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1、学海无涯第二学期学校教研室工作参考方案范文在科学开展观指引下，围绕标准、有效、提升，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，在实践中研究，在研究中反思，在反思中成长，在成长中创新，使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业成长的效劳员，逐步构成以提升学生素养、加快教师专业成长为核心的教育科学研究与治理体系，不断提升我校教育科研的层次与水平。注重高效教学，促进教师专业化开展。围绕三加强一注重开展教科研活动，三加强即加强教研活动、加强教师专业开展培训、加强课题研究；一注重即注重课堂教学改革。各教研组接着执行每月不少于一次的学科教研活动，内容包括：集体备课、听
2、评课、撰写教学论文案例。集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目的、教学进度的安排、每一个知识点的教学目的、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课完毕时交教研组长。本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动。高级教师上示范课；中级教师上优质课；初级教师上过关课。不同层级不同要求，注重针对性和实效性，可采取多种方式，如上同一类型的课或同上一
3、节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点打破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课完毕后全组教师进展评课活动，就某个教学征询题展开研讨，教研组长要搜集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。接着做好一年一度的论文案例的校级评比工作，凡上级部门举办的论文案例评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文案例的数量在原来的根底上有更大的增加。同时加强对教科研论文案例的上交统计工作，将其纳入到量化考核。做好编辑出版我校第二期教师教练优秀论文集的工作。为提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训
4、。一是充分利用假期培训时间，组织教师参加90学时的集中培训，学习教育理论、各学科先进的课堂教学方式；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养；三是组织教科研骨干来学校示范教学。1邀请有关专家来校，分学科组对教师们进展素养提升的培训和指导。围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学才能、科学文化素养等方面开展教师培训，促进教师专业开展。2贯彻、落实浙江省中小学教师专业开展培训假设干规定试行和温州市中小学教师专业开展培训施行方法试行等文件的精神，按照xx年制定的学校5年开展规划要求。积极选派教师参加市级以上专业培训。123组织小规模的学科素养竞赛，鼓舞中青年教师参加各种教学竞赛和
5、评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、互相交流的平台。4积极开展教师结对帮扶活动。在温州七中与我校新教师师徒结对的根底上，力争本校骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，协助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。5加强教师心理成长。在全校教师已开展心理健康全员培训c证和获得c证的根底上，学校心理健康教育指导中心招募心理志愿者，并举办教师心理成长工作坊，协助教师心灵成长，让教师更好地胜任学校教育教学研究与指导等工作。本学期教研室将对学校现有课题进展标准治理，强化课题研究的流程治理，积极制造条件，依托
6、骨干力量，创设科研气氛，集中力量进展课题的研究与实践工作。由教研室牵头，以省级立项课题为重点组织课题参与者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果。1加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；对各课题组进展明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由课题负责人负责，活动要有方案、总结和体会，教研室将进展催促、检查和考核；注重材料的积累工作。课题承当者组织活动要有文字记录，构成阶段性的研究成果。2做好温州市级各项课题的立项与结题工作。争取省级课题的各子课题能在温州市级立项。xx年要求结题的课题重点完善课题研究结题报告，加强总结
7、工作，争取在过程研究中有所打破。3强化科研认识，树立人人都是教科研工作者的认识，积极投身于课题实践。凡没有承当市级以上课题者，本学期都要按照本人的教育教学实际，确定好本人的课题，并制订好研究方案，学期中要通过研究课、论文等方式表达并汇报相关研究成果。结合体校教学实际，进展教学改革。以施行科学治理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，处理阻碍课堂教学效益提高的主要征询题，确保教育教学质量稳步提高，促进学生的成长与开展。1小学有个别班级学生数在30人以下，这些班级先尝试小班化教学改革。条件成熟以后向全校推行。2中专现在用的是一般中学的教材，学生进度跟不上，本学期开始尝试进展课程改革，向职高靠近。3其他年段以积极心理学理论为按照尝试进展高效课堂教学改革。即明确目的；提高效率；注重方法；讲究课堂效果！激发和调动学生的学习兴趣和热情，努力使课堂到达轻负、优质、高效。4着手编写语文、英语校本课程。以积极心理学理论为按照，选取体育历史材料和体校体育名校友编写语文校本课程；利用竞赛场景创设英语环境编写英语校本课程，提高学生学习的积极性。
