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1、小学六年级下学期语文的工作总结计划六年级下学期语文工作总结导读：我依据大家的需要整理了一份对于六年级下学期语文工作总结的内容，详细内容：语文教课小学和初中阶段在教课内容、教师、学生方面都存在很大差别，六年级和七年级分属于小学和初中这两个不一样的教育阶段，今日我给大家带来了，希望对大家有所帮助。篇一一、学情.语文教课小学和初中阶段在教课内容、教师、学生方面都存在很大差别，六年级和七年级分属于小学和初中这两个不一样的教育阶段，今日我给大家带来了，希望对大家有所帮助。篇一一、学情剖析：本学期我班共有学生xx人，此中男生xx人，女生xx人，成绩80100分的有18人，6079分的占多半，60分以下3人
2、以上。从上边能够看出，优异率较低，中下人数许多。此外经过一学期的上课察看学生的基本知识和基本技术广泛较低，学生讲话不够踊跃，思想不活跃，语言表达能力欠佳;学生懒散思想严重，没有自觉、主动学习的意识。兼于以上原由，严重影响了全班的教课质量，也对此后的教课工作的顺利进行带来诸多困难。但自己决没有不退却，以爱心、恒心努力展开工作，争达成了教育教课任务。二、教课德育方面：在语文教课上，主要的任务应当是培育学生的优异习惯(包含：持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成珍爱学惯用品的习惯。培育踊跃讲话、专心聆听、勤于朗诵、乐于课外阅读、持续培育勤查词典、主动识字的习惯。持续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和
3、方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。持续培育自主预习、复习，仔细达成作业的习惯。能够有选择地阅读课外书本;持续培育念书做记号和留意察看事物的习惯。培育坚持写日志和爱惜图书的习惯。培育念书做笔录和随时使用工具书的习惯。培育自主改正习作和经过多种渠道学习语文的习惯。培育不懂就问和勤于收集资料的习惯。确实达成本册习惯篇的教课任务。懂得读万卷书，行万里路和在实践中学会运用。教育学生走出课本，走出讲堂，丰富生活，宽阔视线，逐渐养成了深入社会亲密自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。所以在语文教课中我一直重视这部分内容的教课，把优异习惯的培育放在重要地点，做到了抓频频，频频抓，谨小慎微，锲而不舍，想
4、方想法形成家庭与学校齐抓共管的场面进而抓紧、抓实保证了预约目标的实现。本学期在进行语言文字训练的同时，我持续指引学生认识祖国的秀美山川、建设成绩，认识科技事业的飞快发展。增强民族自信心和骄傲感，增强复兴中华的责任感。认识老一辈革命家和革命先烈献身革命，一心为国家、为人民的难得精神;认识人民民众在平庸的工作岗位上勤劳工作，艰辛创业，热爱生活的品行;经过学习，进一步感觉了祖国语言文字的精巧，使学生遇到了美的熏陶。教育学生热爱科学，擅长发现，从小建立科学研究精神。教育学生建立远大的理想，坚定的信念，锲而不舍的毅力，战胜困难的精神。懂得了勤学好问有志者事竟成的道理。教育学生热爱自然，保护环境。总之经过
5、语文学习，使学生遇到了各个方面的教育。三、知识能力方面：持续复习汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，掌握本册147个生字，此中125个生字要求读准字音，认清字形，正确书写，作到了正直、整齐。理解字义。能辨析学过的形近字，同音字，多音字，持续培育了学生查词典的能力。鼓舞学生多读多背，累积古诗警语，丽词佳句。持续练习正确、流畅、有感情地朗诵课文，学生能背诵指定的课文。能在老师的指导下理解课文，掌握课文的主要内容和表达的感情，进一步提升了联系上下文和联系生活实质理解词句的能力。持续培育了学生勤学好问，勤于收集资料的优异习惯，改正作文的习惯，多渠道学语文的习惯。培育学生的口语社交能力，做到语句比较通畅，
6、态度大方，有礼貌。愿意参加议论，能充散发布自己的看法和看法。学生会写一些简单的记述文，看图作文，想象作文，读后有感等应运文。基本做到想象合理，内容详细，能表达真情实感。四、达成计划的详细举措：为了较好的达成教课任务，我做了一下几个方面的工作。1、增强思想教育:学生思想的利害，直接影响着学生的学习成绩，没有一个正直的思想态度，就没有一个好的成绩。所以要利用各样有益机遇，对学生进行说服教育，理解学习的重要性。其次，注意对学生学习兴趣的培育，它是学习踊跃性中最活跃的要素，捷克教育家夸美纽斯以前指出：兴趣是创建一个欢喜和光明的教课环境的主要门路之一。小学生的学习兴趣是在学习活动中渐渐产生和发展起来的，
7、所以，自己从学生一点一滴的进步抓起，鼓舞学生持续努力，进而激发学生的学习兴趣。别的，教育学生获得好成绩，就一定专心，集中注意于学习上，要养成优异的学习习惯，要有自控能力，才能战胜自我。2、紧跟从级：因为我们面对的是小学生，学习的自觉性仍是比较差，自己要作到每日早读跟从，在率领学生学习的同时，教给学生学习方法，培育学生自学能力。3、研究教材，仔细备课：自己仔细学习新课程标准明确学科的教课目的、要点、难点，在此基础上，深入研究教材，在备课中力争作到备教材，备学生，备教法，备学法。4、着重讲堂教课与课后指导：在讲堂教课活动中着重学生自学能力的培育，倡议学生自主学习，合作商讨，鼓舞学生发现问题，解决问
8、题，要打破过去老师教什么学生学什么的陈腐方法。在教课中，坚持以读为主，以讲助读，以各样教辅手段促读指导学生把书读好。着重感觉意会、累积、运用，进而提升语文水平。此外在阅读教课中指引学生累积、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁徙运用到习作中来。5、展开课外念书活动，要修业生读好书，好念书，提升语文修养。6、对学生的作业做到仔细批阅，发现问题实时校正，做好培优补差工作，全面提升均匀分、及格率、优异率。五、获得的成绩：在本次毕业测试中此中80分以上的有20人，60-79分的有13人，60分一下的有1人，均匀分为86.4分，优异率为72%，及格率为97%。均匀分，及格率都达成了下达的指标，此中，均
9、匀分超12.4分。及格率超4%.学生成绩整体有所提升，因为在这两年的测评中本班的均匀分，及格率都刚达成或未达成下达的指标。这些成绩和老师平常的教育教课是分不开的，六、此后努力的方向：1.要持续重视识字和累积2.要立足于讲堂培育阅读能力3.大批阅读课外书本，提升写作水平。4.要充散发挥学生学习的踊跃性和主动性。5.重视学习习惯的培育。篇二本学期的语文教课依据期初拟订的课改方案井井有条地展开。按期总结教课经验，把经验点滴投入教课中，充散发挥学生学习的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地达成了本学期的教课任务。期末检测优异率91%，合格率100%。现简单总结以下：一、踊跃参加教研活
10、动，提升讲堂效率素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不停提升业务素质。为此，我踊跃研究，勇敢实践。我踊跃向同年级的教师学习，踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和创建性，让他们真实试试到成功的愉悦。在教课中，我努力鼓舞学生敢说敢为，指引学生能说会做，不停促使学生各方面素质的提升。为了更好地促使教课，我仔细备课、上课、指导和批阅作业。每一环节我都精心设计，力争做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，踊跃讲话，虚心向有经验的老师学习，同时论述自己的看法，本学期踊跃听取了窦桂梅执教卖火柴的小女孩收获好多，写下自己听后的反省，在期末区惯例视导检查中，执教我的舞台获取好评，评为优课。教课中，教师擅
11、长指引学生领会咀嚼书面语言，激发学生不一样的感情，让他们感悟、想象、考虑，达到教课目的。三、依靠语文综合实践活动教课，提升学生的知识累积。在教课中，针对我们班学生的实质，我展开与诗同行、诗海拾贝活动，鼓舞学生疏小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，展开诗歌朗诵竞赛，征文竞赛等活动。先后组织学生踊跃参加了教师节活动征文，2008年迎奥运征文，学生在活动中踊跃性很高，表现都不错。四、教课中一直坚持以学生为主体，以教师为主导。踊跃创建情境，让学生在研究性学习中培育兴趣，激发好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。仔细指导学生自主学习、独立思虑，鼓舞学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，着重
12、学法。变满堂问式教课为学生自由发展式教课。教师增强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与愉悦。教师合时加以点拨，爆发学生勤学的火花。五、存在的问题及思虑。一学期的教课结束了，从期末检测的状况来看，孩子们大多半语文知识及能力都不错，可是，优异率却低于其余班级，进而反应出潜能生面过大。下学期，在持续抓好教课工作的同时，还要加大对学困生指导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。总之，经过一学期的语文教课工作，我的教育理论水平有必定提升，讲堂教课方面也有显然进步。但也有诸多不足，此后将立足实质，开辟进步，不停行进。篇三这一学年我担当六(x)班语文教课。因为教课经验尚浅。所以，我
13、对教课工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获取了好多难得的教课经验。以下是我在本学期的教课状况总结。一、基本状况概括教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书本，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。乡村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的话教课，同学们还不可以适应。另一方面，六(1)班的同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生、差生占较大多半，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整
14、体，我备课时也没有注意到这点，所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教课实践中获取了考证。二、获得的成绩与经验教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获
15、益不浅。比如我在讲解桂林山川的时候，这课的主题是认识和感觉桂林山川的景美，教课难度比较大。假如照本宣科地讲解，学生会感觉困难和烦闷。为了上好这堂课，我仔细研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性地讲。为了令教课生动，不烦闷，我还为此准备了大批的教具，授课时就胸中有数了。当讲到一半的时候，我取出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教课成效十分理想。相反，我没有仔细备课的时候，讲堂氛围烦闷，教课成效不好，与此对比可见，仔细备课对教课十分重要。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投
16、入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，而且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。三、采纳的方法和举措语文是一门工具学科，对学生而言，既熟习又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也没法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活
