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1、2022 -2022 学年三年级下册劳动教学打算一、 学生根本状况分析：本学期我担当三年级的劳动课，孩子们都有着很强的 求知欲。其中，大多数学生的根底较好，有着很强的 上进心。大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在 劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得 好玩的学问。二、教材分析：本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编 入 16 篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的 1 篇，有生活自理方面的 7 篇，有小制作方面的 4篇，有生疏使用工具方面的 1 篇，有简洁的生产劳动的 3 篇。另外结合学生实际安排一些学生自我效劳劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我效劳劳动等 工程的训
2、练和实践，培育学生爱劳动的观念和提高学 生劳动技能。三、教学目的：1、使学生生疏劳动的荣耀感。2、初步学会一些根本的劳动学问和技能。 3、初步培育爱劳动的观念。4、使学生争做爱劳动的好孩子。5、 指导学生欣赏，让学生感受美。 四、具体措施：1、认真备课，细心预备教具和学生实践材料。 2、劳动课要以劳动实践为主。 3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培育良好的行为习惯和把握学问、 技能有机结合起来。4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我 效劳的劳开工程进展训练和实践。5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。 6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。第一单元：我是
3、小仆人1、沏茶1、让学生学会沏茶的一般方法。2、对学生进展礼仪教育，把握礼貌待客的沏茶技能。教学目标：教学过程：一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。沟通观看所获二、教师讲解茶文化的相关资料三、沏茶选具四、泡茶过程：1、小勺掏茶叶2、冲入开水3、盖上盖子4、把握等待时间5、倒茶、喝茶五、冲泡绿茶的三种方法不宜用刚烧开的开水冲泡 六、茶叶的贮藏学习教材 P3 页“小学问”七、了解福建名茶2、削水果教学目标：1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。2、养成细心急躁的动手习惯。教学预备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学过程：一、教学导入1、由实物导入2、回忆并说说怎样削水果。二、学消水果。1、生疏为什么要削
4、去果皮。2、削水果时的手势和留意点学习 P7-8 学做3、争辩并沟通“实践创”的第一题。三、师生共同总结四、清理现场。3、冲泡食品教学目标：1、把握冲泡食品的冲泡方法。2、牢记冲泡食品的留意事项，学会当个生活小仆人。教学预备：便利面、三合面、等冲泡食品 碗、开水、汤匙教学过程：1、生疏常见的食品，并说说这些食品应当怎样食用。2、教师讲解冲泡食品的方法3、学习教材 P11 页中的“小学问”4、学生冲泡便利面师边指导边指出留意事项。5、分组冲泡藕粉或三合面等食品教师巡察指导。6、思考：直接用开水冲泡藕粉会消灭什么现象？7、总结指出。8、清理现场。其次单元：我爱我的班级1、 布置教室一、教学目标1.
5、 初步学会自己动手布置教室的本领。2. 培育学生制造美和审美的力气以及互助合作的精神。二、重点难点1. 重点：布置节日或游园活动的教室。2. 难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程：（1） 谈话导人课。XX 节日要到了，本班要进展一次游园活动，前两天教师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要布满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。（2） 让四个小组谈他们各自的设想（3） 教学其次自然段（4） 布置教室要做好分工。（5） 教室布置最主要的局部是课桌椅的排列。（6） 布置好教室后要进展卫生大扫除。（7） 布置教室的彩条（8） 教师讲解（9） 总结：实践 创告知学生这节课是一次布置教室的演习
6、，今后应学习其他班级的教室布置的特长，在班主任的帮助下把教室布置得更好！2、班级大扫除教学目标：为了班级卫生清洁，培育学生劳动意识，在劳动中树立安全意识，养成正确、安全地使用劳开工具，养成细心、条理、标准化的劳动习惯。预备工作：1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。2、安全教育。3、进展劳动分工，确定劳动小组长。教学过程：一、清扫范围班级教室和门前走廊以及班级包干区。二、教室清扫要求1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。4、黑板和学习园地要布置好。5、走廊水槽不
7、能留积水。三、卫生区清扫要求：1、扫干净地面，不留死角。2、花坛中的垃圾要检干净。四、学生劳动，教师巡察指导。第三单元：小制作1、制作笔架教学目标：1、学习简易小书架的制作方法，并在操作中培育学生设计制作的力气和创精神。2、使学生知道废物是可以利用的。教学过程：一、设疑导入：把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办？引入主题二、学习制作笔架的步骤：一在纸板上画出制作的规格1、先确定纸板的一条边必需是直的，假设不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；2、在直线的顶部画一条与直线相互垂直的直线；3、按要求的间隔距离画出各线条。二要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影局部剪下来。三用尺子压住实线的
8、位置，用小刀轻轻划过。四在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。三、学生制作笔架，教师巡察指导。四、作业呈现与评价。五、学习笔架的相关学问。2、 制作简易书架教学目标1. 学习简易小书架的制作方法。2. 在操作中培育学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学过程：一、导入：书籍是我们增长学问的良师益友。假设自已制作一个书架放书，那多有意义。二、结合读书活动，从教育学生疼惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的构造和制作程序。三、安全小贴士：制作书架过程中，用剪刀剪纸箱时要留意安全，不要剪到自己和同学。四、学生动手制作，教师巡察指导。五、作品呈现与评价。六、想一想，能不能用其他材料设
9、计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。3、做风车教学目标：1、指导学生利用简洁找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生承受绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。3、引导学生通过简洁的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。教学难点：能够乐观大胆地进展想像并承受与别人不同的创意与造型。教学预备：1、教师预备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。2、学生预备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：一、组织教学：按常规进展。二、引导
10、阶段：呈现一些会转动的示范玩具作业，激发学生的深厚兴趣。启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。三、进展阶段：教师以清楚的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。让学生争辩风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要依据需求选取材料的概念。鼓舞学生选用自己宠爱的材料，通过想像与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，承受画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。四、学生以小组为单位开头制作： 五、作品呈现：把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议，可以让学生把自己制作的会转的玩具在同学面前呈现表演一下，并说说自己的制作设计思路。六、小结：4、 做毽子教学目标:利用简洁的材料和工具
11、教会学生制作各种毽子。通过手、脑并用的制作过程促进学生思维力气的进展，使学生从中感受到自己的双手制作玩具的欢快，激发学生的制作兴趣。教学过程：1、你宠爱踢毽子吗？踢毽子有什么好处？2、怎样制作鸡毛毽（1） 扎鸡毛（2） 穿垫圈（3） 缠毽子3、小结，动手制作，评比。第四单元：走进厨房1、生疏常用厨具教学目标：生疏常见厨具，了解厨具的用途。教学预备：厨具挂图教学过程：1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。2、回忆、生疏“刀具”3、回忆、生疏“烹调器皿”4、回忆、生疏“烹饪关心用具”5、回忆、生疏“其他厨房小电器”6、说说所生疏的厨具的用途。7、说说所生疏的厨具的法。2、 厨房小电器教学目标：1.
12、 生疏几种常见的厨房电器。2. 培育学生的时代观。教学重难点：了解各种厨房电器的性能与作用教学过程：1. 讲解什么叫厨房电器2. 生疏各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。3. 看看说说家电与我们的生活.各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？4. 调查实践开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是 3 至 5人一个小组，也可以个人独立完成。完成教材第 36 页的调查记录表5. 沟通一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？3、洗刷餐具教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学预备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：一、承
13、受故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1、示范洗碗筷看录像2、学习教材 P37-38 学做，说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3、学生学洗碗筷4、竞赛洗碗筷，并说明留意安全5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你预备怎么做？6、假设碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。第五单元：养养种种1、养金鱼教学目的1. 通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。2. 培育学生的饲养力气。3. 培育学生认真细致的科学态度。教学预备1. 分组观看材料金鱼或其他种类的鱼、大口罐头瓶。2. 挂图或投影片各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。3. 演示材料鱼缸、盆、细塑料管。4. 饲养金鱼材料金鱼及捞
14、鱼小网由教师预备、大口罐头瓶由学生预备。教学过程一教学引入二学习课1. 生疏各种各样的金鱼（1） 出示挂图或投影片。（2） 谈话：金鱼有各种各样的，你生疏这些金鱼吗？它们好看吗？你知道这些金鱼分别叫什么名字吗？说一说。这局部内容重在引起学生对金鱼的宠爱，不是教学的重点。（3） 表达：这些金鱼的名字是依据挂图或投影片介绍。课本第31 页的金鱼分别是绒球、鹤顶红、珍宝、龙睛、水泡等。2. 生疏金鱼身体的外部形态（1） 表达：下面，我们来生疏一种最常见的金鱼草金鱼的身体是什么样的。（2） 出示挂图或投影片草金鱼。（3） 观看：（4） 观看各组的活金鱼：你们组的金鱼是什么颜色的？它的身体分几局部？你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？6教师小结：3. 观看金鱼的运动此项观看适于比照实物，分组进展观看。此项观看结果并非根底学问，但观看过程是很有价值的，可以熬炼学生的观看力气和描述力气。（1） 谈话：金鱼是怎样运动的？在水中游。它靠什么在水中游？（2） 表达：下面，我们来观看金鱼在水中是怎样游的？它能前进、后退吗？它能向左、右转弯吗？它能上升、下降吗？当它前进、后退、转弯、升降
