班级 评定小组成员到场辅导、答疑。 （2）组织学生自评，写出描述性评语（20
8、0字左右），评出等级并当场 回收自评表。 5、4月15日一16日： （1）组织学生回家互评，评出等级，留意保密。 （2）组织回家学生填写初中综合素养评定报告单。（学生根本状况、爱好特长、获奖状况、学生自评描述性评语、家长评语） （3）整理成长记录袋。上述三项工作学生应于5月4日完成并于5月5日上交班主任。 6、4月17日一23日： （1）学校分班组织学生上机操作，将自评、互评的等级输入计算机。 （2）班级评价小组依据学生的平常表现，以及学生的自评、同学互评、成长 记录、家长评价等相关信息，在集体争论、讨论、合议的根底上，分别对学生作出客观公正的评价。班主任写出综合性评语并给学生评出等级，小组其
9、他成员争论通过。并分别输入微机，与学生自评、同学互评结果自动生成七个维度的评价等级。 7、4月24日一30日： （1）、班级评价小组将评价结果告知学生本人及家长，并公示个人维度的优 秀学生名单。 （2）、评价结果公布一周，期间对有异议的评定结果，要在评价委员会指导下 进展复评，并最终认定评价等级。 8、5月5日一9日： （1）校评价委员会对每一位学生评价结果进展最终认定评定。 （2）班级评价小组将公示后的最终认定结果（综合性评语和各维度等级） 填写进学生综合素养评定报告单。 9、5月10日一13日：校评价委员会审定，盖章，归入学生档案。 五、评定内容操作的相关说明： 1、学生成长记录袋的建立：
10、 由评定小组中的教师成员指导和帮助学生整理成长记录袋材料要具有代表性，主要包括： （1）获奖状况：将学生有关获奖的证明材料复印件袋入成长记录袋。 （2）爱好特长：好的讨论性学习报告，发表的文章书法、美术、音乐、电脑制 作，科技小创造的文字资料等。 （3）初中毕业生综合素养、创新实践成果及学业考试评价报告单 （4）综合实践活动材料，三年来参与讨论性学习，社会实践与社区效劳劳动技 术，和信息技术等的记录与考评状况（并有学生参与综合实践活动的有关学校或 社区的证明材料。 2、根底性进展进展素养评价内容及评价标准的组织学习。学校组织有评价人员的学习，班级评价小组学生学习，网上公布根底性进展素养评价内容
11、及评价标准细则表班内张贴一张，学生先自学三天，集体学习和答疑时间一课时。 3、学生自评：在学生充分学习和领悟评价内容和标准后，下发三张表格学生自评表学生互评表初中毕业生综合素养、创新实践成果及学业考试评价报告单其中学生自评一项，统一时间，当场填写。班级评定小组成员要现场指导学生，评出自己各要素得分，平均出各维度得分，并当场收上学生自评表，互评表综合素养评价报告单学生带回家三天后上交。 4、班级评价小组对学生的评价 依据学生的平常表现，个人对学生的了解，结合学生的自评、互评、成长记录袋、家长评语等信息，班主任组织小组成员在集体争论讨论、合议的根底上给出每个学生的等级，及综合性评语，遇有异议的少数
12、听从多数的原则做出打算，也可上报学校评价委员会做出仲裁。 5、评价结果的呈现： （1）综合性评语，应当突出学生特长，共性、潜能及努力方向。 （2）等级评定： 分值：学生自评分X10%互评分X30%班级评价小组打分X60% 等级：全体学生综合得分按由高到低依次排序，前30%为A级，D级指有重大问题或违法行为的学生并要有充分依据。 6、评价结果的公示： 班级评价结果呈报校综合素养评定委员会审核后，将评价结果告知学生本人，并将各项等级为A的学生名单在班级公布一周。 期间：（1）由学校设立投诉电话-6619253，承受投诉与提出复议，专人负责做好记录。（2）在校内设立意见箱，每天开箱一次，对有异议评定
13、结果，由校评价审核委员会组织专人调查，打算是否复议，并做好解释或各项工作。 7、评价结果的审定和归档： 经过一周公示和复议期后，校评审委员会对每一位学生评价结果进展评定，由校长签字并加盖学校公章袋学生档案，供高中录用时使用。其它原始资料如学生自评表、互评表、班级评定资料等一并移入德育处存档，评价结果一旦归档，原则上不予以变动。 *中学综合素养评价委员会 文章来源制度大全课件 篇2:2023秋季学期高中生军训心得体会 文章来源制度大全课件.qiquha.coM *秋季学期高中生军训心得体会军训是一个过程，一个磨难自我的进程，这种精力我们始终要连续到当前的生涯，期间我们也学会了团结，学会了良多咱们
14、以前未曾有的，这次军训我真的是受益颇多。时间飞逝，转瞬间，5天的军训时间已经从前，我们离别军营，又回到了温和而又舒适的家中，回忆起在军营的生活的那些日子，不觉有所感受。5天以来，我们“品尝”了在烈日下暴晒，“享受”了炼狱般的魔鬼训练，休会了军队里军人的“甜美”生活。我们5天军训中临时告辞了父母、亲人，告辞了自己舒适的小床，没有家人的伴随与鼓励，只能靠本人与同窗一起去面对全部窘境。出军训前两天，感到方方面面都不适应。我们每天练习怎么行走坐卧跑步姿势，不免多了多少分疲惫。一个累字简直盘踞了我们的一切，也许是身材因素罢，在每天被教军训完手抱头后，脚会特别的痛。到了这时，大家不开头训练后的埋怨与发怨言了，我们学会听话，开端遵从教官的治理。豪情5日，难忘5日，连续5天的艰难苦训练；在烈日的暴晒下，在雨水的浇淋下，使我彻底转变了对军
