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1、幼儿园小班班级工作方案范文(13篇)幼儿园小班班级工作方案范文1新学期开场小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开场，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人别离而产生的生理焦虑。引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。一、常规方面1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进展交往。3、知道保护用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面熟悉一日的活动环节，帮助幼儿进步自我效劳才能，根本上可以自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。三、
2、认知方面1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。2、引导幼儿掌握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意使用别人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉承受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性开展方面引导幼儿熟悉喜欢小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体开展方面1、引导幼儿
3、认识自己的五官和身体各部位的名称，理解它们的用处，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的根本方法。2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。详细措施：1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作那么，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、将平安的知识容入主题活动中使孩子在学习中，进步自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过理解手和脚的用处，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得
4、自我保护。4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施：1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目的，有针对性、目地性的进展教育。2、在工作中和教学中不断地反思、改良，耐心听取多方面意见，以进步保育和教学质量。3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进展良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、平安意识和英语应用才能的教育。七、家长工作1、利用家园联络表
5、向家长定期汇报幼儿在园情况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联络工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联络的良好气氛。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿 咨询，鼓励幼儿按时来园。幼儿园小班班级工作方案范文2一班况分析p ：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的理解，以下是三大领域的详细分析p ：1身体开展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等程度的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模拟操等。2小肌肉
6、动作：多数幼儿小肌肉开展不够灵敏，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自如。3生活才能：幼儿的自我效劳才能普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。4自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。2认知开展：1智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2语言才能：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。4数学
7、概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。3社会性开展：1品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家。2交往才能：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。4个性特征：与逐渐形成遵守活动规那么的意识；局部幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二本学期工作的主要目的及任务：1幼儿生活管理方面：随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐
8、具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2教育管理方面：根据本班幼儿的实际程度和兴趣，确立相应的教育目的和要求;根据“三会”目的和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题三各方面的详细内容要求：1常规工作：1班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，
9、在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。2幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。3在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。2教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。3家长工作：*日常性的家长工作：1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教
10、科学知识、指导方法，介绍家教经历等。*阶段性的家长工作：1家访：完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同老师建立初步信任关系。2家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析p 班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。3家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。幼儿园小班班级工作方案范文3我班共有幼儿30人，男小朋友
11、17人，女小朋友13人，其中有50幼儿上过亲子班，还有50的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，情绪不稳定，哭闹不止。在说，如今的孩子有95是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜欢走动，而且搞得满处都是，生活自理才能比拟差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等，另外，孩子的动手才能也比拟差，针对这些情况，根据幼儿的开展程度以及结合纲要，对本班幼儿制定了以下的详细要求和主要措施。详细要求：一、安康教育目的：1、能在老师的提醒下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。措施：老师用儿歌的形式
12、来引导幼儿，培养幼儿样成良好的卫生习惯。2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。3、睡觉前，能在老师的提醒下，做好睡前准备工作。会自己一个人安静地睡觉。4、能在老师的提醒下去小便，根本上能自理。措施：老师先引导，然后请个别才能强的幼儿的进展示范，并给于表扬5、会自己穿鞋子，套袜子。措施：老师经常以鼓励的形式，如：呀！你们看，XXX会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小朋友也来试试看，好吗？6、能在老师的提醒下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。7、能在老师的提醒下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，注意平安。另外，滑滑梯时注意不推也不挤。8、能上体正
13、直，自然地走。二、语言方面1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。2、学会与身体相关的儿歌，学会安静地听同伴说话，不随意插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4、喜欢看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开场感受语言和其他符号的转换关系。5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。三、社会教育目的：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与
14、成人，初步理解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与别人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立才能。3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，并能使用一些简单的礼貌用语。如：“请，谢谢、再见！对不起！没关系！”等。四、科学教育目的：1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。2、能按照从高到矮的顺序，学习比拟归类的方法，理解一一对应的关系。3、能一一对应摆放物体，并比拟多少，一样多。4、能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系。艺术教育：1、喜欢听音乐，能参加音乐活动，能随着音乐做简单的
15、动作。2、能用自然、连接的声音唱歌、并会创造性用各种动作表现树叶飞舞。3、能根据歌曲边唱边拍手打节奏，并能根据音乐的强弱变化做动作。4、愿意参加手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。5、喜欢玩泥，会用橡皮泥做出一些简单的水果，能用水果的种子进展粘贴。行事历：九月份：1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模拟操。2、对幼儿进展常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动。丰富区角材料给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。4、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。5、开展班特色活动。有趣的脸谱。6、发放家园联络条。十月份：1、教室环境布置，更改主题墙。2、对幼儿进展礼貌教育，学习使用礼貌用语，如：“请、谢谢、再见、对不起”等。3、稳固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。重点引导幼儿能保持安静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等4、发动家长为幼儿搜集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。5、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看
