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1、2023?思念母亲?心得体会?思念母亲?心得体会 当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我帮大家整理的?思念母亲?心得体会，希望对大家有所帮助。 ?思念母亲?心得体会1一、解读题目，做好理解铺垫。课一起先，宋老师先让学生紧紧抓住“母亲一词问学生：“看到母亲你想到了什么？形容一下你的母亲。“这里的母亲指的是谁？同学们异口同声的答复：“一个是亲身母亲，一个是祖国母亲。“那么作者是在什么状况下思念自己的两位母亲呢？这样既交待了作者的写作背景，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要
2、的地位，为全文奠定了情感的基调，为理解奠定了背景根底。二、理解词句，感悟文章思想。为了更好地理解课文，宋老师让学生紧密联系本组课文训练重点抓关键词句，表情达意。课堂上，学生们分成四人小组合作学习，找一找课文哪些地方可以看出“我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的仰慕？并在小组里沟通，学生们在小组长的带着下，学习主动主动，沟通时气氛活泼，他们找到了“食不下咽、寝担忧席、抱终天之恨、频来入梦等词，“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知为什么，我这个母亲也频来入梦。等句子，这样较好地体现了新课程提倡的“自主、合作、探究的学习方式，这让我深深地体会到：只要老师引导得当，学生在课堂上就会有精彩的才智生成
3、。三、指导朗读，体会作者感情。在课堂上，宋老师充分敬重学生的独特感受， 让学生依据自己的理解，读出自己不同的感情色调。在理解作者对生身母亲的思念时，让学生抓住“食不下咽、寝担忧席、抱终天之恨等词语，自己读句子，谈感受。在理解作者对祖国母亲的思念时，他结合课文内容，唤起学生的生活阅历，去感受作者的内心体验；创设情景，引导学生绽开想象，通过比照读、选择喜爱的局部读、自读等方式，感受作者对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。从这节课的教学中，我明白，在教学中 “解读课文，更应当引导学生“创读，以读促讲，以读激情，以读悟情。?思念母亲?心得体会2今日我翻开语文书，又一次地读了?思念母亲?，作者季羡林写了在
4、国内的时候，他的母亲去世了，很懊悔没在母亲去世前来回报母亲，没有在家里多陪陪母亲，没有好好带母亲去外面玩。作者一连几天都泪流满面，食不下咽，寝食担忧。作者来到国外时，思念祖国母亲和生身母亲，作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。我还记得上学期期末考，妈妈嘱咐我必需要仔细答卷，不要把简洁的题目的分数失掉，不要写错别字。可是我一到考试时，惊慌的把妈妈的嘱咐给遗忘了。之后成果明白了，我考试考砸了，回到家里，妈妈先是指责我怎样考不好呀？连这么简洁的题目都不会？这几句话我听得耳朵都结茧了，心里烦死了，就和妈妈吵了起来，越吵越起劲，我的口才不如妈妈，我就发脾气。到之后妈妈到她自我的房间拿出一根
5、跟笔蕊一样细的铁棒，我明白妈妈要打我，我心里有点害怕。妈妈拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爷爷、奶奶。打了二下后，妈妈就不打了，我想妈妈必需是心疼吧，我想站起来，可是一站起来，腿就疼提要命，像有一千条虫子往骨髓里钻。我一看，小腿上肿起来一大块，还会变颜色呢，我看的时候是红的，到之后是紫的，再之后是血红的，我看了后就想哭，我抬头望四周，妈妈怎样不见了？我刚想找妈妈，这时一阵阵抽泣声从厕所间里传来，原先妈妈打完后，单独由厕所间小声哭，是想不让我明白。我此刻想来想去，应当都是我不对，那妈妈为什么哭呢？我想起以前学过的一篇课文，悟出了一个道理：妈妈、爸爸打我是一种宏大的爱。假设，我妈妈去世了，我会
6、像季羡林爷爷一样泪流满面，食不下咽，寝担忧食。此刻，妈妈还在世，我必需要好好回报，要不然，真的妈妈去世了，搞不好，我会真的和季羡林一样。我确定以后要把爸爸、妈妈嘱咐我的话登记来。记到心里，使爸爸妈妈开快乐心。我又懂得了一个道理：只要在学习上获得巨大成就，那就是对老师、爸爸妈妈的一个回报。正如郑振铎说的话：胜利的时候，谁都是挚友，但仅有母亲她是失败的伴侣。?思念母亲?心得体会3?思念母亲?是季羡林写的，在他在德国留学时，女房东的恋子之情让季羡林起了惦念母亲之心，每天留恋着，写下了?思念母亲?。当季羡林写了他母亲弃养，只活了四十多岁，他知道这个消息后，哭了几天几夜，饭不吃，觉不睡，还想随母亲一起长
7、眠于地下。我也很想哭，我能看得出他们母子之间那种深厚的感情。季羡林很懊悔不该离开母亲，应当陪在母亲身边，让她快乐的过每一天，当他最终一次回家乡，他望见母亲的棺材放在那里，便大声痛哭起来，当时他心里真想一头撞死。他舍不得母亲离开，因为母亲在她心中留下了美妙的回忆。母爱是宏大的，每个人的母亲都很宏大，在我们小的时候母亲话了多少心血，吃了多少苦头，才把我们养大成人。母亲真宏大，从小我们淘气捣蛋，虽然母亲打我们，骂我们，当时我知道母亲都是为了我们好，打我们后她自己心里比我更痛。为了让我们能够成才，她才这样做的。所以说我们不能遗忘母亲对我们的爱，要好好学习，不能辜负母亲对我们的期望。思念母亲读后感6母亲
8、是崇高的，母亲是宏大的，而祖国母亲又培育了千千万万个花朵，今日我学了一篇，叫做?思念母亲?的感人的文章。这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读高校二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝担忧席，痛哭了好几天。从今，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到非常凄楚。他到德国之后，常常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的挚友。在那之后，他写了一篇名叫?寻梦?的文章，表达了他酷爱两个母亲的情感。读了这篇文章，我觉得我肯定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不愿做家务，没有更努力地学习
9、。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加酷爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有遗忘母亲。在?永久的悔?这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。这样一位高校者，取得了那么多成就，最终懊悔的却是没能孝敬母亲。现在，我以是六年级的学生了，应当从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必需趁懊悔前，尽自己的力，孝敬母亲。?思念母亲?这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。?思念母亲?心得体会4我是
10、一位新老师刚从学校毕业，初为老师，在许多方面都应当仔细地虚心的学习。不懂的地方就应当多多向其他老师请教，尤其是那些在教学方面取得优异成果，比拟有阅历的老师，我更应当向他们学习。应多问、多思索、多学习。在学习的同时我也应当加以创新，依据本班学生的状况来实施，学以致用。争取能够取得好成果。我能够进博达这所学校教书，我特别兴奋，因为这里很有挑战性。当得知要用新课改的方式进行教学高效课堂模式时，我既担忧又欣慰。我懂得要想成为一名合格的老师，就应当不断进步，不断创新，随着时代的步伐前进，我必需得努力，以最快的步伐赶上去。九月十号那天上午听了王艳霞老师的课，让我学习颇深。留给我印象最深的是，他们班的班风很
11、正，学习气氛深厚，这些都离不开老师的培育与教育。学生上课发言特别主动，声音洪亮，每个同学都仔细努力思索问题。这一点让我反思了很久，我应当好好训练我班学生，让他们尽量自己展示自己，要大胆，敢想敢说，不羞涩。更重要的是主动动脑，发挥学生的主动性和主动性。给与他们充分展示自己的时机，让他们收益更多。在王老师检查学生自主学习状况时，我学到了一点，就是让学生在答复下列问题时要懂得谦让，同时这也教会了学生做人的道理。使学生既学到了学问，又懂得了做人，很好！能更好的到达教学要求。在自我展示环节中，训练学生主动大胆的发言，必要的状况下请学生上台演示，这种做法很好，值得我学习。学生答复下列问题时，是采纳小组集体
12、分工合作，假设有缺乏的地方，其他小组同学可以补充，并且实施加分制，这样更有利于调动学生的主动性，使课堂气氛更加深厚。最终老师给以适时点评和补充，并加以总结。使学生能更好地理解与驾驭该局部内容。这就充分发挥了学生自己学习的实力，养成这样的好习惯，好方法，对学生以后的学习有很大帮助，把学生当作课堂上的主体局部，老师加以引导指正作为协助，让学生能更好地呈现自己，这也是教学的要求。王老师的肢体语言也很丰富，真不愧是一位精彩的老师。尤其是在讲到母亲面影这一问题时，她为了让学生能更好的想象与思索，能更加吸引学生的留意力，她的手不停地在自己的脸前做画圈圈的样子，给同学们做示范，学生在这个问题上答复特别主动，
13、最终到达了好的效果。总之，听了这节课，我从王老师身上学到了许多东西，她温顺的声音，亲善可亲的样子，丰富的学问，真的是一位优秀老师，我要好好向她学习。?思念母亲?心得体会5看完这篇课文后，作者对两位母亲的思念深深地触动了我的心。这篇课文是以回忆的形式向我们介绍了作者对两位母亲的敬意和仰慕，从而表达了作者对生母永久的愧疚和对祖国母亲永恒的依恋、思念。令人最为费解也最为对两位母亲的思念的是这一句：“我想到家乡，家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不一样一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。在这一句中，作者的想要表达的情感是，作者在他国的时间很长，与亲人的接
14、触少了，心中不仅仅有忧愁，还有无限的思念，这是作者变得非常凄凉，可是当作者想起在故国时的生活情景、好挚友时，心中又多了一份劝慰，一丝甜蜜。在这一段中，作者经过比拟的方式，将自我对祖国母亲的思念表达的淋漓尽致，从而体现出作者的思念。再看看这两句：“看到她的神情，我想到自我长眠于家乡地下的母亲，真想哭，和这一句：“天色阴的如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。看看，看看，仅仅一个神情便能想到母亲，仅仅一个阴如黑夜的暗天便可想到故国，从中可见作者对生母和祖国母亲之间多么深的思念和眷恋呀！还有最令人深刻的两句话呢！：“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不明白为什么我这个母亲也频来入梦，和：“天哪！连一个清
15、清晰楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。从第一句的频来入梦就让我明白他对祖国母亲多么深的爱与思念，仅有不停的思念一个人，才会做这样一个梦，并且不是一次两次，而是常常。那么其次句的“天哪一词能够让我感觉到作者的内心是多么的无望、苦痛和对他生母的愧疚。同学们，读完这篇课文后，我们能够看到季羡林老先生的懊悔，也请让我们把握亲人在的每一分每一秒吧！?思念母亲?心得体会6今日，我们学习了一篇课文，名字叫?思念母亲?。本文作者是季羡林，1911年，诞生于山东清平县今临清市，6岁到济南，投奔叔父季嗣诚，入私塾读书。这篇课文，主要写了作者以回忆的形式，描述了自己对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。“同样崇高的敬意和同样的真挚的仰慕，充分表达作者对亲生母亲永久的思念和懊悔，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。季羡林老先生，6岁就去了城里，中间只回过家两次，都是奔丧，才呆了不到几天。在读高校二年级时候，母亲过世了，他很难过，苦痛了几天，他一想到母亲，就流泪不止，数十年如一日，季羡林老先生连他妈妈的模样都不怎么记得，有时做梦还哭着醒来，我想他真是难过啊！1935年他去了国外，又思念祖国的母亲，他在国外很凄凉，很孤寂。我学完了课文，想到了我的母亲和祖国母亲，祖国母亲给我们创立出好的学习环境，我要感谢我的祖国母亲。我更要感谢的是我的妈妈，他每天给我洗衣服、做饭
