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1、月亮姑娘做衣裳教学设计教学目标：1. 理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程。2. 激发学生对月亮的兴趣，知道月有阴晴圆缺。3. 理解文中的人物形象，用语言、动作给表现出来。教学重难点：1. 理解故事中月亮的变化过程。2. 理解文中的人物形象，用语言、动作给表现出来。教学资源：课本、课件、量尺课时安排：1课时教学过程：一、 谜语导入师：今天，老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜，看谁猜得又快又准。谜语：有时圆圆像个盘，有时弯弯像只船。要问这个是什么？夜晚抬头向天看。学生：月亮老师：你们真聪明。现在我们一起来看几张月亮的图片（课件出示图片）1、第一张图片中的月亮是什么形状？她像什么呢？圆圆的，圆
2、盘、球、轮子、西瓜、光盘2、第二张图片中的月亮又是什么形状？又像什么呢？弯弯的，眉毛、镰刀、小船、香蕉、辣椒3、那有谁能说说月亮为什么有时弯有时圆呢？师：你们回答的真棒。在晴天的夜晚，天上会有什么呢？生：星星、月亮师：现在让我们一起来看看生活中不同形状的月亮吧。（播放有关月亮变化的视频）师：原来，月亮围着地球转，一个月为一个周期。由弯到圆再到弯。在这过程中，月亮姑娘发生了一个故事，我们一起来看看吧！二、 初读课文1、文中主要讲了月亮姑娘什么事？2、她为什么要做衣裳？3、你们冷的时候会怎么办？4、那么月亮姑娘想到了什么办法？三、理解课文：（播放故事的视频 音频）1、月亮姑娘一共量了几次尺寸？2、每一次的结果如何？3、为什么裁缝每次给月亮姑娘做的衣服都穿不下呢？4、最后，裁缝还给她做衣服吗？为什么？5、你们想给她做衣裳吗？（介绍自己制作的衣裳）四、小结：月亮姑娘每次做的衣裳都不合适，是因为她（ ）。五、巩固课文内容填空：月亮姑娘（），（），像眉毛。她（ ），所以让（）做衣裳。裁缝一共量了（）次尺寸，第一次量了，四天过后，她变得（），衣服（）；第二次量了，过了四天，她变得（），衣服（）；第三次量了，又过了四天，她变得（），衣服（）；最后，裁缝（），月亮姑娘再也不找人做衣裳了。六、课后作业1、看图讲故事2、收集有关月亮的资料，诗词皆可。
