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1、小学三年级语文教案恐龙第一课时 课时目标： .初步读课文,激发学生对恐龙的兴趣。 2.掌握本课的生字词,理解由生字组成的词语。 初步理清文章层次，学习第一自然段。 4初步学会在网络上查找资料。 教学过程： 一、揭题激趣 .今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物。请同学们猜一猜,这是什么动物 .师板书课题，生齐读。3看到这个题目的时候，你想知道些什么 4质疑,交流。学生可能会提出这些问题: （1)恐龙有哪些种类它的外形是什么样子的 (2）恐龙以吃什么为生 (3)恐龙是怎样生育后代的 （4)恐龙为什么会灭绝了 二、初读指导 1检查预习。 .出示生字词: 漫游 轻
2、型 神秘 锋利 消失 庞然大物 望而生畏 展翅高飞 3指名读,竞赛读,学生教读。.联系上下文、观察插图、联系生活实际,理解这些词语。 5自由交流，师相机点拨。 6.出示生字,指名读,说说就注意哪些地方容易写错。 7.师标示出易错处,重点指导恐、漫、梁、戚等字。8.用钢笔描红。9.齐读生字词。 0.指名分自然段朗读课文,学生自评,学生互评。 三、理清层次1.快速浏览,说说自然段主要介绍了什么 2交流，师总结： （1)恐龙生活的年代及数量。 (2）介绍恐龙的种类及形态。 （）介绍恐龙的亲戚。 （4）介绍恐龙吃什么。 (5）介绍恐龙如何生育后代。（6）讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。3试着分段。 4交流：（1)、（25）、（6） 四、上网查找资料。.在标题栏里输入恐龙，再敲回车。 2根据自己的兴趣去浏览内容。 3查找恐龙生存的环境。4交流。 5.看看文中怎么为我们介绍的。 五、教学第一自然段。 .指名读。 2说一说,你从这一自然段中，知道了什么 3.引导学生抓住两亿年、大片大片、密密、到处漫游、遍及整个世界等词语来感悟恐龙生活年代之久远,生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 4.指导学生有感情地朗读。 5.齐读。 六、作业巩固 1.抄写生字词。 2进一步查找有关恐龙的资料。1
