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1、春季学期六年级数学下册培优辅差工作计划2017年春季学期六年级数学下册培优辅差工作计划一名毕业班的老师，学生的发展，让每一位学生都能以满意的学习成绩辞别小学生活，本班学生的现状，特拟订计划如下：一、对学生理想教育。人理想，生活就了意义；理想，奋斗就的，生活才会有希望。，要渐渐学生远大理想，还要学生努力就能的小理想（*），一步步迈向。二、学生的思想工作。1、爱心，是翻开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱，让知道老师对每人的关注，进而激发的学习热情。关注学生的思想工作，并的疏导。2、经常与学生家长，学生的家庭、生活等的情况，教育好学生。三、讲堂的40分钟。学生厌学或是不学习，的原因之多次
2、功课落下使对学习失去了信心，要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点，存心识地设制感兴趣的问题，渐渐让找回自信，学习的性。，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则地降低难度，多练习些基础知识的题目。四、主要辅导举措1、讲堂上时机，要多鼓励、多启迪学困生对学习的兴趣，多给着手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来差生。多赏识少批评，使意识到是学习的主人。2、差生现行学习方法，朝方向发展，差生学习差的状况，学习成绩。3、不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中的问题在课前解说，问题面批面改。优生题目难度，并第1页共9页安排
3、课外作品阅读，阅读能力和写作能力。4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。5、班会课举行学习经验交流会，请优生介绍学习(本文来自中科软件园.4oa.，转载请注明！)经验和心得，差生学习，进步，。6、采用激励体制，对差生的每一点进步都肯定，并鼓励其进步，调换的学习性和感。7、中等成绩的学生，其成绩稳定和。总之，科学地学生的学习方法，才能地学生的学习成绩，我在教学中将要“抓两端，促中间”的原则，以学生的整体素质与学习。今年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自但是然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适
4、合进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成优异的自己素质，为了让培辅计划要到实处，挖掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力下手，培养优异的习惯，进而形成较扎实的基础，并能辅助老师进行辅差活动，提高整个班的修养和成绩，特拟订本学期培优辅差详细计划。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观点、仔细学习、发展智力、陶冶道德，使学生活起来。3、让学生树立起学习的信心和勇气，战胜自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。第2页共9页三、详细举措培优1.
5、 每周有选择性地上一节思维训练课.2. 在平时教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.3. 每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.辅差2、推行以点带面来全面提高，使学生观点进行转变。3、让优生叙述自己的学习方法，进行经验交流。4、充散发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓重学习气氛。5、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理交流，提高他们的自我判断与控制能力。6、采用激励体制，多给点差生表现的时机，让他们树立起学习的信心和勇气，战胜自卑的心理。7、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。8. 充分利用早早读和午静时间进行当面辅导,解说练习.9. 做
6、好每天清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。第3页共9页2017年春季学期四年级数学下册培优辅差工作计划为顺利达成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质达成每一节课的教学外,应采取课内外培优举措,拟订培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进一步认识到班上学生的情况,班上的学困生主要有:李琼董思思杨祁横李小龙周春蕾杨鹏程王小毅等;优等生有:项依妮李声迪周杰叶冰茹彭倩倩李瑞浩等.针对这些情况我定出
7、了四年级的培优补差计划:(一)思想方面的培优补差。1. 做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。认识学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。进而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2. 定期与学生家长、班主任联系,进一步认识学生的家庭、生活、思想、讲堂等各方面的情况。(二)有效培优补差举措。利用课余时间和第八节课,对各样情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、因材施教”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法如下:1. 课上差生板演,中等生校正,优等生解决难题。2. 安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3. 讲
8、堂练习分红三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”-拓广题。知足不同层次第4页共9页学生的需要。4. 培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“耗资最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大部分学生,切合学生的认知规律,有利于稳固“双基”,有利于启迪学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题
9、多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构想巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5. 每周进行一次测试“周考”,每月进行一次“月考”,成立学生学习档案。(四)在培优补差中注意几点:一、不鄙视学习有困难的学生,不纵容优异的学生,视同一律。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、根据优差生的实际情况拟订学习方案,比方优异生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说,已达到顺序渐进的目的。三、经常与家
10、长联系,相互认识学生在家与在校的一些情况,共同促使学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。四、关于优异生学习的主要目标放在提高剖析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。第5页共9页五、关于学生的作业达成情况要实时地检查,并做出评论。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大部分是懒散造成的,有的是其他原因。比方学生自己不会做.不敢向同学或老师讨教.不仔细,马虎等等。教师一定要找到学生不造作业的真实原因,才能“因材施教”的帮助学生,学生才会感觉到老师的关爱,才会努力去学习.六、不定期地进行所学知识方案范文库收集整理的小测验,对所学知识进行
11、抽测,实时反应改正,耐心辅导。在教学中,本人努力把这项工作拟订的举措落到实处,抓好落实,充散发挥各样积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.四年级数学培优辅差工作计划当前班上的学困生主要有向健容、张燕强、刘广伟等，优等生主要有卢婉婷、文荣等。针对我班实际定出了四年级的培优补差计划(一)思想方面的培优补差1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。认识学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，进而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步认识学生的家庭、生活、思想、讲堂等各方面的情况。(二)有
12、效培优补差举措利用课余时间和第八节课，对各样情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、因材施教”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下1、课上差生板演，中等生校正，优等生解决难题。第6页共9页2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。3、讲堂练习分红三个层次序一层“必做题”基础题，第二层“选做题”中等题，第三层“思考题”-拓展题，知足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。5、每周进行一次周考”，每月进行一次“月考”，成立学生学习档案。(三)在培优补差中注意几点一、不鄙视学习有困难的学生，不纵容优异的学生，视同一律。首先我做到
13、真诚,做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去剖析他们的行为对不对。二、根据优差生的实际情况拟订学习方案，比方优异生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到顺序渐进的目的。三、经常与家长联系，相互认识学生在家与在校的一些情况，共同促使学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。四、关于优异生学习的主要目标放在提高剖析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。五、关于学生的作业达成情况要实时地检查，并做出评论。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因，大部分是懒散造成的，有的是其他原因。比方学生自己不会做。不敢向同学或老师讨教。不仔细，马虎等等。教师一定要找到学生不造作业的真实原因，才能“因材施教”的帮助学生，学生才会感觉到老师的关爱，才会努力去学习。第7页共9页六、不定期地进行所学知识进行抽测，实时反应改正，耐心辅导。在教学中，本人努力把这项工作拟订的举措落到实处，抓好落实，充散发挥各样积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适合进步，让
