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按一定顺序写教学设计3 教学要求: 通过阅读，理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式；了解几种基本的表达方式. 教学重点:了解几种基本的表达方式 教学难点： 学会按一定顺序写 教学准备: 自读例话 教学时间：一课时 教学过程: 一、揭示题目,初读例话. 请同学们轻声读例话同桌说说读懂了什么二、反复阅读,理解内容 读第一自然段，学习按一定顺序写的表达方式. 默读第二自然段,了解几种基本的表达方式. 三、讨论: 例话主要讲了什么 提出了哪些要求四、小结 再读课文的时候,了解叙述的顺序,能够帮助我们进一步理清课文的内容.在作文的时候，按一定的顺序写,可以叙述的更清楚,能给人留下清晰的印象教学反思:1
